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《企業(yè)員工弟子規(guī)》新員工版

主講老師: 迮繼明 迮繼明

主講師資:迮繼明

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 作為企業(yè)員工來講,《弟子規(guī)》無異于是一部通俗而又實(shí)用的經(jīng)典,而如何將經(jīng)典與企業(yè)的文化和企業(yè)員工行為進(jìn)行印證,才是本次課程的重點(diǎn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-06-09 15:40


課程背景:

     近年來,國家越來越重視傳統(tǒng)文化的復(fù)興了,習(xí)主席也多次表明要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)國學(xué),因?yàn)閺膰覍用嫔弦呀?jīng)意識(shí)到了國民的“信仰危機(jī)”和“企業(yè)危機(jī)”。很多企業(yè)也都引進(jìn)了傳統(tǒng)文化教育,作為企業(yè)員工來講,《弟子規(guī)》無異于是一部通俗而又實(shí)用的經(jīng)典,而如何將經(jīng)典與企業(yè)的文化和企業(yè)員工行為進(jìn)行印證,才是本次課程的重點(diǎn)。

    清朝康熙年間的秀才李毓秀,寫出了《弟子規(guī)》(原名《訓(xùn)蒙文》),300年來影響華夏及東南亞諸國,因而李老夫子也得到了一個(gè)讀書人最高的禮遇——去世后,牌位被供奉在先賢祠。

      很多人都以為《弟子規(guī)》是教育孩子的,其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū),《弟子規(guī)》的教育對(duì)象是為人子女為人兄弟人,換言之,無論男女老少都應(yīng)該學(xué)習(xí),這是全中國人應(yīng)學(xué)習(xí)的經(jīng)典。

      那么《弟子規(guī)》與企業(yè)什么關(guān)系呢?因?yàn)槠髽I(yè)與員工之間就如同父母子女關(guān)系一樣,要合乎“忠”順乎“禮”,企業(yè)全員之間又如同兄弟姐們關(guān)系,要存乎“信”守乎“謹(jǐn)”。

而且作為企業(yè)的管理者要先明白一點(diǎn):員工是用來成就的,只有成就了員工,才能成就企業(yè),這是本末,切莫倒置。

      本課程通過對(duì)人性的分析,深層次的尋找與經(jīng)典結(jié)合的基本方法和方式,固人心之根本成企業(yè)之茂盛,在企業(yè)內(nèi)部建立和諧的企業(yè)文化氛圍, 培養(yǎng)正能量的企業(yè)員工。

      選取資料:《曾國藩家書》、《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》、《傳習(xí)錄》

課程收益:

突破本位主義,樹立員工“家天下”和“企為家”理念。

學(xué)會(huì)先做人再做事。

課程演練,身臨其境體驗(yàn)國學(xué)魅力。 

為企業(yè)構(gòu)造和諧的文化氛圍和正能量思想的員工。

課程時(shí)間:1        

課程對(duì)象:中基層、新員工                                            

課程人數(shù):40--50人

培訓(xùn)形式:理論講授70%、情景模擬10%、案例討論20%

課程內(nèi)容:

一、傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今企業(yè)的重要性。
1、教育與培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)。

A、教育的本質(zhì)與企業(yè)的根本

B、如何甄別對(duì)企業(yè)對(duì)員工有意義的培訓(xùn)。

2、企業(yè)和員工的良方。

A、大人之學(xué)與小人之學(xué)。(融四歲能讓梨,香九齡能溫席)

B、技能經(jīng)驗(yàn)與本末倒置。(大樹生長)

C、不積跬步無以至千里。

3、樹立“家天下”和“企為家”的思想。

A、信任的前提是什么?(體驗(yàn)活動(dòng):風(fēng)中勁草)

B、先有生意才有生意,先有認(rèn)同才有合同。

二、總敘——員工職業(yè)成長的必修課。

1、體驗(yàn)活動(dòng):你要什么你沒什么。

2、行業(yè)在行業(yè)之外,所得在所得之外。

三、入則孝——盡孝與盡責(zé)

1、先王治國要道,民用和睦,上下無怨,汝知之乎?

