| 主講老師： | 鄭文斯 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 今日之中國，成人學(xué)習(xí)之風(fēng)甚隆。這于國于民，固然都是好事。但遺憾的是，很多學(xué)習(xí)，特別是中小企業(yè)家的學(xué)習(xí)，其效果往往差強(qiáng)人意。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-20 13:24 |
課程背景：
究其原因，主要是因?yàn)楹芏鄬W(xué)習(xí)只發(fā)生在經(jīng)驗(yàn)層面，而未能透過經(jīng)驗(yàn)層面深入到方法論層面。經(jīng)驗(yàn)和方法論的關(guān)系，猶如珍珠和線的關(guān)系：線可以把珍珠串成項(xiàng)鏈，實(shí)現(xiàn)價(jià)值倍增；而如果說經(jīng)驗(yàn)是珍珠，那方法論則是這根線。
課程收益：
● 幫助學(xué)員深入掌握關(guān)于“事”的方法論，助力其在企業(yè)經(jīng)營的實(shí)踐中回答好“做什么”（戰(zhàn)略管理）的問題。
● 幫助學(xué)員深入掌握關(guān)于“人”的方法論，助力其在企業(yè)經(jīng)營的實(shí)踐中回答好“誰來做”（團(tuán)隊(duì)執(zhí)行）的問題。
● 幫助學(xué)員深入掌握關(guān)于“場”的方法論，助力其在企業(yè)經(jīng)營的實(shí)踐中回答好“在哪做”（組織創(chuàng)新）的問題。
課程特色：
系統(tǒng)性：本課程涵蓋企業(yè)經(jīng)營的三個(gè)主要方面，即：“用對(duì)的人”（人）、“在對(duì)的場”（場）、“做對(duì)的事”（事）。
實(shí)戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的經(jīng)營實(shí)踐，追求的重點(diǎn)不在理論高度，而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
前沿性：本課程充分吸收了諸多學(xué)科的最新成果，特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科，是集體智慧的結(jié)晶。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長、總裁
課程方式：理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等
課程大綱
前言：決定組織績效的三個(gè)要素
第一講：事篇：戰(zhàn)略管理的方法論
企業(yè)經(jīng)營，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是：企業(yè)的經(jīng)營者必須具備戰(zhàn)略管理能力。
一、戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)夯實(shí)
1. 企業(yè)金字塔的兩個(gè)層次
2. 藍(lán)圖：無形的“戰(zhàn)略”
3. 戰(zhàn)略：有形的“藍(lán)圖”
二、戰(zhàn)略管理模型解碼
1. “我是誰”：戰(zhàn)略管理之本（市場定位）
1）為什么：《飛躍顛峰的雄鷹》
2）是什么：市場定位在本質(zhì)上是尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡
3）怎么做：2個(gè)維度4個(gè)象限4種選擇
2. “為了誰”：戰(zhàn)略管理之道（商業(yè)模式）
1）商業(yè)模式概述
2）商業(yè)模式構(gòu)建
3）商業(yè)模式范例：BG精選案例0101+0102+0103
補(bǔ)充：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下幾種創(chuàng)新性商業(yè)模式
3. “超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù)
1）原理：魚和熊掌兼得
2）方法：四步動(dòng)作框架
3）應(yīng)用：BG案例精選0104
三、戰(zhàn)略管理實(shí)際操作
第二講：人篇：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方法論
團(tuán)伙不等于團(tuán)隊(duì)。隨著行業(yè)利潤日微、競爭日劇，必然導(dǎo)致企業(yè)人才管理問題日甚，比如能力建設(shè)、隊(duì)伍穩(wěn)定。如何通過聚焦于員工行為改變的創(chuàng)新性績效管理體系打造一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)正是本篇的主旨所在。
知識(shí)體系：行為管理原理圖
一、引發(fā)系統(tǒng)：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行之始
1. 績效模型
2. 實(shí)戰(zhàn)案例：BG案例精選0105
3. 應(yīng)用要點(diǎn)
補(bǔ)充：群策群力工作坊：一個(gè)把目標(biāo)變成計(jì)劃的有效工具
二、支持系統(tǒng)：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行之中
1. 績效等式
2. 實(shí)戰(zhàn)案例：BG案例精選0106
3. 應(yīng)用要點(diǎn)
補(bǔ)充：激勵(lì)與輔導(dǎo)：賦能型領(lǐng)導(dǎo)者必備技能
三、反饋系統(tǒng)：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行之未
1. 績效函數(shù)
2. 實(shí)戰(zhàn)案例：BG案例精選0106
3. 應(yīng)用要點(diǎn)
補(bǔ)充：員工需求4L理論
綜合案例|：BG案例精選0107
專題：公司治理與股權(quán)激勵(lì)
第三講：場篇：組織創(chuàng)新的方法論
組織作為一個(gè)系統(tǒng)，在本質(zhì)上是一種對(duì)組織內(nèi)的人而言的工作環(huán)境。這種環(huán)境，對(duì)內(nèi)，會(huì)深刻影響到組織內(nèi)的每一個(gè)人；對(duì)外，必須因應(yīng)組織外部環(huán)境的變化而變化。因此，組織創(chuàng)新在企業(yè)經(jīng)營中具有不可置否的重要性。
一、原理：依存度與適應(yīng)性
二、方法：瘦身是一種方法
三、應(yīng)用：BG案例精選0108
補(bǔ)充：“阿米巴”：一種另類的“瘦身”
專題：如何創(chuàng)建賦能型組織
1. 各階精講
2. 雙環(huán)學(xué)習(xí)：各階的共同特征
3. 重點(diǎn)突破
結(jié)語：從知道到做到的兩條路徑
課程附件：
同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法
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