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創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造

主講老師: 宋志軍 宋志軍

主講師資:宋志軍

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 在人類的一切活動中,究竟什么最重要?歷史響亮地回答,未來不斷地呼喚:最重要的是創(chuàng)造。創(chuàng)造造就了人類,創(chuàng)造書寫了歷史,創(chuàng)造改變著世界,創(chuàng)造蘊育著未來。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-07-10 10:05

【課程背景】

在人類的一切活動中,究竟什么最重要?歷史響亮地回答,未來不斷地呼喚:最重要的是創(chuàng)造。創(chuàng)造造就了人類,創(chuàng)造書寫了歷史,創(chuàng)造改變著世界,創(chuàng)造蘊育著未來。每個人都希望成才,那么,人才的標準是什么?最根本的一條就是創(chuàng)造,創(chuàng)造是人才最顯著的特點,不斷創(chuàng)造才能贏得未來。

十六大報告中提出:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”,現(xiàn)代企業(yè)要求員工“不僅要把身體帶到企業(yè)中,更要把頭腦帶到企業(yè)中來”。對于現(xiàn)場管理人員來講,面對紛紛揚揚的問題,怎樣從一團亂麻中理出頭緒、成功地制定方案、解決問題?分析和創(chuàng)新的思路最重要!創(chuàng)新是從改變不合理開始的,工藝分析這個悠久而嶄新的話題,如果和創(chuàng)新結合起來,對于提高效率和效益,有著非?,F(xiàn)實的意義。

學習分析和創(chuàng)造思維后會使你感到思路比以前寬了,頭腦里頭框框少了,考慮問題的角度多了,心理的壓抑感減輕了,頭腦變得靈活了。

【課程特點】

1、掌握工藝分析的方法及工具,提高工藝的科學性和先進性,提高分析和解決問題的能力。

2、將分析和創(chuàng)新結合起來,以系統(tǒng)性的思考和創(chuàng)造的激情,實現(xiàn)技術和管理的突破;

3、開發(fā)運用右半腦,掌握頭腦風暴法和聯(lián)想思維法等創(chuàng)造學方法,積極提合理化建議,為企業(yè)查找問題,分析原因、獻計獻策;

4、學會不用人、財、物的投資,就可有效減少窩工和生產(chǎn)不均衡帶來的浪費,從改革不合理開始,向車間平面布置要效益,向工藝流程要效益,向動作分析和搬運時空要效益,向科學方法要效益。

5、為企業(yè)營造一個良好的創(chuàng)造氛圍和環(huán)境,實行管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等系列綜合創(chuàng)新。

【課程大綱】

第一講、制造活動與制造工程系統(tǒng)

制造活動與制造工程的關系

創(chuàng)造力模型

傳統(tǒng)創(chuàng)新與現(xiàn)代創(chuàng)新結果的比較

創(chuàng)新思維的方法體系

第二講、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法

創(chuàng)造力模型

傳統(tǒng)創(chuàng)新與現(xiàn)代創(chuàng)新結果的比較

實例:吸塵器分離固體粉塵的改進

創(chuàng)新思維的方法體系

界定問題

功能模型與功能分析

分級與歸類

物理矛盾的解決辦法

分析物理矛盾的三步法

解決方法——分離矛盾

6個實例

技術矛盾的解決辦法

39個技術參數(shù)

解決沖突的40條創(chuàng)新原理

技術矛盾39X39矩陣表

技術沖突解決思路

具體解題路徑

案例分享1:太空中的錘子

案例分享2:利用瞬間壓力差可以打破堅果的外殼

第三講、創(chuàng)造從改變不合理開始

 發(fā)明的基本思維路線

 現(xiàn)場診斷和分析-從不滿足現(xiàn)狀開始

工廠平面和工地合理布置的學問

工作場所原則

 現(xiàn)場分析的重要方法“六何法”及四種技巧

 向改善生產(chǎn)程序要要效益工藝流程→查!

 向工地布置要效益平面圖上→找!

 向移動方式要效益流水線上→算!

第四講 讓工藝更快、更短、更好的創(chuàng)新訣竅

 大型設備檢修周期是怎樣從32天變?yōu)?8天的

 向計劃評審技術要效益-關鍵路線→縮!

 向動作分析要要效益動作分析→測!

 包餃子的故事和插秧的笑話

 搬運大有文章可做搬運時空→壓!

人機工程的時間潛力-人機工程→擠!

請企業(yè)收集學員工作中關于創(chuàng)造的相關問題

按小組為單位對學員的問題從創(chuàng)造的角度進行討論,并得出結論推行一位上臺發(fā)表,講師點評

課程總結及問題解答


 
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