主講老師: | 韋志國 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 這些問題嚴(yán)重削弱了公文應(yīng)有的價值,降低了管理效能。為提升企業(yè)公文規(guī)范化程度,提高工作人員公文寫作專業(yè)技能,特舉辦此次專題培訓(xùn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-15 15:18 |
公文是實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的重要工具,是各類國有企業(yè)、民營企業(yè)對內(nèi)管理、對外溝通的重要載體,尤其是在向政府部門進(jìn)行匯報交流、爭取支持過程中發(fā)揮著不可替代的作用。目前,企業(yè)公文普遍存在規(guī)范程度較低、文體特征弱化、差錯高發(fā),甚至引起輿情等情況。部分公文工作人員缺乏系統(tǒng)正規(guī)學(xué)習(xí),極易受到不嚴(yán)謹(jǐn)知識的誤導(dǎo)。這些問題嚴(yán)重削弱了公文應(yīng)有的價值,降低了管理效能。為提升企業(yè)公文規(guī)范化程度,提高工作人員公文寫作專業(yè)技能,特舉辦此次專題培訓(xùn)。
一、課程目標(biāo)
1.理解公文的基本概念、種類與適用情況;理解掌握主要規(guī)范與行文規(guī)則
2.掌握整理公文素材的基本思路與方法,掌握公文內(nèi)容高度與深度的提煉方法
3.掌握公文基本格式結(jié)構(gòu),掌握各環(huán)節(jié)的寫作要求
4.掌握通知、報告(匯報總結(jié))、請示、紀(jì)要、講話稿、新聞消息等常用文體的寫作技法
二、培訓(xùn)對象
1.基礎(chǔ)管理人員、主管、后備干部、行政人員
2.從專業(yè)業(yè)務(wù)崗位轉(zhuǎn)型到管理崗位者、新晉升主管
3.各類助理與秘書、辦公室主任
三、培訓(xùn)理念
1.舉一反三,由點及面
以對各種文體的講解、剖析、寫作入手,拓展至公文的共同知識、共性問題、普遍規(guī)律。
2.注重實戰(zhàn),指導(dǎo)寫作
密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)員的案例,將知識融合在案例之中,通過病文修改、寫作訓(xùn)練、同題異構(gòu)等實操環(huán)節(jié),使學(xué)員在短時間內(nèi)掌握基本方法。
3.由淺入深,循序漸進(jìn)
從常見問題出發(fā),以常用文體為案例,逐步深入到問題成因、解決方法等方面。
四、培訓(xùn)方式
1.集中授課:案例分析、頭腦風(fēng)暴、互動問答。
2.激勵機制:授課將以分組方式實施,全部課程中有多個互動問題和寫作實踐,每個問題設(shè)有分值,各組根據(jù)回答情況獲得相應(yīng)積分,積分最高的為優(yōu)勝組,全組成員將獲得獎勵。請根據(jù)分組人數(shù)提前準(zhǔn)備獎品。也可根據(jù)客戶實際情況進(jìn)行調(diào)整。
五、培訓(xùn)時間
共9學(xué)時。其中線上3小時,線下內(nèi)訓(xùn)3學(xué)時(分兩次授課)。
六、學(xué)情分析
企業(yè)學(xué)員文化水平較高,學(xué)習(xí)接受能力強,具備一定的公文寫作經(jīng)驗。主要不足有以下幾個方面:
一是規(guī)范化程度較低,失范情況比較普遍;
二是缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),對公文基礎(chǔ)知識體系了解不多,所撰文稿存在“想當(dāng)然”的自以為是現(xiàn)象;
三是受到網(wǎng)絡(luò)公文、專業(yè)水平較低的書籍或老師的誤導(dǎo),公文中的失誤具有典型性和代表性;
四是運用公文式思維表達(dá)信息存在不足,文稿的公文文體特征不夠典型;
五是語言存在口語化現(xiàn)象,需要進(jìn)一步提高準(zhǔn)確性。
七、課前準(zhǔn)備
本課程根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)客戶情況定制開發(fā)。需要客戶提供現(xiàn)有的公文稿件(可將單位名稱、人名、數(shù)據(jù)等信息隱去),以便授課更有針對性。
八、授課內(nèi)容
線上授課 公文基礎(chǔ)知識鞏固(3小時)
(一)公文基礎(chǔ)知識
1.公文案例分析(公文寫作中的常見問題)
2.公文的概念、類型、行文方向
3.撰寫公文的基本流程與安全保密要求
4.公文審核工作基本要求
5.公文高頻易錯點
6.提高公文寫作能力的基本方法
7.公文版式格式規(guī)范
