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關(guān)鍵對話--高效能溝通

主講老師: 楊洪波 楊洪波

主講師資:楊洪波

課時安排: 1天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 年終評估時,你認(rèn)為自己對公司貢獻不小,向上司提出加薪或升職要求,但上司對你的要求是王顧左右而言他。在公司會議中,你辛苦做出來的方案被其他同事當(dāng)場刁難。你嚴(yán)厲批評了一位失職的下屬,換來的是下屬到處哭冤。在家里,與父母在孩子教育問題上發(fā)生激烈的爭執(zhí); 你的另一半與你就工作與生活時間分配爭吵,冷戰(zhàn)一觸即發(fā)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-23 08:43

課程背景:

《關(guān)鍵對話》一書由美國四位頂級的企業(yè)管理及咨詢顧問合著,該書一經(jīng)問世便高居《紐約時報》、《商業(yè)周刊》暢銷書排行榜首位!《高效能人士的七個習(xí)慣》作者史提芬-柯維作序?qū)懙溃哼@本書讓我們把注意力成功地轉(zhuǎn)向了那些人生中極其關(guān)鍵的時刻,即決定我們的工作、生活、人際關(guān)系和世界觀的重要對話。本課程是老師在此書理論基礎(chǔ)上,結(jié)合多年的工作實踐經(jīng)歷,開發(fā)出的精益課程。

 你一定遇到過下列情形:

年終評估時,你認(rèn)為自己對公司貢獻不小,向上司提出加薪或升職要求,但上司對你的要求是王顧左右而言他。在公司會議中,你辛苦做出來的方案被其他同事當(dāng)場刁難。你嚴(yán)厲批評了一位失職的下屬,換來的是下屬到處哭冤。在家里,與父母在孩子教育問題上發(fā)生激烈的爭執(zhí); 你的另一半與你就工作與生活時間分配爭吵,冷戰(zhàn)一觸即發(fā)。

當(dāng)遇到以上情況時,你是淡定應(yīng)對,還是怒發(fā)沖冠?事實上,大部分人在面對這些會帶來重要影響的“關(guān)鍵對話”時,要么不知所措,要么措辭強硬。結(jié)果雙方大多不歡而散,且心生芥蒂。

那么,這種關(guān)鍵對話問題如何解決呢?通過學(xué)習(xí)本精益課程,你將獲得各種四兩撥千斤的溝通技巧,讓工作及生活中的各種難題迎刃而解!成就無往不利的事業(yè)及健康快樂的人生!

 

課程收益:

2  深刻認(rèn)識生活工作中關(guān)鍵對話的重要性;

2  了解關(guān)鍵對話的3個特征,關(guān)注普通對話何時會變成關(guān)鍵對話;

2  了解真正的關(guān)鍵對話必須是從“心”開始,關(guān)注真正目的,拒絕作出傻瓜式選擇

2  學(xué)習(xí)如何利用四步法創(chuàng)建共同目的;

2  掌握核心“對話框架”--陳述觀點的5個步驟;

2  學(xué)習(xí)了解對方動機的4種傾聽手段 ;

2  辨別關(guān)鍵對話情境,了解交談對象,實現(xiàn)對話目的,體現(xiàn)溝通的有效性;

2  學(xué)會展開積極對話,有效地提出最佳構(gòu)思,并齊心協(xié)力朝目標(biāo)邁進;

2  掌握關(guān)鍵對話的應(yīng)用,加強團隊凝聚力,達成共識,促進溝通協(xié)作。

 

課程特色:

2  實用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂,深入淺出、善于和學(xué)員互動、親和力強,幽默風(fēng)趣;

2  1/3理論講解,1/3模擬體驗,1/3互動分享;

2  以學(xué)員為中心,在模擬中學(xué)習(xí),在互動中學(xué)習(xí),在體驗中學(xué)習(xí)。

課程受眾:高潛員工、后備干部、基層管理者,中層管理者等需要高頻溝通的人員

課程時間:1天(6小時/天)

課程大綱:

一、          什么是關(guān)鍵對話?

【案例】京東高管的“表態(tài)”

1.   何為關(guān)鍵對話?

①事關(guān)重大;

②意見不同;

③情緒激動。

人們通常應(yīng)對關(guān)鍵對話的三種方式

【案例】大航航空事故率為什么居高不下?

