主講老師: | 吳丹 | |
課時(shí)安排: | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 高情商的家庭教育以家長(zhǎng)和孩子的相互尊重與合作為前提,把感情與家規(guī)融為一體,并以此為基石,在孩子自我管理的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和生活能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-04-11 11:35 |
課程背景:
高情商的家庭教育以家長(zhǎng)和孩子的相互尊重與合作為前提,把感情與家規(guī)融為一體,并以此為基石,在孩子自我管理的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和生活能力。因此,良好的家庭教育,應(yīng)該符合以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
第一,尊重孩子,平時(shí)以鼓勵(lì)為主。
第二,能讓孩子強(qiáng)烈地感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和家庭的溫暖,從而讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的重要性。
第三,有利于孩子的長(zhǎng)期成長(zhǎng)。比如,孩子不肯做家庭作業(yè),家長(zhǎng)給孩子一巴掌,孩子可能馬上會(huì)妥協(xié),但他內(nèi)心的反抗會(huì)被激起,下次又會(huì)不做作業(yè)。這并不利于孩子的長(zhǎng)期成長(zhǎng)。
第四,有利于孩子形成良好的人格(如誠(chéng)實(shí)正直、尊重他人、承擔(dān)責(zé)任等)和習(xí)慣(如自覺(jué)學(xué)習(xí)),并且具備基本的社會(huì)生存能力。
因此,家庭教育能否成功,實(shí)際上只取決于“是否尊重孩子”和“是否有良好的家規(guī)”這兩大要素。目前中國(guó)有相當(dāng)多的家庭教育效果不理想,實(shí)際上就是這兩大要素失衡造成的。嚴(yán)厲型家庭教育有家規(guī)但家長(zhǎng)不尊重孩子;溺愛(ài)型家庭教育尊重孩子,但沒(méi)有家規(guī)(即使有也沒(méi)有很好地執(zhí)行)。
要做好家庭教育,首先要求家長(zhǎng)能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,比如要能夠平等地對(duì)待孩子。家長(zhǎng)都是成年人,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念不是一件容易的事,但我相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)只要明白了其中的道理,他們會(huì)愿意為了孩子的命運(yùn)而轉(zhuǎn)變自己的觀念。所以,家庭教育能否成功,關(guān)鍵還是一個(gè)方法問(wèn)題,即家長(zhǎng)對(duì)孩子感情“寬”與“嚴(yán)”的分寸把握。要把握好這種分寸,就要求家長(zhǎng)具備很強(qiáng)的感情自我調(diào)節(jié)能力,而情商則是一種調(diào)節(jié)感情的最實(shí)用、最有效的工具。孩子的命運(yùn)取決于家庭教育的優(yōu)劣,而家庭教育的優(yōu)劣又取決于家長(zhǎng)情商的高低。
課程對(duì)象:準(zhǔn)父母、孩子父母、孩子監(jiān)護(hù)人等
課程目標(biāo):
v 明白家庭教育的優(yōu)劣取決于家長(zhǎng)情商的高低
v 深刻理解高情商家長(zhǎng)的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
v 掌握家長(zhǎng)如何了解孩子的六大技巧
v 掌握家長(zhǎng)與孩子有效溝通的十大方法
v 掌握家長(zhǎng)如何與孩子建立互信、如何培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)的技巧
v 掌握家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的生存能力與優(yōu)秀習(xí)慣技能
課程時(shí)間:1~2天(6~12小時(shí))
課程大綱:
v 第一章 高情商家長(zhǎng)的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
v 一、尊重孩子——孩子不是家長(zhǎng)的私有財(cái)產(chǎn)
