主講老師: | 楊洪波 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程通過認識團隊、團隊協(xié)作的重要性、個人的自我認知、打造互補型完美團隊、管理者正確的做事情等幾個方面幫助職場管理者提升職業(yè)技能,幫助企業(yè)打造凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-23 08:57 |
課程背景:
高績效的團隊是企業(yè)核心競爭力的保障,打造一支具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊是企業(yè)的重中之重,這對企業(yè)的管理者,尤其是中層管理者提出更高的要求,因為企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅力量,起著承上啟下的作用。
打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;
好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。
2 怎樣幫助中高層管理者快速提升技能?
2 如何發(fā)揮1+1>>>2的團隊效能?
2 如何發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)揮優(yōu)勢?
2 怎樣做到適人適崗,打造完美團隊?
2 如何激發(fā)員工使命感與責任心,快速成長進步?
2 如何才能打造一支執(zhí)行有力、重視結果、充滿戰(zhàn)斗力的團隊?
本課程通過認識團隊、團隊協(xié)作的重要性、個人的自我認知、打造互補型完美團隊、管理者正確的做事情等幾個方面幫助職場管理者提升職業(yè)技能,幫助企業(yè)打造凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊。
課程收益:
2 了解團隊的重要性、樹立團隊協(xié)作觀念、培養(yǎng)團隊精神;
2 認識1+1>>>2的團隊法則;
2 掌握團隊的5大要素
2 了解自身角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢,并推廣至打造互補型團隊;
2 掌握4種性格特質的不同表現(xiàn)和團隊中溝通應對方式;
2 學習保障執(zhí)行到位的7大要素
2 掌握工作必須執(zhí)行到位,結果導向,做問題的解決者;
2 幫助管理者提升自身素養(yǎng)和管理技能;
2 幫助企業(yè)打造積極主動、工作高效、團結協(xié)作、不斷成長的互補型團隊。
課程特色:
2 實用性與趣味性的完美結合,寓教于樂,深入淺出、善于和學員互動、親和力強,幽默風趣;
2 1/3理論講解,1/3模擬體驗,1/3互動分享;
2 以學員為中心,在模擬中學習,在互動中學習,在體驗中學習。
課程受眾:后備干部、儲備人才、基層管理者,中高層管理者。
課程時間:1天(6小時/天)
課程大綱:
第一章、什么是團隊?
【模擬體驗】愛的鼓勵
第一節(jié). 關于團隊
1.團隊的定義
2.團隊的特點
3.團隊的發(fā)展
4.團隊建設
【模擬體驗】組建團隊
第二節(jié). 團隊的要素
1. 統(tǒng)一的目標(Purpose)團隊走向哪里?
2. 明確的定位(place)團隊在企業(yè)處于什么位置?對誰負責?如何激勵?
3.“對”的人(people)態(tài)度、技能、職業(yè)素養(yǎng)符合要求。
【案例】一直想著生意的員工
4. 清晰的職權(power) 團隊在組織中擁有什么樣的決定權?
5. 充分的計劃(plan) 行動方案和工作順利開展的保障
第三節(jié). 團隊的力量
1.1+1>>>2
【案例】黃石公園的云杉
2.優(yōu)勢互補
【模擬體驗】不可能的任務
3.團隊協(xié)作才能締造可能
【討論】去哪里吃飯?
第二章、如何自我認知與打造完美團隊
第一節(jié). 習慣的力量
1.習慣決定命運
【案例】“八卦”明星們
2.習以為常
【模擬體驗】“左”還是“右”
3.關于DISC
DISC是用來衡量個人的行為特質、活力、動能、壓力、精力及能量變動情況的系統(tǒng),一個進行人才管理的專業(yè)系統(tǒng),能夠幫助人們認識與管理自己,幫助組織做到“人盡其才”。
第二節(jié).個人特質測試與分析
1. 測試 要求測試者對40道測試題快速作答,基于行為習慣的測試,迅速出結果。
2. 分析 四種性格不同的行為表現(xiàn):特點、情緒、作風、提升。
3. 應用 自知者明識人者智 快速識別、人際溝通
第三節(jié). 打造互補型完美團隊
【模擬體驗】極速60秒
1. 分工協(xié)作,良性競爭
2. 適人適崗,發(fā)揮優(yōu)勢
3. 統(tǒng)一目標,共進共贏
【案例】唐僧取經(jīng)團隊
【工具】PDCA管理循環(huán)
第三章、管理者要做哪些正確的事情?
一. 責無旁貸
①所有的問題都是管理者的問題
②員工喜歡什么樣的領導?
人品卓越、能力突出、助人成長、正能量
員工離職75%與上司有關
【討論】作為管理者你在哪一層級?
③員工為什么要聽你的?
管理者有哪些權力?
最讓員工佩服的是什么權力?
【案例】任正非視察分公司
二. 如何保障執(zhí)行到位?
1. 結果導向
①對結果負責(有價值、可衡量、能交換)
【討論】幫忙出錯,誰之過?
②做問題的解決者
歸因于內(nèi)
【討論】沒有問題了會怎么樣?
③工作重在到位
態(tài)度≠結果,任務≠結果,職責≠結果
【案例】哥本哈根凌晨的警笛
2.責任邏輯
①對自己及家人負責
②對客戶企業(yè)負責
【案例】請假的保姆
③對職業(yè)生涯負責
【案例】野田圣子的故事
④對社會國家負責
【案例】姚明硬氣的一句“我!”
3.絕對服從
①為什么要服從?
【案例】彭蕾的絕對服從
②管理假設--領導是正確的
【案例】請給出你的答案
4.全力以赴--沒有借口
【案例】許三多繞杠
5.敬業(yè)愛崗--當下即最佳
【案例】最牛校長
6.立即執(zhí)行-- 時間在哪里,執(zhí)行力就在那里
【工具】時間管理--要事法則
7終生學習
世界上最恐怖的事情是比你優(yōu)秀的人比你還努力
三. 賦能下屬--授權與監(jiān)督
①.授權的好處
【案例】單父縣長的故事
②.如何授權
【工具】分派工作的原則與步驟
③.猴子管理法
讓下屬做決定、讓下屬背起“猴子”
四. 賦能下屬--激勵
①.促成積極的事情發(fā)生
【討論】鼓勵出席的還是批評缺席的?
②.激勵手段的運用
物質激勵與非物質激勵
【討論】員工到底要什么?
正向激勵與負向激勵
【案例】“死亡”爬行
【案例】士兵突擊--掄錘
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