主講老師: | 龔舉成 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 當(dāng)前我國制造業(yè),已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級的緊要關(guān)頭,企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”,那在這個(gè)問題上該采取什么措施?國家指出轉(zhuǎn)“方式”,我們企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)什么樣的方式?結(jié)構(gòu)怎么調(diào)整? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-05 14:56 |
【參加對象】企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與改善密不可分的工程師及管理人員、部門主管、制造、生管、物管、品管、制造工程、研發(fā)等部門專業(yè)人士及基層管理人員等 |
【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來電咨詢! |
【培訓(xùn)講師】龔舉成老師 著名企管專家 實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)大師,涉及的領(lǐng)域有精益生產(chǎn)、成本壓縮、班組長、3Q7S、TWI、IE、TQM、TPM、QCC、TS16949、精益采購 |
【費(fèi) 用】 【課 時(shí)】1-2天,6小時(shí)/天 |
當(dāng)前我國制造業(yè),已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級的緊要關(guān)頭,企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”,那在這個(gè)問題上該采取什么措施?國家指出轉(zhuǎn)“方式”,我們企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)什么樣的方式?結(jié)構(gòu)怎么調(diào)整? 日本著名的質(zhì)量管理專家石川馨曾說:企業(yè)內(nèi)95%的質(zhì)量管理問題,可通過企業(yè)上上下下全體人員活用QC七大手法而得到解決。質(zhì)量的有效控制,離不開企業(yè)各級、各部門人員對這些工具的掌握與靈活應(yīng)用。 |
【課程背景】 |
◆ 從現(xiàn)場作業(yè)至生產(chǎn)技術(shù)等各種范圍,新舊QC手法均可適用,簡單、易懂、好用的QC七大手法可有效提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。在眾多的科學(xué)管理方法中,運(yùn)用QC手法最為簡單、直接、有效。 ◆新QC七大手法用于TQM、TPM、6sigma、問題解決等領(lǐng)域, 能夠幫助對語言資料進(jìn)行分解,從各種混亂的互相纏繞的因素中,抓住問題的關(guān)鍵,尋找新構(gòu)思,制定切實(shí)可行的措施和方法。
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【課程目標(biāo)】 |
◆通過本課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)員能熟練運(yùn)用新舊QC七大手法,熟悉新舊QC7手法的數(shù)據(jù)收集、特性及應(yīng)用; 共同探討把握問題、分析問題、解決問題的思路與方法; ◆通過大量的實(shí)例演練和小組討論讓學(xué)員能熟練掌握最常用的品管工具,并能實(shí)際用于持續(xù)改進(jìn)和產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量的提高; ◆提高新舊QC七大手法的運(yùn)用能力;藉由7手法的學(xué)習(xí)奠定統(tǒng)計(jì)品管的基礎(chǔ),為推行統(tǒng)計(jì)品管及預(yù)防品管做好準(zhǔn)備;
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【課程內(nèi)容】 |
第一天時(shí)間內(nèi)容方法目的 — 第一部分:質(zhì)量基礎(chǔ)知識1. 你不可不知的質(zhì)量意識◇奇跡??!---美國空軍和降落傘制造商的故事2. 質(zhì)量的定義3. 世界品質(zhì)管理發(fā)展階段4. 日本的質(zhì)量圈5. 美國的零缺陷管理法6. TQM的定義和基本思想第二部分:統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理1. SPC興起的背景與起源2. 數(shù)量的類型3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)基本概念4. 數(shù)據(jù)收集的流程第三部分:QC質(zhì)量改善活動(dòng)1. 問題的定義與冰山模型2. 問題的分析與解決工具與方法3. QCC品管圈活動(dòng)4. QCC活動(dòng)開展的天龍八步法第四部分:舊QC七種工具 1. 層別法1-1. 收集數(shù)據(jù)的方法(簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣、群集抽樣、多階段抽樣) 1-2. 何謂層別法 1-3. 層別角度和注意事項(xiàng)2. 查檢表 2-1. 何謂查檢表 2-2. 為何要用查檢表 2-3. 查檢表分類 2-4. 如何設(shè)計(jì)查檢表 2-5. 練習(xí)3. 排列圖(柏拉圖) 3-1. 何謂排列圖3-2. 為何要用排列圖(20/80法則)3-3. 排列圖制作及分析3-4. 練習(xí)(手繪排列圖并分析)4. 直方圖 4-1. 正態(tài)分布與直方圖 4-2. 直方圖的作法及應(yīng)用4-3. 直方圖結(jié)果分析4-4. 工程能力計(jì)算及分析(Cp、Cpk)4-5. 練習(xí)(繪制直方圖、計(jì)算工程能分析)5. 特性要因圖5-1. 何謂特性要因圖5-2. 為何要用特性要因圖5-3. 如何作特性要因圖(5M1E、5Why)5-4. 練習(xí)6. 散布圖6-1. 何謂散布圖6-2. 為何要用散布圖6-3. 散布圖的作法6-4. 散布圖評價(jià)方法及分析6-5. 練習(xí)(手繪散布圖并分析)7. 控制圖7-1. 過程變異及其原因7-2. 統(tǒng)計(jì)過程控制的基本原理7-3. 何謂控制圖7-4. 控制圖的種類7-5. Xbar-R控制圖與P控制圖的作法及結(jié)果分析7-6. 練習(xí)第五部分: 新QC七種工具1. 系統(tǒng)圖1-1. 何謂系統(tǒng)圖1-2. 系統(tǒng)圖與特性要因圖的區(qū)別1-3. 如何作系統(tǒng)圖(5M1E、5Why、MECE)1-4. 練習(xí)2. 關(guān)聯(lián)圖2-1. 何謂關(guān)聯(lián)圖2-2. 關(guān)聯(lián)圖的用途2-3. 應(yīng)用關(guān)聯(lián)圖的步驟2-4. 應(yīng)用的注意事項(xiàng)2-5. 練習(xí)3. 親和圖3-1. 何謂親和圖3-2. 親和圖的用途3-3. 應(yīng)用親和圖的步驟3-4. 應(yīng)用的注意事項(xiàng)3-5. 練習(xí)4. 矩陣圖4-1. 何謂矩陣圖4-2. 矩陣圖的用途4-3. 應(yīng)用矩陣圖的步驟4-4. 應(yīng)用的注意事項(xiàng)4-5. 練習(xí)5. 矢線圖5-1. 何謂矢線圖5-2. 矢線圖的用途5-3. 應(yīng)用矢線圖的步驟5-4. 應(yīng)用的注意事項(xiàng)5-5. 練習(xí)6. PDPC法6-1. 何謂PDPC法6-2. PDPC法的用途6-3. 應(yīng)用PDPC法的步驟6-4. 應(yīng)用的注意事項(xiàng)6-5. 練習(xí)7. 矩陣數(shù)據(jù)分析法7-1. 何謂矩陣數(shù)據(jù)分析法7-2. 矩陣數(shù)據(jù)分析法的用途7-3. 應(yīng)用矩陣數(shù)據(jù)分析法的步驟7-4. 應(yīng)用的注意事項(xiàng)7-5. 練習(xí)第六部分: 其他質(zhì)量工具應(yīng)用介紹1. “三現(xiàn)”原則和5-Why改善展開方法2. PDCA(戴明循環(huán)法) 3. 80/20法則4. 4M1E、六頂思考帽5. 思維導(dǎo)圖 講解,討論,案例分析 l 掌握新舊QC七大手法的原理和應(yīng)用 l
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