主講老師: | 翟猛 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 課程通過系統(tǒng)化梳理培訓師課堂授課技巧,幫助學員在有限的時間內(nèi),掌握課堂呈現(xiàn)的關(guān)鍵工具及技巧。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-05-22 11:26 |
【課程介紹】
內(nèi)訓師往往是由業(yè)務專家兼任,他們有滿肚子的干貨,遇到實際情況可以侃侃而談,但是一旦走上講臺,要面對一群員工做一個正式的教學時,往往缺乏章法。不但讓學員缺乏收獲,也很容易打擊他們自己的講課積極性。他們的授課技能需要得到提升,但與此同時,他們又沒有足夠的時間和精力,去系統(tǒng)的學習課堂上的呈現(xiàn)技巧。
課程通過系統(tǒng)化梳理培訓師課堂授課技巧,幫助學員在有限的時間內(nèi),掌握課堂呈現(xiàn)的關(guān)鍵工具及技巧。
【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓師,自由講師,HR相關(guān)人員等
【課程時長】2天,6小時/天
【課程目標】
l 掌握培訓場域構(gòu)建方法,系統(tǒng)梳理3個教學場景
l 幫助內(nèi)訓師了解教學場域建設概念,并掌握場域建設方法
l 幫助內(nèi)訓師掌握培訓中開場、內(nèi)容演繹、總結(jié)收尾的工具
【授課方式】
結(jié)合引導技術(shù)、教練技術(shù),在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等,避免生澀理論,使學員在練中學,學中用。
【課程大綱】
模塊一 角色認知:開啟內(nèi)訓英雄之旅
【主要內(nèi)容】通過內(nèi)訓師勝任力模型幫助內(nèi)訓師完成心智及能力的轉(zhuǎn)換,快速適應內(nèi)訓崗位,快速進入狀態(tài)。
1. 培訓師的角色認知
1.1 培訓師設計課程的三個角色
1.2 培訓師授課過程的三個角色
2. 成人教學特點
1.3 成人學習的四個階段
1.4 成人學習的四大阻力
現(xiàn)場練習:內(nèi)訓師彼此進行場域鏈接
模塊二 場域建設:內(nèi)訓課堂場域打造
【主要內(nèi)容】幫助內(nèi)訓師建立安全和諧場域,掌握場域建設底層邏輯及方法,通過內(nèi)訓師的“三外一內(nèi)”塑造內(nèi)訓師職業(yè)化形象。
1. 學習興趣激發(fā)-場域建設的背后邏輯
1.1 培訓師場域建設的4C理論
1.2 基于腦科學的場域建設
2. 職業(yè)形象塑造-培訓師登臺第一印象
2.1 內(nèi)訓師職業(yè)化-著裝
2.2 內(nèi)訓師職業(yè)化-手勢
2.3 內(nèi)訓師職業(yè)化-眼神、姿勢、位移交流
2.4 內(nèi)訓師職業(yè)化-聲音訓練
3. 職業(yè)化心智塑造-培訓師克服緊張
3.1 緊張的原因
3.2 緊張的克服方法
現(xiàn)場練習:內(nèi)訓師職業(yè)化綜合練習
模塊三 開場收尾:內(nèi)訓課堂龍頭鳳尾
【主要內(nèi)容】通過開場、收尾的工具及方法,幫助內(nèi)訓師掌握精彩開場及完美收尾的技巧。
1. 開場三件事
2. 開場四步驟
2.1 打個招呼-啟動注意,讓全場聽你說
2.2 介紹自己-建立關(guān)系,尊重換取尊重
2.3 戳中痛點-課程連接,基于需求分析
2.4 簡述結(jié)構(gòu)-清晰流程,知識體系教學
3. 課程總結(jié)
3.1 課后總結(jié)的步驟
3.2 課后總結(jié)的工具
? 海外游學
? 課后小試題
? 課程5-3-1模型
3.3 課后總結(jié)的注意事項
4. 課程收尾
4.1 展望式課程收尾
4.2 行動式課程收尾
模塊四 內(nèi)容演繹:內(nèi)訓課堂演繹方法
【主要內(nèi)容】通過適合成人學習的八種常見培訓方式以及成人教學步驟,幫助內(nèi)訓師掌握現(xiàn)場授課課堂掌控技巧。
1. 提升內(nèi)在學習動機的7個方法
2. 適合成人學習的八種常見培訓方式
3. 成人教學的四個步驟
3.1 講一遍-讓新知識在學員大腦留痕
? 現(xiàn)場講授
? 視頻教學
3.2 演一遍-讓知識點在教學場景中演習
? 案例分析
? 角色扮演
3.3 練一遍-讓知識點在學員場景中實踐
? 現(xiàn)場練習
? 游戲/活動
? 頭腦風暴
? 分組討論
3.4 盤一遍-再次讓知識點在學員大腦中留痕
4. 培訓現(xiàn)場管控
模塊五 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學內(nèi)容,通過步驟練習,呈現(xiàn)學員制作PPT,進行互動點評,在應用中實踐所學。
1. 行動之步
2.1 通過所學內(nèi)容,建立行動531模型
2.2 找到可以快速應用到工作中的PPT制作方法
——【整體答疑,總結(jié)提高】——
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