v 二、樂(lè)觀自信——孩子永遠(yuǎn)是自己的好
v 三、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著想
v 四、方法科學(xué)——既尊重孩子又不嬌慣孩子
v 五、平常心態(tài)——只求孩子快樂(lè)與幸福
v 六、逆向思維——將孩子的“壞事”變成“好事”
v 七、立場(chǎng)堅(jiān)定——嚴(yán)防孩子變成“小皇帝”
v 八、萬(wàn)能引導(dǎo)——善于調(diào)動(dòng)孩子的情緒
v 第二章 高情商家長(zhǎng)的四項(xiàng)基本能力
v 一、識(shí)別感情——隨時(shí)注意孩子感情的變化
v 二、利用感情——必須向孩子表示自己的同情
v 三、理解感情——向孩子表達(dá)自己的感受
v 四、調(diào)整感情——與孩子一起解決實(shí)際問(wèn)題
v 第三章 高情商家長(zhǎng)了解孩子的六個(gè)技巧
v 一、默默守護(hù)——給孩子一個(gè)更大的成長(zhǎng)空間
v 二、和風(fēng)細(xì)雨——用平等創(chuàng)造有效溝通的氛圍
v 三、見(jiàn)面三分情——增加與孩子在一起的時(shí)間
v 四、尋根溯源——不要輕易給孩子“貼標(biāo)簽”
v 五、對(duì)癥下藥——了解孩子不聽(tīng)話背后的動(dòng)機(jī)
v 六、先聽(tīng)之明——用心聆聽(tīng)孩子的“怪話”
v 第四章 高情商家長(zhǎng)與孩子溝通的十個(gè)技巧
v 一、以理服人——讓溝通成為家庭教育的主旋律
v 二、有容乃大——跟孩子多“對(duì)話”少“說(shuō)話”
v 三、生動(dòng)形象——用孩子喜歡的語(yǔ)言與孩子交流
v 四、通俗易懂——用孩子能理解的語(yǔ)言與孩子交流
v 五、熱烈鼓掌——經(jīng)常給孩子以正面鼓勵(lì)
v 六、一字千金——讓孩子把表?yè)P(yáng)銘記在心
v 七、反饋信息——批評(píng)是為了讓孩子朝前看
v 八、戒急用忍——讓孩子把話說(shuō)完
v 九、慎用“為什么”——對(duì)孩子說(shuō)的第一句話要柔和
v 十、暫停六秒——避免與孩子發(fā)生正面爭(zhēng)吵
v 第五章 高情商家長(zhǎng)與孩子建立互信的六個(gè)技巧
v 一、敞開(kāi)胸懷——信任孩子必須是無(wú)條件的
v 二、知錯(cuò)就改——給孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)做人的榜樣
v 三、減少包辦——放心讓孩子解決自己的問(wèn)題
v 四、不懂就問(wèn)——虛心向孩子請(qǐng)教新知識(shí)
v 五、頭腦風(fēng)暴——讓孩子成為家教規(guī)則的參與者
v 六、循循善誘——成為孩子最好的老師
v 第六章 高情商家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子擁有四個(gè)好品質(zhì)
v 一、坦率正直——讓孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
v 二、助人為樂(lè)——讓孩子做個(gè)有同情心的人
v 三、善于擔(dān)當(dāng)——讓孩子做好自己的事情
v 四、自尊自愛(ài)——讓孩子學(xué)會(huì)建立自己的價(jià)值坐標(biāo)
v 第七章 高情商家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子擁有六項(xiàng)生存能力
v 一、自我認(rèn)識(shí)能力——讓孩子有自知之明
v 二、自我價(jià)值判斷能力——讓孩子感受到社會(huì)歸屬感和家庭責(zé)任感
v 三、自我反省能力——讓孩子逐步學(xué)會(huì)自我控制
v 四、溝通能力——讓孩子建立自己的人際關(guān)系
v 五、判斷能力——讓孩子學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變
v 六、耐挫能力——提高孩子的意志力
v 第八章 高情商家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成四種好習(xí)慣
v 一、尊重他人——讓孩子養(yǎng)成遵守禮儀的習(xí)慣
v 二、拒絕陪讀——讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
v 三、說(shuō)話算數(shù)——讓孩子養(yǎng)成信守承諾的習(xí)慣
v 四、熱愛(ài)勞動(dòng)——讓孩子逐步學(xué)會(huì)自我生存的技能
課后答疑
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