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OKR績效工作坊——從目標(biāo)設(shè)定到交出成果

主講老師: 陳軍 陳軍

主講師資:陳軍

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團(tuán)隊(duì)管理絕非是一個人的管理,而是管理者要發(fā)揮個人管理才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員共同來管理團(tuán)隊(duì),引導(dǎo)員工積極地參與到目標(biāo)的設(shè)定中來,清晰地界定好團(tuán)隊(duì)彼此的身份、參照的流程,為最終的成果貢獻(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的整體智慧和行動,確保目標(biāo)的可達(dá)成,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價值。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-06-01 13:41

課程背景

作為企業(yè)的管理者,我們的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。但是,目標(biāo)并不會因?yàn)槲覀冊O(shè)定了之后,就會自然發(fā)展。目標(biāo)也是需要管理的,它需要我們精心地呵護(hù)、頻繁地討論和追蹤、讓目標(biāo)不斷地出現(xiàn)在我們面前,只有這樣,我們才有可能讓團(tuán)隊(duì)最終交付出我們所期望的成果。團(tuán)隊(duì)管理絕非是一個人的管理,而是管理者要發(fā)揮個人管理才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員共同來管理團(tuán)隊(duì),引導(dǎo)員工積極地參與到目標(biāo)的設(shè)定中來,清晰地界定好團(tuán)隊(duì)彼此的身份、參照的流程,為最終的成果貢獻(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的整體智慧和行動,確保目標(biāo)的可達(dá)成,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價值。

本課程,將引導(dǎo)學(xué)員從企業(yè)經(jīng)營管理者的視角來看待每個管理者在組織經(jīng)營過程中的責(zé)任和使命--為團(tuán)隊(duì)成員持續(xù)增值以及為組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)當(dāng)責(zé)。引導(dǎo)學(xué)員思考要積極的開展管理創(chuàng)新與變革,而OKR則是幫助企業(yè)全體能夠聚焦目標(biāo)、統(tǒng)一行動的良方?;谝陨?,為參訓(xùn)學(xué)員提供全面的OKR認(rèn)知OKR的發(fā)展歷程以及如何編寫OKR、找到“O“KR”的因果關(guān)系,并掌握OKR的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)方法“ME-WE-US”,以及掌握企業(yè)推動OKR的七大流程和起步階段的五大步驟。

 

課程收益:

● 掌握管理者與非管理者的三大區(qū)別與三大定位法

● 掌握管理者的自我定位技巧與提升業(yè)務(wù)敏銳度的方法

● 了解OKR的發(fā)展歷程以及與MBO的關(guān)系

● 掌握OKR的三大本質(zhì)、四大基本原則與五大利益點(diǎn)

● 掌握“O”的編寫技巧以及如何滿足符合目標(biāo)的SMART”原則

● 掌握“O”的兩大類型以及如何判斷“O具有挑戰(zhàn)性的三個維度

● 掌握“O的共創(chuàng)策略“ME-WE-US”工具

● 掌握“KR”的編寫要點(diǎn)以及“KR”的三種常見思路

● 掌握企業(yè)推動“OKR“的七大流程以及針對起步階段的五大步驟

● 了解OKR“CFR“溝通策略與要點(diǎn)

 

課程時間:2

課程對象部門負(fù)責(zé)人、人力資源從業(yè)者、公司中高層

課程方式:小組共創(chuàng)+視頻賞析+概念講解+案例分析

 

課程大綱

組建學(xué)習(xí)小組與課前問題收集

第一講:高效能管理者角色與權(quán)責(zé)認(rèn)知(第一要務(wù))

課前思考:作為管理者的首要任務(wù)是什么?

1. 管理者的定義與管理者在組織中的作用和影響

頭腦風(fēng)暴:管理者與非管理者有哪些不同區(qū)別呢?

2. 管理者與非管理者的三大區(qū)別(人、事、組織)

3. 管理者的首要任務(wù)是為團(tuán)隊(duì)成員的工作增加價值

4. 管理者的三位定位法(個人、部門、企業(yè))

經(jīng)驗(yàn)分享:管理者的定位技巧(四看、兩心、七眼)

5. 管理者的八大職能與身份特征

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):結(jié)合“七眼看機(jī)會,提升業(yè)務(wù)敏銳度

 

第二講:目標(biāo)管理與OKR

課前思考:為什么那么多的企業(yè)選擇了OKR?