常見的關(guān)鍵對話場景

2. 如何掌握關(guān)鍵對話

   ①普通對話升級為關(guān)鍵對話的風(fēng)險

【案例】徽州宴的老板娘

【案例】親子關(guān)系中的暴力溝通

②對話的威力

【案例】鴻門宴中的樊噲與項羽

③擺脫“傻瓜式選擇”困擾,尋找第三選擇,追求共贏

沉默與爆發(fā)都是傷害

【模擬體驗】吹氣球

我看到我自己--我看到你--我找到你--我與你協(xié)同

【案例】羋月的演講

④營造共享觀點庫

營造安全氛圍,保證雙方開誠布公表達意見

給與他人想要的,就會得到自己想要的

【模擬體驗】盲人方陣

【工具】頭腦風(fēng)暴法

 

二、關(guān)鍵對話,從“心”開始 

【案例】海底撈的“道”與“術(shù)”

1.     從“心”做起

①溝通的基本問題是心態(tài)

②溝通的基本原理是關(guān)心

【案例】我是鴻星爾克的吳榮照

③溝通的最高境界是用心

【案例】喬杰拉德的挑戰(zhàn)

2. 從我做起

①不要歸因于外

②我是一切的根源(行有不得反求諸己)

【案例】車禍未遂

【討論】你“出賣”過自己嗎?

3. 明確對話目標(biāo)

①為自己實現(xiàn)什么目標(biāo)

②為對方實現(xiàn)什么目標(biāo)

③彼此之間實現(xiàn)什么目標(biāo)

【案例】猝然臨之而不怒的李彥宏

4.  注意觀察

觀察談話內(nèi)容和對話氣氛。

觀察對話在哪些情況下會變得難以處理。

學(xué)會尋找安全亮起紅燈的警告信號。

觀察對方是否轉(zhuǎn)向沉默或語言暴力的應(yīng)對狀態(tài)。

觀察自己的錯誤應(yīng)對方式會在什么情況下出現(xiàn)。

密切關(guān)注自己的做法及其造成的影響。對安全氣氛產(chǎn)生的是積極還是消極影響

5.  壓力應(yīng)對

【工具】壓力應(yīng)對方式測試

 

三、如何提升關(guān)鍵對話技巧?

1. 保證安全

①暫停對話(抽離)

    判斷哪一個安全因素出現(xiàn)了危機

對話啟動因素----共同目的

對話持續(xù)因素----相互尊重

     在必要時向?qū)Ψ降狼?/span>

使用對比法消除誤解

【案例】中國合伙人----談判

【案例】這日子沒法再過了!

②尋找共同目標(biāo)

積極主動尋找共同目標(biāo)。

識別隱藏在策略背后的目標(biāo)。

開發(fā)共同目的。

和對方共同構(gòu)思新的策略。

【案例】他們都贏了

 2. 控制/管理自我

關(guān)注你的行為表現(xiàn)。

確定行為背后的感受。

分析感受背后的想法。

尋找想法背后的事實。

改變主觀臆斷。

【案例】郁悶的章子怡

【案例】沒有禮物的情人節(jié)

【工具】ABC理論

 

四、怎樣應(yīng)用關(guān)鍵對話?

1. 我們?nèi)绾握f? 核心“對話框架”----綜合陳述法

第一步,分享事實經(jīng)過。從最少爭議、最有說服力的事實談起;

第二步,說出你的想法。說明你根據(jù)這些事實得出的結(jié)果;

第三步,征詢對方觀點。鼓勵對方說出他們看到的事實和產(chǎn)生的想法;

第四步,做出試探表述。承認(rèn)這些結(jié)論只是你的想法,不要假裝其是事實;

第五步,鼓勵做出嘗試。創(chuàng)建安全感,鼓勵對方說出不同甚至對立的觀點。

2. 如何引導(dǎo)對方說?了解動機----幫助對方走出當(dāng)前狀態(tài)

四種傾聽手段

①詢問觀點

②確認(rèn)感受

③重新描述

④主動引導(dǎo)

觀點分享之ABC

贊同(Agree)、補充(Build)、比較(Compare)

  3. 開始行動--把對話轉(zhuǎn)變成行動和結(jié)果

   ①立刻開始

速度第一完美第二

   ②做出決策

    命令式、顧問式、投票式、共識式

③對結(jié)果負(fù)責(zé)

明確行動人、行動目標(biāo)、截止時間、承諾負(fù)責(zé)

 
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