教練技術(shù)管理應(yīng)用

培訓(xùn)目的：

學(xué)員通過講師的引導(dǎo), 認(rèn)識(shí)教練技術(shù)的基本意義與影響力, 通過課堂練習(xí)使學(xué)員能在工作管理領(lǐng)域運(yùn)用教練工具及技術(shù)完成對(duì)團(tuán)隊(duì)及員工的管理，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

培訓(xùn)收益：

1. 區(qū)分教練與領(lǐng)導(dǎo)

2. 學(xué)習(xí)個(gè)人狀態(tài)管理

3. 習(xí)得行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)管理

4. 運(yùn)用3F教練式溝通

5. 識(shí)別4P性格解析

6. 掌握5R進(jìn)行項(xiàng)目管理

7. 學(xué)會(huì)平衡輪圈診斷個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的問題

8. 運(yùn)用管理教練工具5R

9. 應(yīng)用生命動(dòng)力對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)賦能

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管理者、HR等

培訓(xùn)人數(shù)：30人左右

課程大綱：

一、解析教練技術(shù)

1. 領(lǐng)導(dǎo)與教練的區(qū)別

2. 教練技術(shù)的意義與組織影響力

3. 教練型管理者的教練狀態(tài)

4. 教練型管理者的邊界意識(shí)

1) 體驗(yàn)練習(xí)法

二、教練技術(shù)之中心狀態(tài)（Centring）

1. 中心狀態(tài)的狀態(tài)

2. 中心狀態(tài)對(duì)個(gè)體的影響

3. 練習(xí)中心狀態(tài)

三、教練技術(shù)之目標(biāo)管理-雙輪CPU

1. 解析CPU

2. 雙輪模型應(yīng)用演示

1) 現(xiàn)場(chǎng)演練

四、教練技術(shù)之溝通技能-3F傾聽/溝通

1. 3F傾聽

1) 以自我為中心

2) 以對(duì)方為中心

2. 3F溝通

1) 事實(shí)與判斷

2) 正向意圖與負(fù)向意圖

3) 聚焦與失焦

l 案例教學(xué)法

五、教練技術(shù)之性格解析-4P矩陣圖

1. 員工行為風(fēng)格識(shí)別

2. 適才適崗打造高效團(tuán)隊(duì)

3. 因人而異調(diào)整溝通方式

1) 行為測(cè)試法

六、教練技術(shù)之項(xiàng)目管理-5R九宮格

1. 解析5R流程

2. 模擬練習(xí)

七、教練技術(shù)之診斷與分析-8B平衡輪

1. 組織/團(tuán)隊(duì)診斷與問題分析

2. 人際覺察與分析改善

3. 人生領(lǐng)域分析與聚焦

1) 兩兩對(duì)練

八、教練技術(shù)之激勵(lì)賦能-生命之花

1. 動(dòng)機(jī)與能量

1) 小組練習(xí)、視頻欣賞

九、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

1. 通過培訓(xùn)我學(xué)到了什么？

2. 我可以做出哪些方面的改變？