應(yīng)用型公文寫作的呈現(xiàn)技巧與能力提升

一、公文寫作的基礎(chǔ)認知

1.公文與中國傳統(tǒng)文化

2.公文的基本內(nèi)涵與要求

3.公文寫作的場景和分類

4.公文寫作的“四好”要求

（1）切題準確，以實現(xiàn)意圖為好

（2）主題鮮明，以簡要透徹為好

（3）結(jié)構(gòu)嚴謹，以邏輯暢快為好

（4）語言鮮活，以準確凝練為好

5.公文寫作的語言與文風

6.公文的基本構(gòu)成要素

（1）公文的標題

（2）公文的受文機關(guān)

（3）公文的正文和附件

（4）公文的發(fā)文機關(guān)

7.公文常用詞及搭配

案例1：葉圣陶：一篇好公文的標準應(yīng)該是什么

案例2：語體不妥、需要重寫的《牛主任先進事跡》

案例3：《諫逐客書》《出師表》《陳情表》《討武曌檄》等優(yōu)秀傳統(tǒng)公文對現(xiàn)代公文寫作的借鑒作用

案例4：《黨政機關(guān)公文處理工作條例》對法定文種的規(guī)范

案例5：宣傳部與人保局兩份《公文批辦單》的異同

案例6：一則學校更名通知為什么引起了社會輿論軒然大波

二、正式公文的格式與版式要求

1.公文版式的十八種構(gòu)成要素

2.公文的標題要求

3.公文的受文機關(guān)

4.公文的正文與附件

5.制文機關(guān)、成文日期、用印的要求

6.公文的版記與頁碼

案例1：網(wǎng)上的造謠文件，為什么專業(yè)人員一眼就能看出是假的？

案例2：大標宋、小標宋、仿宋GBK、仿宋GB_2312等字體如何正確使用？

三、重點公文——通知的特點與練習

1.通知的基本特點

2.跟毛澤東學寫通知

3.兩則通知案例的點評與修改

四、重點公文——請示的特點與練習

1.請示的基本要求

2.請示寫作的注意事項

3.兩條請示案例的點評與修改

五、公文的邏輯思維及謀篇布局

1.基本邏輯：歸納與演繹

（1）歸納是總結(jié)的過程，核心說明“是什么”

（2）演繹是發(fā)散的過程，核心說明“怎么辦”

2.在公文寫作中，演繹重于歸納

（1）論證式演繹

（2）動因式演繹

（3）思維過程的綜合運用

案例1：毛澤東名篇《為人民服務(wù)》的演繹過程

案例2：“我國經(jīng)濟發(fā)展方式”的論述結(jié)構(gòu)

3.結(jié)構(gòu)性行文

（1）先說結(jié)論，把觀點放在開頭

（2）以上統(tǒng)下，不要跑題而不自知

（3）歸類分組，不重復(fù)，不遺漏

（4）邏輯遞進，把材料有規(guī)律地組織起來

案例1：一個糟糕的匯報者如何理清自己的思路

案例2：毛澤東《中國社會各階級的分析》中運用的分類思想

案例3：劉延?xùn)|在中華文化論壇上的講稿賞析

案例4：國家對阿里巴巴的處罰決定，這篇長達12000余字的公文是如何做到邏輯清晰、令人信服的

案例5：習近平總書記在慶祝建黨100周年大會上的講話

六、課程回顧與總結(jié)