主講老師: | 王興權(quán) | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 管理方法論是可復(fù)制容易遷移的,在管理干部培養(yǎng)項目的最后一個階段,拿出2-5天時間,梳理常見的管理任務(wù)/場景,復(fù)盤之前課程所學(xué),萃取自身最佳做法,借鑒外部通用管理措施,形成一個個問答結(jié)構(gòu)的成果,按照不同主題進行分類、排序,匯總成為管理方法論手冊。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-24 13:24 |
企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費,牛人最大的浪費是經(jīng)驗的埋沒,干部最大的浪費是重復(fù)的犯錯。
衡量一個企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展是否處于成熟階段,一個重要指標就是看能否萃取企業(yè)自己的原創(chuàng)方法論。
管理干部都在培養(yǎng),講師體系都在打造、各種成果都在沉淀,但只有方法論是企業(yè)獨一無二的,小到一個選人主題的方法論,中到一個分公司總經(jīng)理崗位的方法論,大到一個行業(yè)的方法論。方法論,是企業(yè)的最佳實踐,是標桿做法,是組織智慧的典型資產(chǎn),是可以在內(nèi)部傳承復(fù)制持續(xù)發(fā)展的。
管理方法論的內(nèi)容根據(jù)需要定制,可以涵蓋角色轉(zhuǎn)換、團隊建設(shè)、目標管理、人員管理、績效管理、員工輔導(dǎo)、員工激勵、溝通管理等不同主題,萃取內(nèi)部獨一無二的最佳做法,萃取外部可復(fù)制的通用做法,內(nèi)萃外取整合出管理百問百答。
管理方法論是可復(fù)制容易遷移的,在管理干部培養(yǎng)項目的最后一個階段,拿出2-5天時間,梳理常見的管理任務(wù)/場景,復(fù)盤之前課程所學(xué),萃取自身最佳做法,借鑒外部通用管理措施,形成一個個問答結(jié)構(gòu)的成果,按照不同主題進行分類、排序,匯總成為管理方法論手冊。
【項目收益】
1.萃取牛人:萃取企業(yè)內(nèi)部最優(yōu)秀牛人的經(jīng)驗,避免“人走經(jīng)驗沒”;
2.萃取方法論:萃取管理的一套可復(fù)制能自學(xué)的獨家原創(chuàng)內(nèi)部方法論;
3.產(chǎn)出成果:萃取流程、做法、表單等經(jīng)驗圖譜,交付管理百問百答手冊。
【項目階段】
階段 | 時間 | 核心內(nèi)容 | 備注 |
萃取初稿 | 2天 | 確定主題+萃取經(jīng)驗+形成初稿 | 1.每天時間按照6.5小時計算。 2.第一階段與第二階段,重在萃取方法論本身。 3.第三階段目的在于讓學(xué)員熟悉方法論,通過錄像的壓力讓學(xué)員重視,同時產(chǎn)出錄像微課。 4.管理方法論的分工一般是一人一題。 5.管理百問百答,可以萃取100個管理常見問題,也可以萃取幾十個,后續(xù)逐步增加到100個。 |
完善定稿 | 2天 | 審核內(nèi)容+完善經(jīng)驗+優(yōu)化定稿 | |
展示錄像 | 1天 | 準備試講+評審錄像+評優(yōu)頒獎 |
【項目成果】
管理方法論:管理方法論百問百答手冊(Word,3萬字以上)
【針對學(xué)員】
中基層管理干部
【教學(xué)方式】
1.講:講解方法
2.范:案例示范
3.練:萃取經(jīng)驗
4.評:點評建議
5.改:修改完善
【課程大綱】
準備階段:定題選人
1、確定方法論主題
2、甄選內(nèi)部管理者
3、明確萃取傳承價值
第一階段:萃取管理方法論初稿 2天
深度萃取關(guān)鍵人,集體共創(chuàng)出手冊
一、共創(chuàng)管理方法論特色 1小時
1、盤點關(guān)鍵詞
2、定位特色點
3、方法論特色描述
二、共創(chuàng)管理方法論目錄 2小時
(一)確定一級目錄 0.5小時
1、按照流程拆分
2、按照分類拆分
3、基于特色過濾
4、確定一級排序
5、建構(gòu)方法論模型
【成果】1、一級目錄
2、方法論模型
(二)拆分二級目錄 0.5小時
1、按照流程拆分
2、按照分類拆分
3、按照技巧拆分
4、二級目錄排序
【成果】二級目錄
(三)拆分三級目錄 1小時
1、按照流程拆分
2、按照分類拆分
3、按照技巧拆分
4、按照問題拆分
5、按照擅長分工到個人
【成果】1、三級目錄
2、任務(wù)分工
三、分工萃取管理方法論 9小時
1、思路,共性問題一樣做
2、方法,獨一無二的做法
3、分類,根據(jù)情況有對策
4、流程,通用操作分步驟
5、技巧,個性操作有訣竅
6、話術(shù),話術(shù)模板學(xué)得快
7、工具,落地執(zhí)行靠工具
8、口訣,好記易讀容易推
【成果】每個三級目錄初稿
四、匯總方法論手冊 1小時
1、交叉審核
2、按章匯總
3、方法論使用說明
4、手冊封面
5、合成手冊
【成果】管理方法論手冊初稿
第二階段:審核管理方法論定稿 2天
兩輪評委會評審,充分修改再定稿
一、評委會審核 0.5天
1、審核模型、解說詞
2、審核方法論使用說明
3、審核每一章
4、審核封面
【成果】修改建議表
二、模型完善小組 并行1天
1、確定模型類型
2、搭建模型
3、美化模型
4、調(diào)整模型解說詞
【成果】1、模型二稿
2、模型解說詞二稿
三、封面完善小組 并行1天
1、確定封面風(fēng)格
2、制作優(yōu)化封面
【成果】封面二稿
四、使用說明完善小組 并行1天
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)
2、修改完善
3、校對文法
【成果】使用說明二稿
五、章完善小組 并行1天
1、分工完善每一節(jié)
2、交叉檢查
3、整章確認
【成果】每一章的二稿
六、評委會二次確認 0.5天
1、確認封面
2、確認模型
3、確認使用說明
4、確認每一章
【成果】管理方法論手冊定稿
第三階段:展示錄像 1天
第一部分:講授呈現(xiàn)(1.5小時)
1、儀態(tài)有禮
2、開場有趣
3、控場有效
4、互動有物
5、練習(xí)有度
6、總結(jié)有力
第二部分:展示錄像(4小時)
一、抽簽:抽講課程片段
1、隨機抽簽
2、確認順序
二、試講:講解課程內(nèi)容
1、整體成果介紹
2、成果片段結(jié)構(gòu)
3、成果內(nèi)容講解
4、評委點評建議
第三部分:頒獎合影(1小時)
1、領(lǐng)導(dǎo)講話
2、學(xué)員發(fā)言
3、結(jié)果公布
4、頒獎合影
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