主講老師: | 楊明 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 招得來(lái) 留得下 有發(fā)展 驅(qū)動(dòng)力思維立足于團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的內(nèi)驅(qū)動(dòng)心理,從全新角度透視員工的心態(tài)和激勵(lì)訴求。以驅(qū)動(dòng)力思維為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略,因應(yīng)這個(gè)時(shí)代的群體心理,多維度引爆團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的積極性和動(dòng)能。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-05 10:20 |
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,經(jīng)營(yíng)環(huán)境在變,員工在變,團(tuán)隊(duì)管理面臨前所未有的困境:基本精神和價(jià)值觀弱化,對(duì)金錢(qián)和實(shí)惠的追求越來(lái)越任性;95后新生代員工很直白:拿多少錢(qián),干多少活!這種情況下,團(tuán)隊(duì)激勵(lì)成為一道難題。
驅(qū)動(dòng)力思維立足于團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的內(nèi)驅(qū)動(dòng)心理,從全新角度透視員工的心態(tài)和激勵(lì)訴求。以驅(qū)動(dòng)力思維為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略,因應(yīng)這個(gè)時(shí)代的群體心理,多維度引爆團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的積極性和動(dòng)能。
2 熟悉互聯(lián)網(wǎng)公司基層員工招募—培養(yǎng)—激勵(lì)方法,提升團(tuán)隊(duì)核心業(yè)績(jī)
2 熟悉員工激勵(lì)方法,掌握95后新員工金錢(qián)不是第一激勵(lì)要素的要領(lǐng)
2 了解職場(chǎng)新員工的成長(zhǎng)路徑、真正吸引員工留下的核心訴求
【課程時(shí)間】1—2天 (6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】HR從業(yè)者、企業(yè)中高層管理者等
【課程大綱】
課前案例
1、 您認(rèn)為95后、00后職場(chǎng)新員工的職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃是?他們最想通過(guò)企業(yè)平臺(tái)獲得什么發(fā)展?提升什么?
2、 如果您員工最近有些異樣,您知道其中的原由嗎?您部門(mén)目前的核心人才是誰(shuí)?
第一部分:招得來(lái)——互聯(lián)網(wǎng)公司基層團(tuán)隊(duì)管理,找到合適的人;選擇大于培養(yǎng)
一、找到合適的人成本低于培養(yǎng)人
1、人才甄選思路:根據(jù)公司業(yè)務(wù)和崗位需求,找到合適的人才
①標(biāo)準(zhǔn):現(xiàn)在及未來(lái),我們需要什么樣的人才?
②盤(pán)點(diǎn):目前,我們的人員隊(duì)伍是否符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?
二、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)面試招聘常用技術(shù)—結(jié)構(gòu)化面試
1、結(jié)構(gòu)化面試步驟:崗位分析、測(cè)評(píng)要素、面試試題、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與考評(píng)者
2、結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié):A開(kāi)場(chǎng)白;B主要背景回顧;C行為事件回顧;D附加信息咨詢;
E結(jié)束面試;F評(píng)估。
3、結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素:邏輯能力、語(yǔ)言表達(dá);領(lǐng)導(dǎo)力;職業(yè)情緒等。
實(shí)戰(zhàn):
以小組為單位,結(jié)構(gòu)化面試實(shí)戰(zhàn)演練—從實(shí)際工作中的某個(gè)崗位真實(shí)工作場(chǎng)景設(shè)計(jì)面試問(wèn)題
第二部分:留得下——構(gòu)建愿景、目標(biāo),制定團(tuán)隊(duì)觸手可及的經(jīng)營(yíng)目標(biāo);團(tuán)隊(duì)賦能,自我驅(qū)動(dòng)與成長(zhǎng)
一、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定
1、說(shuō)的好不如做的好,做的好不如帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共創(chuàng)、大家共同履行契約精神,為勝利歡呼 為失敗加油,應(yīng)用OKR工具嘗試團(tuán)隊(duì)目標(biāo)自上而下與自下而上相結(jié)合。
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定、階段性復(fù)盤(pán)、只為問(wèn)題找解決方案,不為問(wèn)題找“背鍋俠“
3、正向激勵(lì):儀式感、樹(shù)團(tuán)隊(duì)榜樣、嘗試增加新任務(wù)和新更多資源投入。
二、團(tuán)隊(duì)賦能:學(xué)長(zhǎng)制 傳幫帶 注重職業(yè)生涯規(guī)劃與員工發(fā)展
1、量體裁衣,根據(jù)員工特性設(shè)計(jì)適合的職業(yè)發(fā)展通道
2、職業(yè)生涯導(dǎo)師——人力資源第七模塊
3、師徒制&傳幫帶—幫助員工快速成長(zhǎng)
4、教練式引導(dǎo):團(tuán)隊(duì)賦能、共同成長(zhǎng)
案例分享:某互聯(lián)網(wǎng)電商公司,品牌公關(guān)與傳播專(zhuān)業(yè)管培生如何進(jìn)階成長(zhǎng)到品牌公關(guān)總監(jiān)。
第三部分:有發(fā)展——好“鋼”用在“刀刃”上
一、如何做到“用好人才”,規(guī)避人才使用風(fēng)險(xiǎn)
1、項(xiàng)目管理制度、內(nèi)部合伙人機(jī)制
2、注重人效比測(cè)算、將企業(yè)打造成資源共享平臺(tái)
二、用發(fā)展的眼光看待人才
1、內(nèi)部崗位輪換、輪崗
2、鼓勵(lì)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、適時(shí)讓骨干員工參與決策
第四部分:團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造、團(tuán)隊(duì)士氣持續(xù)提升—用“心”留住人才
一、構(gòu)建輕松、快樂(lè)、正能量企業(yè)氛圍
1、每日早會(huì)、午會(huì);周會(huì)分享、互動(dòng)交流
2、新員工懇談會(huì)、試用期員工述職會(huì)
3、營(yíng)造快樂(lè)的工作氛圍:生日會(huì)、員工室內(nèi)&室外拓展&新員工晉級(jí)計(jì)劃。。。。。
二、用人性化制度留人
1、關(guān)愛(ài)、尊重并信任下屬
2、暢通的員工申訴管道、及時(shí)處理&回復(fù)員工反饋的問(wèn)題
3、用職業(yè)生涯規(guī)劃留人
4、通過(guò)離職面談?dòng)绊憙?yōu)秀員工推薦匹配或更優(yōu)秀的同行加入
三、互聯(lián)網(wǎng)思維方式
1、用戶思維、快速迭代、AB測(cè)試小步快跑
2、用戶至上、體驗(yàn)為王、業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新
案例分享:阿里離職同學(xué)會(huì)、百阿同學(xué)會(huì)等
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