職業(yè)思考力與創(chuàng)新思維

【課程大綱】  

■ 課程對象：1、基層員工   2、中基層管理

■ 課程時長：1天（6小時）

■ 課程目標：

1、培養(yǎng)積極思考的能力；

2、激發(fā)發(fā)現(xiàn)問題的能力；

3、改善解決問題的能力；

4、掌握創(chuàng)新思維的方法。

■ 課程特色：

企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析

■ 課程內(nèi)容：

【開營儀式】 講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身         

第一講  職業(yè)思考力

一、職業(yè)思考力的含義

二、職業(yè)思考力的要求

1、目的意識

2、問題意識

3、風險管理意識

4、創(chuàng)新意識

5、堅持意識

三、科學的分析與解決問題

1、什么是“問題”

2、問題的種類

3、分析與解決問題的步驟

4、團隊解決問題時的四種不同角色

【培訓總結】小組討論、分享及老師總結                  

【午休】

【課前熱身】團隊風采展示，熱身操

第二講  創(chuàng)新思維

一、創(chuàng)新的意義

二、企業(yè)競爭的大背景分析

三、管理者的思維定勢

1、思維定勢

2、思維定勢的三把鎖

四、八大思維創(chuàng)新技法

1、列舉思維法

（1）什么是列舉思維法

（2）愿望列舉法

（3）缺點列舉法

（4）優(yōu)點列舉法

（5）特征列舉法

2、聯(lián)想思維法

（1）什么是聯(lián)想思維法

（2）聯(lián)想的分類

（3）自由聯(lián)想法

（4）強制聯(lián)想法

（5）相似聯(lián)想法

（6）相關聯(lián)想法

（7）對比聯(lián)想法

（8）聯(lián)想思維綜合運用

3、逆向思維法

（1）什么是逆向思維法

（2）反轉型逆向思維法

（3）轉換型逆向思維法

（4）缺點逆向思維法

4、發(fā)散思維法

（1）什么是發(fā)散思維法

（2）組合發(fā)散法

（3）側向發(fā)散法

（4）立體發(fā)散法

（5）信息交合發(fā)散法

5、七問思考法（5W2H）

6、列表檢查法

（1）什么是列表檢查法

（2）檢查法7個要點

7、和田12法

8、頭腦風暴法

（1）什么是頭腦風暴法

（2）使用類別

（3）使用過程

（4）如何評估

【結營儀式】小組討論與分享、團隊頒獎與合影