沙漠掘金——高效執(zhí)行力打造

【課程簡(jiǎn)介】

    在很久很久以前，有一批探險(xiǎn)家來(lái)到西北荒漠淘金。他們?cè)谝粋€(gè)偏僻而神秘的山谷中，發(fā)現(xiàn)了一座金礦，他們挖出來(lái)很多的金子。但是由于一些神秘的原因，他們卻沒(méi)有順利地回到山谷以外，只留下一個(gè)淘金者口中的傳說(shuō)……

    若干年后，當(dāng)人造探測(cè)衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，在這座廢舊的金礦的下面，居然還隱藏著一個(gè)更大的金礦。

    于是，這一最新發(fā)現(xiàn)，吸引了一批又一批淘金者的前來(lái)……

    荒無(wú)人煙的沙漠中，環(huán)境惡劣，缺少水源，掘金的路上，每條路都充滿艱辛……

     沙漠掘金課程是國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程之一。沙漠掘金課程將所有隊(duì)員分成小隊(duì)，然后幾支探險(xiǎn)隊(duì)去“沙漠尋金”，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中至少12天是在來(lái)回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。

     在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營(yíng)外還有一位老人，據(jù)說(shuō)能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說(shuō)的話的真假。

    在這令人血脈賁張的比賽中，所有的探險(xiǎn)隊(duì)激烈地相互競(jìng)爭(zhēng)從基地出發(fā)橫越大沙漠! 他們的目標(biāo)何在? 在有限的資源下到達(dá)寶山，除了盡可能地挖取大量的金塊而且還要能夠安全返回基地并且將金塊在市場(chǎng)中賣(mài)得好價(jià)錢(qián)，取得現(xiàn)金最多者贏得比賽。

    在沙漠之王淘金大縱走中，每一探險(xiǎn)隊(duì)面臨同樣的挑戰(zhàn)。他們被迫在有限的時(shí)間和資源下將生產(chǎn)力極大化，但他們將遭遇沙漠風(fēng)暴、高溫和非?？植赖膰?guó)王古墓。有百分之八十的隊(duì)伍將會(huì)完成行程返回基地，但剩下的百分之二十將死于沙漠之中。

【課程理念】

     “沙漠掘金”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的執(zhí)行、合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)模擬課程。

       透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，體驗(yàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，對(duì)于公司員工可以訓(xùn)練執(zhí)行能力。

       更重要的是能夠協(xié)助公司在組織運(yùn)作中，運(yùn)用真實(shí)環(huán)境模擬的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。

 【課程背景】

　近年來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是21世紀(jì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。 

    通常人們會(huì)把責(zé)任歸咎于戰(zhàn)略決策失誤。但在大多數(shù)情況下，戰(zhàn)略本身中策略也不是沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)樗麄儼凑照_的利潤(rùn)模式在操作，因?yàn)樗麄兩钪澜缥磥?lái)發(fā)展的趨勢(shì)。那么，究竟是什么原因?qū)е缕髽I(yè)失敗？是執(zhí)行力。任何企業(yè)的成功必然是執(zhí)行的成功，任何企業(yè)的失敗也必然是執(zhí)行的失敗，因?yàn)闆Q策失敗，說(shuō)到底也是決策者對(duì)他分內(nèi)工作執(zhí)行的失??！企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)最終只是執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)。

　　 員工執(zhí)行力是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響，但就操作層面來(lái)講是可以通過(guò)提升員工執(zhí)行意識(shí)，幫助員工提升執(zhí)行技巧，合理建立執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等手段提升員工執(zhí)行力。本課程力求實(shí)戰(zhàn)化，以方法帶動(dòng)行為，以行為影響意識(shí)，全方位幫助學(xué)員重新認(rèn)知并提升執(zhí)行力。

【課程收益】

    1、幫助員工建立職業(yè)化理念，引導(dǎo)員工建立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)；

?２、明確高執(zhí)行力人才標(biāo)準(zhǔn)，使員工找到提升標(biāo)準(zhǔn)；

?３、如何正確的理解責(zé)任的概念，如何加強(qiáng)工作責(zé)任心；

?４、如何通過(guò)工作執(zhí)行力度的保證，確保工作責(zé)任心，達(dá)到工作的目的；

?５、修煉心態(tài)從文化認(rèn)同到個(gè)人工作快樂(lè)感塑造；

?６、掌握提升執(zhí)行力的主要方法技巧；

?７、建立長(zhǎng)期提升意識(shí)，把執(zhí)行力變成習(xí)慣與素質(zhì)；

?８、融入團(tuán)隊(duì)從個(gè)人執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過(guò)度；

【課程內(nèi)容大綱】

一、執(zhí)行力員工的理念建立

1、組織與個(gè)人為什么要執(zhí)行力

A、哪一個(gè)更加職業(yè)化？

B、沒(méi)有職業(yè)化的組織在21世紀(jì)是難以生存、發(fā)展

C、職業(yè)化是成就事業(yè)的金鑰匙

Ｄ、《孫子兵法》：行如流水

2、高執(zhí)行力人才基本模型？

A、職業(yè)化的定義

B、職業(yè)化的‘六維’修煉:

C、職業(yè)人的自我經(jīng)營(yíng)理念

Ｄ、岳家軍與戚家軍

3、高執(zhí)行力人才的勝任力模型

    A、向上管理思維

    B、幫助下屬和同事

    C、創(chuàng)新思維運(yùn)用

    D、資源整合

    E、問(wèn)題理性分析

二、高執(zhí)行力人才必備的心理特質(zhì)

1、職業(yè)人應(yīng)對(duì)組織文化的認(rèn)同

A、在組織中有哪三種不受歡迎的員工

B、對(duì)組織文化的認(rèn)同應(yīng)體現(xiàn)在哪幾方面

2、為什么職業(yè)人應(yīng)該有老板的心態(tài)

A、什么是老板心態(tài)

B、你在為誰(shuí)工作

C、為什么可以平凡，但不可以平庸

三、提升執(zhí)行力的五項(xiàng)修煉

1、學(xué)會(huì)方案從下到上

   A、如何消除上下級(jí)的思維錯(cuò)層

   B、認(rèn)知如何獲得資源支持

2、學(xué)會(huì)分辨任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別

       A、領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)要求目標(biāo)

       B、建立上下級(jí)溝通獲得任務(wù)意義

       C、建立反饋機(jī)制形成上下級(jí)協(xié)作

  四、為自己的人生負(fù)責(zé)提升執(zhí)行力

1、執(zhí)行力的重要性

2、執(zhí)行力的要素

3、影響執(zhí)行力的障礙

4、如何有效提高執(zhí)行力

5、走出執(zhí)行力不足的四大誤區(qū)