1. OKR的前世今生

2. OKR并不神奇,只是人們重新認(rèn)識到目標(biāo)管理的重要性

公式:OKR=O(目標(biāo))+KR(關(guān)鍵成果)

3. OKR的三大本質(zhì)

1)OKR是一個團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的溝通工具

2)OKR是一種當(dāng)責(zé)精神先事后人,“我還能為此做什么”的思想

3)OKR是一套縝密的思考工具

4. OKR的四個基本原則(FAST原則)

原則1:Focus 聚焦

原則2:Alignment 對齊

原則3:Stretch 挑戰(zhàn)

原則4:Tracking追蹤

經(jīng)驗(yàn)分享:貫徹使用OKR的企業(yè)都得到了哪些好處?

1)上下連通,提升決策的貫徹力

2)縮短目標(biāo)的檢視周期,提高組織經(jīng)營的敏捷力

3)用團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo),提升組織成員的當(dāng)責(zé)力

4)及時復(fù)盤,總結(jié)得失,提升團(tuán)隊(duì)思考力

5)聚焦關(guān)鍵,共同參與,提升團(tuán)隊(duì)溝通力

話題研討:什么樣的團(tuán)隊(duì)更適合使用OKR?

——探索型工作的團(tuán)隊(duì)

經(jīng)驗(yàn)分享:一般人對OKR的五種誤解

話題交流:公司現(xiàn)在已經(jīng)有了KPI,還需要OKR嗎?

5. OKRKPI的四大主要差異

——執(zhí)行方式、表現(xiàn)考核、優(yōu)點(diǎn)、不足

6. OKR更強(qiáng)調(diào)自動自發(fā)、富有挑戰(zhàn)、成就人生

 

第三講:“0的來源與編寫技巧

1. “O的兩大核心來源與視角

2. “O”的制定不建議由領(lǐng)導(dǎo)自行決定而是由全員一起決定

情景模擬:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的“ME-WE-US”

3. “目的”與“目標(biāo)”的區(qū)別

4. “目標(biāo)”的編寫要“聰明”(SMART

工具詳悉:SMART

1)Specific 具體的,工作指標(biāo)不能籠統(tǒng)

2)Measurable 可量化,數(shù)量化或行為化

3)Attainable 可達(dá)成,付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn)

4)Relevant 相關(guān)性,目標(biāo)與職位關(guān)聯(lián),與戰(zhàn)略相連

5)Time-bound 有時限,注重完成指標(biāo)的特定期限

概念講解:巧用SMART檢查表,提高目標(biāo)編寫的有效性

案例分享:目標(biāo)不僅要符合SMART,還要列出重要等級

案例分享:活用六大問題,提高目標(biāo)設(shè)定后的成功概率

5. 如何將“目的”轉(zhuǎn)化為“目標(biāo)”

話題交流:“O”是不是要百分百完成?

1)承諾型目標(biāo)要100%完成

2)愿景型(挑戰(zhàn)性)目標(biāo)允許失敗

6. 具有挑戰(zhàn)的“O的三大特點(diǎn)

特點(diǎn)1:讓人不舒服

特點(diǎn)2:以前做不到

特點(diǎn)3:以后可以完成

小組共創(chuàng):寫出基于SMART的目標(biāo)

 

第四講:KR”的來源與編寫技巧

1. “KR”的來源是“O”

2. “O”與“KR”的關(guān)系-“O”可同時是“KR”,“KR”也可同時是“O”

3. “O“KR”的關(guān)系是“因果關(guān)系”

案例分享:相關(guān)關(guān)系VS因果關(guān)系

4. KR的三大特點(diǎn)

特點(diǎn)1:KR是一種輸出精神

特點(diǎn)2:KR是一種價值呈現(xiàn)

特點(diǎn)3:KR是一種承諾履行

5. KR的描述也要符合SMART

6. 破除“KR”的迷思—“未來與當(dāng)下視角

7. “KR”眾籌法是一種精神意識和行動主張

8. 常見的三種“KR”思路(案例分析)

