領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新思維——企業(yè)管理訓(xùn)練系列課程

本課程從一位成功的人士和一座成功的城市說起，分三大塊闡述現(xiàn)代管理及現(xiàn)代管理活動(dòng)的良性循環(huán)，創(chuàng)新與創(chuàng)新實(shí)踐 思維及創(chuàng)新思維對企業(yè)乃至社會的巨大影響作用。

培 訓(xùn) 大 綱：

引 子

從一位成功人士說起…..

現(xiàn)代管理為什么要進(jìn)行創(chuàng)新思維？

財(cái)富積聚方式的革命

知識經(jīng)濟(jì)與智慧經(jīng)濟(jì)

創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)與模仿型經(jīng)濟(jì)

知識、智慧、力量

科學(xué)、技術(shù)與創(chuàng)新

結(jié) 論 ---  創(chuàng)新管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向盤

第一篇 現(xiàn)代管理的新理念

—  積極正確的心態(tài)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理

n 一、現(xiàn)代管理學(xué)的新概念

經(jīng)營管理的基本職能

管理的六大基本職能

現(xiàn)代管理活動(dòng)的良性循環(huán)

現(xiàn)代管理的二大特點(diǎn)

系 統(tǒng) 管 理 思 想

系統(tǒng)管理思想實(shí)例

權(quán) 變 管 理 思 想

權(quán)變觀念的內(nèi)容

系統(tǒng)原理和動(dòng)態(tài)原理

n 二、管理現(xiàn)代化的新內(nèi)容

管理者的層次與技能

管理人員的技能要求圖示

領(lǐng)導(dǎo)的概念性技能

觀念與涼開水

處事決策有三法：

這些曾經(jīng)輝煌一時(shí)的企業(yè)及品牌現(xiàn)在都怎樣了？

優(yōu)秀的公司為什么失敗

新 龜 兔 賽 跑-提示創(chuàng)新的必然

第二篇 創(chuàng)新與創(chuàng)新實(shí)踐

                            —積極正確的心態(tài)學(xué)習(xí)創(chuàng)新管理

n 一、創(chuàng)新與創(chuàng)新理論

1、熊比特的創(chuàng)新概念  創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別

2、企業(yè)創(chuàng)新五種類型 熊彼特的創(chuàng)新模型 全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展之創(chuàng)新類項(xiàng)取向

3、創(chuàng)新的特性

4、創(chuàng)新的分類

1）技術(shù)創(chuàng)新的概念

2）管理創(chuàng)新的新發(fā)展

（1）組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

（2）組織管理創(chuàng)新

（3）管理模式創(chuàng)新

（4）管理制度創(chuàng)新

（5）管理環(huán)境創(chuàng)新

3）思想觀念創(chuàng)新  環(huán)球幾家大企業(yè)管理創(chuàng)新案例

4）其他一些創(chuàng)新概念  知識創(chuàng)新 科技創(chuàng)新 市場創(chuàng)新 制度創(chuàng)新 服務(wù)創(chuàng)新

5、一般創(chuàng)新的過程 產(chǎn)品創(chuàng)新過程八個(gè)階段

6、創(chuàng)新活動(dòng)的組織  國內(nèi)外一些技術(shù)創(chuàng)新案例

n 二、制約創(chuàng)新的因素

（一）制約創(chuàng)新的內(nèi)外環(huán)境因素

1、市場環(huán)境－加強(qiáng)競爭意識的熏陶

⑴ 三星定理  

⑵ 狼鹿相關(guān)效應(yīng)  

⑶小林定律  

⑷寶潔法則  

⑸啤酒游戲及蝴蝶效應(yīng)

2、信念與思維方式

⑴ 定位或定勢效應(yīng)

⑵ 從眾心理

⑶ 雷同效應(yīng)

(4)逆反心理  

(5)賴文生定理

(6) 艾奇布恩法則

3、地域環(huán)境 ⑴恐龍效應(yīng)

4、工作環(huán)境

⑴ 疲鈍效應(yīng)  

⑵ 隧道視野效應(yīng)

⑶ 尤人效應(yīng)

⑷安泰效應(yīng)  

⑸喬治定理  

⑹青蛙效應(yīng)  

⑺伊利亞德定理  

(8)紅綠燈效應(yīng)

5、工作激情

（1）皮爾定理

（2）阿萊斯定理

（3）霍斯禮定理

（4）鮑爾法則

（5）拉肯定理

6、官僚文化

(1)總裁的生命周期   

（2）企業(yè)的生命周期

7、知 識

（1）皮爾斯定理

（2）惠普定理

（3）大榮原則

8、創(chuàng)新成本的制約

（二）制約創(chuàng)新的個(gè)人觀念因素

影響管理者創(chuàng)新能力的十大特質(zhì)

n 三、培育創(chuàng)新意識的初步設(shè)想

1、改變思維方式  中國文化中的某些誤區(qū)  和尚大購木梳為哪般?  