A、孝身、孝心、孝智、孝慧

B、樹無根而欲茂,鳥無翼而欲飛。

2、忠可移于孝,孝可移于忠。

A、堯舜禪讓

B、漢代察舉制:曹操

C、林則徐:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之

D、“丁憂”制度與張居正“奪情風(fēng)波”

E、喪三年,常悲咽。(體驗(yàn)活動(dòng):冥想)

3、“敬業(yè)”與“敬長”一樣高尚

A、盡孝與盡責(zé)都是本位

B、不謀全局者不足以謀一隅(《倚天屠龍記》兵困牛山)

a、放大格局、放眼全局(項(xiàng)羽學(xué)劍)

b、辯證與統(tǒng)一(孫思邈《千金方》)

c、李斯《諫逐客書》

C、無代牛走,使盡其力;無代鳥飛,使盡其翼。

a、用行動(dòng)去征服領(lǐng)導(dǎo)

b、不談意外之財(cái),不飲過量之酒。(《朱子家訓(xùn)》)

c、溝通與建議的三部曲。

d、九段秘書與僵尸人。(買票的故事)

e、錯(cuò)把平臺(tái)當(dāng)本事

四、出則弟——玉宇澄清好氛圍

1、長板理論與短板理論

A、軍機(jī)處里有玄機(jī)

B、完璧歸趙將相和

2、職場立身之本是什么?

體驗(yàn)活動(dòng):場景模擬

A、做一個(gè)受歡迎的人

B、無以善小而不為,勿以惡小而為之

C、雖為同事,但切記長幼有序

D、為成就而不是為薪水而活

E、在家尊父母,在企尊領(lǐng)導(dǎo)。

3、客戶喜歡什么樣的你?

A、千萬別把客戶當(dāng)上帝

B、言悖而出者,亦悖而入;貨悖而入者,亦悖而出

C、稱呼體現(xiàn)恭敬心(鄭板橋入寺)

D、彬彬有禮,然后君子

E、君子必慎其獨(dú)也

五、謹(jǐn)信——嚴(yán)于律己,誠以待人。

1、注重細(xì)節(jié),提高效率,做駕馭時(shí)間的主人(美的何享?。?/span>

2、遇事謹(jǐn)慎,冷靜三分鐘,搞清來龍去脈(福特汽車)

3、衣著得體,食取有份,養(yǎng)好個(gè)人修養(yǎng)(蓮花氣質(zhì))

4、走時(shí)比來時(shí)更好,物品擺放有講究(5S管理)

5、禍從口出莫長舌,做言而有信之人(三人成虎、曾參殺人)

6、靜坐常思己過,閑談莫論公事,保守企業(yè)隱私(廉親王與內(nèi)務(wù)府)

六、泛愛眾——人不獨(dú)親其親

1、《禮記》與天下大同

2、責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。

3、打人莫打臉,說人莫說短。

4、同事本一家,莫分三六九

5、人人都愛被稱贊,莫把冷水當(dāng)澆灌

6、雪中送炭強(qiáng)于錦上添花

7、如何處理在工作中形成的有色眼鏡

8、聰明與智慧(抽煙真的有害生命嗎?)

七、親仁——見人善,即思齊

1、三人行,人人是我?guī)?/span>

2、《易經(jīng)》謙卦,六爻皆吉

3、海納百川有容乃大,壁立千仞無欲則剛

4、宋襄公渡河

5、愛出者愛返,福往者福來(愛的傳遞)

6、常懷利人之心,客戶自然上門(斯坦福大學(xué)和喜來登酒店)

八、余力學(xué)文——技能領(lǐng)先企業(yè)發(fā)展需求

1、大國工匠(秋山利輝的匠人精神)

2、稻盛和夫理論

3、有一流的心性,必有一流的技術(shù)

4、工作的記錄與總結(jié)

5、小小圓珠心,成就大國夢(mèng)

6、業(yè)余多學(xué)習(xí),莫貪歡娛時(shí)

7、做企業(yè)永不淘汰的核心員工

 
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