1)方法論/邏輯推演法

2)對比法/功能羅列

3)時間法

9. 四種常見的“KR”的度量類型

——比率型、數(shù)量型、里程碑型、主觀型

10. OKR的質(zhì)量分類與行為的三個等級

1)做了關(guān)注行動的完成

2)做對關(guān)注結(jié)果的正確性

3)做好關(guān)注結(jié)果的高質(zhì)量

案例分享:“OKR”的質(zhì)量分類

經(jīng)驗(yàn)分享:有效推行OKR的五大關(guān)鍵

1)企業(yè)文化

2)領(lǐng)導(dǎo)力

3)聚焦與承諾

4)鏈接與協(xié)同

5)追責(zé)與反饋

 

第五講:企業(yè)推動OKR的流程和注意事項(xiàng)

1. 企業(yè)推動OKR的七大步驟

第一步:共同討論企業(yè)愿景明確前往哪里?

第二步:說服員工接受變革知止而后有定

第三步:擬定公司層級OKR—“價值主張”+BSC

第四步:設(shè)定部門與個人OKR分解上級、跨部門協(xié)作機(jī)會、設(shè)定想做的OKR

第五步:建立OKR進(jìn)度表時間表、每周討論會

第六步:檢查、追蹤實(shí)施結(jié)果邏輯性、目標(biāo)撰寫、關(guān)鍵結(jié)果、OKR間的鏈接

第七步:復(fù)盤經(jīng)驗(yàn),改善提升復(fù)盤與總結(jié)

2. 漸進(jìn)式推動OKR的五大步驟(案例分析)

第一步:挑選實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

第二步:給與明確定義

第三步:借助工具練習(xí)

第四步:選出倡導(dǎo)者

第五步:確立企業(yè)模式

3. OKRCFR

1)Conversation 一對一面談,了解進(jìn)度

2)Feedback 提供改善建議

3)recognition 對成果進(jìn)行贊揚(yáng)

分析:企業(yè)推動OKR常見的36

課程總結(jié)與行動學(xué)習(xí)

附:課程中所講授/使用的工具清單

工具名稱

工具價值

定位理論

幫助使用者了解定位的基本策略,借助4P與商業(yè)畫布的基本原理,聚焦在產(chǎn)出和服務(wù)客戶為本的基本理念上開展自我定位

ME-WE-US

幫助使用者了解團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的基本邏輯,從個體到群體再到所有人的智力貢獻(xiàn)

金字塔原理

幫助使用者理解金字塔原理的因果關(guān)系以及應(yīng)用到“O”與“KR”的因果關(guān)系

黃金圈法則

幫助使用者習(xí)慣掌握凡事從Why 價值思考,并能夠利用Why來提升工作安排的激勵性與價值感。

GRPI

幫助使用者了解團(tuán)隊(duì)的四大構(gòu)成要素與成事原理,目標(biāo)、角色、流程、人際關(guān)系。

SMART目標(biāo)管理工具

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差的基礎(chǔ)就是沒有對目標(biāo)達(dá)成一致的認(rèn)知,使用者可以通過SMART工具清晰地定義目標(biāo),讓目標(biāo)更有落地性。

ARCI模型

幫助使用者在承接任務(wù)的時候明確自己的身份,避免在執(zhí)行中推諉卸責(zé),提升擔(dān)當(dāng)力和執(zhí)行力。

5W2H

幫助使用者系統(tǒng)的思考為什么做、做什么、誰來做、什么地點(diǎn)、什么時候、如何做、成本多少等,與SMARTARCI結(jié)合細(xì)化行動,更有利于執(zhí)行。

馬斯洛需求層級理論

幫助使用者了解人類需求的五大類型,以及通過日常的溝通管理來識別對象的訴求。

反饋溝通

幫助使用者了解溝通的目的是“產(chǎn)生下一步的行動”,通過如何進(jìn)行正向反饋加強(qiáng)、負(fù)向反饋改善的結(jié)構(gòu)化交流來提升反饋對象的行為驅(qū)動力。


 
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