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管理者的思維共識(shí)與責(zé)任意識(shí)

主講老師: 婁萌 婁萌

主講師資:婁萌

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 在我的《如何成為一個(gè)成功下屬》的課堂上,下屬經(jīng)常對(duì)我說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)“凡事只講結(jié)果而不考慮實(shí)際工作條件”、“過(guò)分強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力”、“管理方法簡(jiǎn)單粗暴”、“要求太高”,甚至覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不可理喻。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-06-29 14:40


【課程背景】

我的《如何成為一個(gè)成功下屬》的課堂上下屬經(jīng)常對(duì)我說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)“凡事只講結(jié)果而不考慮實(shí)際工作條件”、“過(guò)分強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力”、“管理方法簡(jiǎn)單粗暴”、“要求太高”,甚至覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不可理喻----

我的《如何成為一個(gè)成功上司》的課堂上,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)我說(shuō),下屬“責(zé)任心不強(qiáng)”、“執(zhí)行力差”、“保證不了工作結(jié)果”、“工作主動(dòng)性不強(qiáng)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)”、“員工職業(yè)化素質(zhì)低下”、“下屬聽(tīng)不懂自己說(shuō)的話”以及“上下級(jí)難以溝通”等----

基于這種認(rèn)知,我決定開(kāi)發(fā)《管理思維共識(shí)與責(zé)任意識(shí)》這門(mén)課。

【課程收益】

王國(guó)維先生說(shuō)人生有三種境界:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙辰缫病!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境界也。”

職場(chǎng)也是如此,也有三個(gè)認(rèn)識(shí)階段。第一階段是“問(wèn)題都是別人的”:對(duì)于工作中的很多事情都看不慣、很不適應(yīng),認(rèn)為問(wèn)題都是外部環(huán)境和別人造成的。第二階段是“問(wèn)題是雙方的”:工作有了一些得失感悟后,慢慢地適應(yīng)了環(huán)境,有些時(shí)候是為了生存和發(fā)展而被動(dòng)適應(yīng)的。第三階段是“問(wèn)題都是自己的”:認(rèn)為自己是一切的根源,此時(shí)已完全適應(yīng)并融人了環(huán)境,職場(chǎng)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段,終將成就一番事業(yè)。               

【課程對(duì)象】

企業(yè)管理干部,更適合企業(yè)老總帶團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)。

【課程時(shí)間】

12小時(shí)(2天)

【課程大綱】

第一單元 思維共識(shí):企業(yè)生態(tài)圈必備的八大思維

1、社會(huì)交往要用商業(yè)思維

2、職場(chǎng)勝出要用“目標(biāo)人”思維

3、對(duì)待工作要用結(jié)果思維

4、面對(duì)客戶要用效果思維

5、超越經(jīng)驗(yàn)要用創(chuàng)新思維

6、和諧關(guān)系要用“同理心”思維

7、我是一切的根源

第二單元 目標(biāo)共識(shí):目標(biāo)不變方法變

1、工作目標(biāo)不可變而方法可萬(wàn)變

2、工作就是圍繞目標(biāo)把做得好與做不好的工作都做好

3、徹底鎖定目標(biāo),自會(huì)有無(wú)窮的方法

4、清晰做事的最終目的就會(huì)事半功倍

5、階段目的是為最終目的服務(wù)的

6、工資來(lái)自績(jī)效而非工作時(shí)間

7、知識(shí)和文憑都是為達(dá)成目標(biāo)服務(wù)的

第三單元 領(lǐng)導(dǎo)共識(shí):帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)的天職

1、領(lǐng)導(dǎo)就是引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成組織目標(biāo)的人

2、領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)產(chǎn)生績(jī)效負(fù)責(zé)

3、領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬的能力更上一層樓

4、領(lǐng)導(dǎo)要給下屬樹(shù)立榜樣

5、領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)當(dāng)一切的精神

6、人格魅力成就領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

第四單元 下屬共識(shí):達(dá)成目標(biāo)與結(jié)果才能讓組織愉悅

1、下級(jí)絕對(duì)服從上級(jí)是職場(chǎng)常識(shí)

2、讓組織愉悅是下屬的重要工作職責(zé)

3、站在組織的立場(chǎng)上去維護(hù)下級(jí)的利益

4、“讓獎(jiǎng)代過(guò)”是組織要求

5、體諒領(lǐng)導(dǎo)的決策“失誤”

第五單元 溝通共識(shí):聽(tīng)懂與知道都是為做到服務(wù)的

1、判斷不等于事實(shí)

2、像關(guān)注動(dòng)機(jī)一樣關(guān)注溝通方式

3、溝通的效果是由聽(tīng)者決定的

4、聽(tīng)懂與知道都是為做到服務(wù)的

第六單元 行動(dòng)共識(shí):永不放棄才有可能達(dá)到目標(biāo)

1、立即行動(dòng)是產(chǎn)生績(jī)效的最佳途徑

2、解決問(wèn)題而不是上交問(wèn)題

3、知道做不到等于不知道

4、奮戰(zhàn)到老天爺出手相助的那一刻

第七單元 責(zé)任共識(shí):站在系統(tǒng)責(zé)任高度履行崗位責(zé)任

1、所有崗位責(zé)任之和等于系統(tǒng)責(zé)任

2、履行崗位責(zé)任是手段

3、履行系統(tǒng)責(zé)任是目的

4、責(zé)任心讓我們?cè)诼殘?chǎng)走得更遠(yuǎn)

單元 職場(chǎng)共識(shí):做智慧之人不做聰明之人

1、做智慧之人不做聰明之人

2、選擇向上的工作與生活圈子

3、小我小人生、大我大成就

4、成功者就是最后一批放棄的人

5、感恩是職場(chǎng)初級(jí)文明

 
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