從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場應(yīng)用七星大法課程

【課程背景】

你是否有過如下煩惱?

作為項目負(fù)責(zé)人,在各類會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?

作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有 效的解決辦法?

思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視 化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點率 先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住 機遇成就自己。

 【課程時長】

2天（每天６小時）

 【授課方式】

理念講授、案例分析、互動討論、模擬演練、行動計劃、30%講授、70%演練與體驗

 【課程大綱】

第一講：思維導(dǎo)圖 智法---邏輯結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)的魅力

1、有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)

2、無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密

3、思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界

二、大腦模式系統(tǒng) 模式系統(tǒng)形成的三個階段 運動與大腦的關(guān)系 邏輯思維的顯性形式

1、全方位感受結(jié)構(gòu)的力量

A、記憶感受

B、認(rèn)知感受

C、手腦口同步感受

第二講：思維導(dǎo)圖心法---思維方式

一、結(jié)構(gòu)化思維：

1、結(jié)論先行的條件

2、分類清楚的原則

3、上下對應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)

4、排序邏輯的應(yīng)用

二、發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意 新發(fā)明=舊成分+新組合

1、課堂練習(xí)：思維速射練習(xí)（記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí)）

2、聚合思維：化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，組織記憶，提升效率

第三講：思維導(dǎo)圖技法---繪制呈現(xiàn)

一、手繪技巧

1、繪制要求 中心圖：

2、手繪思維導(dǎo)圖步驟

3、練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖

4、游戲：MECE原則應(yīng)用的分類游戲

5、練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)

6、軟件繪制技巧

第四講：思維導(dǎo)圖思法---方式方法 思考方式

一、 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

二、水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

三、腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路

1、課堂練習(xí)：邏輯思考---分類階層化思維練習(xí)

2、課堂練習(xí)：創(chuàng)意思考---1分鐘詞語接龍

3、案例討論：不同思考方式在職場中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)  

第五講：思維導(dǎo)圖想法---創(chuàng)新創(chuàng)意

一、創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有

1、工具一：概念提取---從概念中衍生更多的主意

A、提取概念的方法----找到焦點

B、概念三角----啟動創(chuàng)造性思考流程

C、概念扇----宏觀&微觀

D、思維瀑布----產(chǎn)生更多的新想法 課堂演練：如何提升員工歸屬感

2、工具二：激發(fā)運動：先激發(fā)再運動，助力跳出困境模式

A、創(chuàng)建激發(fā)：擺脫/反向/許愿/夸張

B、建立PO：大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想

C、運用運動技巧：時刻觀察/提取概念/積極方面

D、激發(fā)運動

E、案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量

F、案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

第六講、思維導(dǎo)圖議法---導(dǎo)圖會議 會議決策---六頂思考帽

一、商務(wù)談判---矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同

二、高效溝通---客戶溝通/內(nèi)部溝通

三、團(tuán)隊建設(shè)---打造視覺化團(tuán)隊

四、團(tuán)隊創(chuàng)作導(dǎo)圖工具---BOIs

五、案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通

第七講、思維導(dǎo)圖用法---瑞士軍刀

一、個人應(yīng)用

1、課堂練習(xí)：實戰(zhàn)畫出你的周工作計劃導(dǎo)圖

二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用

1、案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意

三、問題分析解決應(yīng)用

1、案例共創(chuàng)：企業(yè)實際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案