(二)通用結(jié)構(gòu)規(guī)范與寫作技法
1.公文標(biāo)題擬寫方法及常見問題
2.主送機關(guān)及常見問題
3.目的句寫作方法及常見錯誤
4.根據(jù)句寫作方法及常見錯誤
5.如何介紹工作背景
6.主題句與過渡句
7.小標(biāo)題的寫作技巧
8.結(jié)尾與附件說明
9.附件說明與附件
10.發(fā)文機關(guān)與成文日期
實操課題:1.公文標(biāo)題擬寫
2.公文導(dǎo)語寫作
3.已有公文文稿修改
線下授課 總結(jié)匯報類文稿寫作(第一天3學(xué)時)
(一)公文內(nèi)容組織基本模型
1.鏈條式模式的基本規(guī)律與適用情況
2.金字塔式:主題先行原則;橫向分類原則;縱向分層原則;表達(dá)次序原則;
(二)總結(jié)匯報類文稿寫作
1.報告、匯報、總結(jié)文種辨析
2.內(nèi)容的“萬能三段”:歷史;現(xiàn)狀;未來
3.根據(jù)不同情境、目的選擇重點匯報
4.匯報總結(jié)寫作
(1)文體概述、作用、類型
(2)寫作素材的主要來源
(3)提高標(biāo)題水準(zhǔn)的方法
(4)開頭段的基本模型與金句
(5)事實內(nèi)容與理性內(nèi)容
(6)基本內(nèi)容:業(yè)績成果、工作措施、項目任務(wù)、思想體會
(7)小標(biāo)題提煉的基本方法
(8)數(shù)據(jù)數(shù)字應(yīng)用規(guī)律
(9)工作不足的寫作技巧
(10)提高匯報總結(jié)層次的四種方法:整合度、理論性、標(biāo)志性、創(chuàng)新性
(11)報送總結(jié)的恰當(dāng)方式
(12)匯報總結(jié)向工作報告、調(diào)研報告、經(jīng)驗交流材料、工作案例的轉(zhuǎn)換
實操課題:1.鏈條式思維模式應(yīng)用實操
2.匯報總結(jié)標(biāo)題開頭寫作實操
3.匯報總結(jié)主體部分典型段落寫作實操
4.工作不足內(nèi)容寫作實操
線下授課 總結(jié)匯報類文稿寫作成果展示與交流(可選晚間2學(xué)時)
1.學(xué)員制作、分享、展示本部分知識內(nèi)容導(dǎo)圖
2.學(xué)員展示個人寫作成果,分享稿件寫作思路、收獲
3.稿件探討、交流、點評
4.講師答疑
5.學(xué)員修改完善稿件
注:按照不同業(yè)務(wù)條線、崗位部門或分組情況選取學(xué)員代表進(jìn)行交流分享,并進(jìn)行評選打分
線下授課 其他常用文稿寫作(第二天3學(xué)時)
(一)紀(jì)要
1.紀(jì)要的概念、作用、寫作原則;紀(jì)要與記錄的區(qū)別;紀(jì)要的行文規(guī)則與格式
2.紀(jì)要的標(biāo)題
3.紀(jì)要的會議概況寫法
4.紀(jì)要的議定事項的寫法
5.紀(jì)要的語言
(二)請示
1.請示文體概述、類型、適用情況
2.與報告的區(qū)別;請示的行文規(guī)則;如何向多個上級請示?
3.要錢的請示:請示緣由的表達(dá)
4.要批準(zhǔn)的請示:請示事項的表達(dá)
5.要政策的請示:必須說明傾向
6.請示結(jié)尾與附件
(三)新聞消息
1.不專業(yè)的新聞稿主要表現(xiàn)
2.專業(yè)新聞稿基本特征
3.挖掘新聞價值
4.標(biāo)題及其基本類型與構(gòu)思技巧
5.導(dǎo)語寫作技法
6.主體的結(jié)構(gòu)模式:正金字塔與倒金字塔
7.結(jié)尾與背景資料
8.圖片的使用
實操課題:1.消息標(biāo)題寫作實操
2.消息導(dǎo)語寫作實操
3.消息主體寫作實操
(四)計劃方案
1.案例分析:《水滸傳》中王婆的“十分光”計劃
2.計劃的概念、作用、類型;上報、下發(fā)計劃的恰當(dāng)方式
3.指導(dǎo)思想的寫作方法
4.目標(biāo)的寫作方法
5.方法措施的寫作方法
6.步驟的寫作方法
實操課題:1.目標(biāo)寫作實操
2.方法措施寫作實操
(五)講話稿
1.講話稿難寫的主要原因
2.講話稿標(biāo)題的常規(guī)寫法與創(chuàng)新方法
3.講話稿開頭部分寫作技巧
4.講話稿主體邏輯展開技巧
5.根據(jù)講話者確定語言風(fēng)格、內(nèi)容重點
6.講話稿結(jié)尾部分常規(guī)寫法與創(chuàng)新方法
(六)公文語言表達(dá)規(guī)則與方法
1.塑造公文語感的基本方法
2.縮略語的使用要求
3.黃金動詞在公文中的妙用
4.公文中“成語”注意事項
5.長句易存在問題及解決方法
6.公文句式類型及適用內(nèi)容
實操課題:公文句式應(yīng)用實操
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