【課程背景】

95后&00后初入職場，作為未來職場主力軍，他們成長是在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，東西方世界高度融合、知識(shí)大爆炸的時(shí)代背景下，家中的經(jīng)濟(jì)條件不再需要他們通過工作來做支持或改善，反而會(huì)反哺職場主力軍們，職場激勵(lì)中的現(xiàn)金激勵(lì)不再排在95后&00后的第一位，如何從用戶視角（95后&00后）設(shè)計(jì)企業(yè)激勵(lì)措施和賦能員工擺脫原有那種墨守陳規(guī)的模式，轉(zhuǎn)而運(yùn)用激勵(lì)賦能的原則來進(jìn)行管理，最大程度地激發(fā)員工的潛能，打造高績效團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】

2  洞察95后員工成長背景、職場訴求和發(fā)展需求；

2  定制企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、人才招募、員工培訓(xùn)新思路；

2  掌握95后員工招聘、培養(yǎng)、績效考核、任務(wù)進(jìn)度安排思路、方法、工具。

【課程特色】從95后&00后視角+企業(yè)方 雙方視角共同洞察職場主力軍賦能和定制化迭代企業(yè)管理方法。

【課程對(duì)象】企業(yè)HR從業(yè)者、公司中高管、董秘、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人

【課程時(shí)間】1—2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一部分：烏卡時(shí)代  企業(yè)的生存與轉(zhuǎn)機(jī)

1.     順勢而為 企業(yè)發(fā)展新機(jī)遇

1）烏卡時(shí)代（復(fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性），年輕人逃離北上廣深

2）非一線城市企業(yè)發(fā)展困境（競爭力弱、行業(yè)吸引力不夠、品牌知名度低）

3）可能的機(jī)會(huì)：A線上銷售渠道；B年輕人回家鄉(xiāng)看看；C人工智能AI技術(shù)

現(xiàn)場討論1：面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)該如何吸引年輕人？

2.     勞動(dòng)主力軍—你懂95后、00后嗎？

1)     企業(yè)勞動(dòng)主力：95后、00后群體特點(diǎn)：創(chuàng)新、平等、國際化、自由

2)     95后、00后員工喜歡和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)共事；

3)     他們的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)；

4)     青年人才培養(yǎng)與保留的破局之道：搭建人才磁場。

現(xiàn)場討論2：以小組為單位，繪制你認(rèn)為的95后&00后人才畫像

第二部分：95后 員工成長、發(fā)展新思路

1.     人才發(fā)展是招聘的2.0

1)     人才發(fā)展是降低核心人才流失的葵花寶典

2)     人才發(fā)展的核心是自我驅(qū)動(dòng)與職業(yè)生涯規(guī)劃的完美匹配

現(xiàn)場討論3：以小組為單位分享一個(gè)你們公司優(yōu)秀新員工模型

2.     以95后視角洞察：95后求職動(dòng)機(jī)——與崗位匹配度越高越不容易離職

1)     靈魂四問：A你希望成為什么樣的人；B你不希望自己過成什么樣的人

              C你的理想和現(xiàn)狀差距在哪里；D你如何彌補(bǔ)這個(gè)差距

2)     你最擅長的領(lǐng)域與目前掌握的工作技能盤點(diǎn)

3）你的核心技能是什么

3.     職業(yè)探索—向外探索，匹配。

1）企業(yè)直線主管：根據(jù)員工向內(nèi)探索后的結(jié)果，協(xié)助員工找到適合發(fā)展的崗位工作，可以是本部門內(nèi)部。也可以是外部門別的崗位

2）HR部門：營造一個(gè)企業(yè)寬松、鼓勵(lì)人才流動(dòng)的企業(yè)氛圍落地、實(shí)施個(gè)人成長計(jì)劃

3）企業(yè)管理者：鼓勵(lì)優(yōu)秀人才橫向發(fā)展，找到適合自己的崗位做縱向成長

第三部分：量身打造 助力95后成長

1.     95后在職場中最看重的點(diǎn)和希望的獲得感

課前調(diào)研1：你知道95后為什么離職嗎？

2）300余位一對(duì)一90后、95后離職原因模型展示

3）95后接受的職場交流方式：

發(fā)自內(nèi)心的尊重、清晰的目標(biāo)和方向、可看見的成長階段和任務(wù)、

充分的授權(quán)和信任、

2、95后員工可持續(xù)性發(fā)展路徑

1)     師徒制、專注提升專業(yè)技能；

2)     經(jīng)常出去走一走，拓展一下視野和眼界，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新；

3)     注重儀式感：司慶、司齡生日會(huì)、員工技能比武、即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)

現(xiàn)場討論4：以小組為單位 討論一下你們公司的留人舉措

第四部分：管理者的自我修養(yǎng)與提升

1、管理者的自我修養(yǎng)

現(xiàn)場討論5：你認(rèn)為一個(gè)合格的管理者應(yīng)具備哪些素養(yǎng)

2）管理者素養(yǎng)模型：

3）管理者思維模型：洞察力、用戶思維、產(chǎn)品思維、項(xiàng)目經(jīng)理視角。

2、如何贏得95后員工的尊重和認(rèn)可

1）帶頭大哥勝過一旁觀望者

2）階段性授權(quán)、引入項(xiàng)目制 給予員工充分的自主經(jīng)營權(quán)

3）擅長用數(shù)據(jù)分析手段來做項(xiàng)目復(fù)盤和人效測算

4）好員工是夸出來的不是罵出來的

3、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、信用、雷厲風(fēng)行

4)     多用怎么辦？少用你要這么辦？

5)     多說你試試唄，少說你這么做不對(duì)

6)     過程不干預(yù)、結(jié)果不含糊；即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、獲得感和成就感，稱贊在當(dāng)面。

結(jié)束語：

在困難面前，看到的永遠(yuǎn)是機(jī)會(huì)；在機(jī)會(huì)面前，想到的是潛在危機(jī)