激發(fā)潛在創(chuàng)造力的十種方法  創(chuàng)新能力的創(chuàng)新意識培育  創(chuàng)新意識培育

2、提高員工素質(zhì)

⑴甘特定理

⑵達(dá)維多夫定律  

⑶ 2+2+2原則  

⑷1∶50定律  

⑸加強(qiáng)職業(yè)道德教育

3、設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膲毫Νh(huán)境  

⑴藍(lán)柏格定理  

⑵鯰魚效應(yīng)  

⑶ 海爾的斜坡球體理論

4、善于選人和用人

⑴逆向選擇與道德危險(xiǎn)

⑵柵欄效應(yīng)

⑶能職錯(cuò)位效應(yīng)  

⑷能力相關(guān)定律  

⑸彼得原理

5、善于激勵(lì)人

⑴期待效應(yīng)  

⑵ 頭銜效應(yīng)  

⑶哈里斯法則  

⑷詹姆斯定理  

⑸馬太效應(yīng)

6、給予合適平臺

  （1）賽馬制：

  （2）80/20規(guī)則（怕累托）　

   (3) 養(yǎng)成思維創(chuàng)新的習(xí)慣

7、指導(dǎo)員工進(jìn)行人生設(shè)計(jì)

⑴人生設(shè)計(jì)的原則 — 比較優(yōu)勢原理  ⑵人生設(shè)計(jì)具體步驟

 ⑶ 指導(dǎo)員工設(shè)計(jì)人生目標(biāo)應(yīng)注意的問題:

（1）巴可納定律

（2）蒙爾頓定理

（3）麥格雷戈法則

8、對員工的關(guān)懷

   ⑴關(guān)懷之一：對行為方式的理解（1）科維法則（2）木桶理論

⑵關(guān)懷之二：對沖突的寬容（1）牢騷效應(yīng)（安全閥理論）（2）科塞法則

⑶關(guān)懷之三：對愛情的理解

9、建立創(chuàng)新的支持系統(tǒng) 妙用“提案箱”

n 四、如何開發(fā)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新體系是一個(gè)系統(tǒng)的社會工程

創(chuàng)新能力開發(fā)的理論依據(jù)

如何開發(fā)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新思維作用的模式

第三單元

第三篇 思維與創(chuàng)新思維

n 一、創(chuàng)新思維的概念

1、創(chuàng)新思維的概念

2、思維創(chuàng)新的基本內(nèi)涵

3、思維創(chuàng)新的特征

（1）創(chuàng)新性特征

（2）超越性特征

（3）發(fā)散性特征

（4）綜合性特征

4、創(chuàng)新性思維幾種類型

1） 理 論 思 維  

2） 側(cè) 向 思 維   

3）逆 向 思 維    

4） 聯(lián) 想 思 維

5）前瞻性思維    

6） 直 覺 思 維   

7）發(fā) 散 思 維    

8） 質(zhì) 疑 思 維

9）傾 向 思 維  

10） 直 觀 思 維  

11）聯(lián) 系 思 維   

12） 形 象 思 維

   13）抽 象 思 維

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 橫(側(cè))向思維、平行(橫、側(cè)向)思維－六頂思考帽子

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 前瞻性思維

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 直覺思維

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 發(fā)散思維   

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 質(zhì)疑思維

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 右腦思維

創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) － 靈感思維

n 二、跳出思維定勢 哥倫布的問題：

n 三、拓展思維視角

(一) 擴(kuò)張思維視覺

1、發(fā)散式思維的含義、特點(diǎn)和形式:

2、縱向思維的含義及特點(diǎn):

3、橫向思維的含義及特點(diǎn):

(二) 拓展思維視角的方法

1、拓展主體視角 是老婦還是少女？

2、拓展時(shí)間視角 誰動(dòng)了我的奶酪？

3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧  發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量

          精彩案例分享：

總結(jié)

本課程需要時(shí)間二至三天 ，可以調(diào)整