主講老師: | 楊凱 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,最大程度的發(fā)揮員工的積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性,打造一支充滿朝氣與凝聚力的團(tuán)隊(duì),成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質(zhì)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-25 14:20 |
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)力是每位企業(yè)管理者都必須掌握的核心能力,而在實(shí)際工作中,尤其面對以下問題,管理者常常無可奈何,頭大如牛。
1、員工對我的話總是陽奉陰違,說到做不到。
2、我總是苦口婆心的教導(dǎo),他們能力卻不見增長。
3、獎(jiǎng)勵(lì)了沒有反應(yīng),不獎(jiǎng)勵(lì),團(tuán)隊(duì)怨聲載道,我是哪里做錯(cuò)了嗎?
4、團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力,各自為政,我怎樣才能帶出一支有凝聚力的隊(duì)伍呢?
5、員工遇事從不在自己身上找原因,就會(huì)抱怨公司不好,產(chǎn)品不好……
6、員工對企業(yè)沒有歸屬感,離職率居高不下。
如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,最大程度的發(fā)揮員工的積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性,打造一支充滿朝氣與凝聚力的團(tuán)隊(duì),成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質(zhì)。
【課程收益】
1、明確領(lǐng)導(dǎo)者自身的角色,更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用;
2、學(xué)會(huì)管理下屬的技能,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,提升部門的績效;
3、作好自我管理,不斷進(jìn)行自我開發(fā),做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)者
4、反求諸己,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提高人格魅力與工作能力,與團(tuán)隊(duì)建立互信,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
5、 主動(dòng)培養(yǎng)高情商,在順境、逆境中均保持情緒穩(wěn)定,讓團(tuán)隊(duì)成員歸心。
6、 靈活應(yīng)用各種激勵(lì)方法,激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,讓人自動(dòng)自發(fā)工作,發(fā)揮最大潛力。
【課程特色】講師講授+角色扮演+討論交流+案例分析+現(xiàn)場演練
【課程對象】企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部、團(tuán)隊(duì)核心成員
【課程時(shí)間】1天,6課時(shí)/天
【課程大綱】
第一章 概述:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
一、思考:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
領(lǐng)導(dǎo)力≠專業(yè)能力
領(lǐng)導(dǎo)≠管理
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的三點(diǎn)區(qū)別?
職能
效果
解決問題
三、思考:一呼百應(yīng)是不是領(lǐng)導(dǎo)力?
第二章 團(tuán)隊(duì)問題與狀態(tài)分析
一、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)什么樣?
團(tuán)結(jié)、積極向上、能打硬仗
二、問題團(tuán)隊(duì)的六大特征?
任務(wù)完不成
指標(biāo)總落后
沒事玩內(nèi)斗
開會(huì)也沒用
上班沒激情
下班就激動(dòng)
三、“六無一有”
沒目標(biāo)、沒激情、沒希望、沒歸屬、沒危機(jī)、沒想法、有怨氣
四、誰決定了團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)?
案例分析:李云龍演說中的對與錯(cuò)
第三章 領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵解析
一、領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)內(nèi)涵
1、職務(wù)權(quán)力
2、個(gè)人影響力
3、信息權(quán)力
二、德才兼?zhèn)洌侯I(lǐng)導(dǎo)力三項(xiàng)內(nèi)涵的相互支撐
三、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人影響力
身先士卒,以身作則,身體力行,躬身入局,言傳身教,事必躬親
第四章 領(lǐng)導(dǎo)力九項(xiàng)修煉
一、畫餅
1、使命
2、愿景
3、價(jià)值觀
道理 理性
故事 感性
4、好故事如何打動(dòng)人的情感
距離、形象、細(xì)節(jié)
5、故事中的價(jià)值觀
二、識(shí)人
1、傳統(tǒng)的能力/態(tài)度模型
案例分析:牛根生的人才觀你支持嗎?
2、識(shí)人的兩大標(biāo)準(zhǔn)
? 批判性思考
? 主動(dòng)行動(dòng)
3、唱反調(diào)的下屬有好處嗎?
? 保持警惕,修煉格局
? 換個(gè)角度,看到死角
? 破一言堂,兼聽則明
? 激活思路,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
4、識(shí)別哪些善意的反調(diào)
5、如何對待唱反調(diào)的下屬
6、什么樣的員工最容易激勵(lì)?
? 知道自己要什么
? 企業(yè)恰好是可以給
? 激勵(lì)的成本不高
三、信任
1、企業(yè)中的三種信任
? 下屬對上級
? 同事之間
? 上級對下屬
案例:從商鞅變法中看信任的建立
2、信任五大的層級
3、領(lǐng)導(dǎo)者立信的六大關(guān)鍵
? 守時(shí)
? 不浪費(fèi)別人時(shí)間
? 不情緒化,言而有信
? 不可朝令夕改
? 言必行,行必果
? 關(guān)鍵事
4、授信
5、建立團(tuán)隊(duì)中信任環(huán)境的四個(gè)方法
四、豎威信
1、分析:權(quán)勝才必有辱,威勝德必有禍
2、案例:有無威信在管理中的差別
3、以身作則
? 人在法下
? 制度是企業(yè)的尊嚴(yán)
? 一視同仁
4、身先士卒:塑造同一個(gè)我們
5、擔(dān)當(dāng):抗事兒
6、給團(tuán)隊(duì)勝利或支持
7、保持適當(dāng)?shù)木嚯x
五、打造執(zhí)行力
1、立榜樣
歷史故事:三令五申、鳴鏑弒父
2、充分溝通:那些很帥的一句話交代
3、給予意義,達(dá)成共識(shí)
案例故事:希臘神話中的西西弗斯、宋江的替天行道
4、鎖定執(zhí)行力的8個(gè)步驟
5、過程管控
六、收心
1、溫情
案例:諸葛亮揮淚斬馬謖
案例:胖東來和海底撈是怎么對待員工的?
2、尊重
? 推搡員工的后果,你可能承擔(dān)不起
? 正能量在正式組織中的傳播
? 負(fù)能量在非正式組織中的傳播
? 案例:士為知己者死
? 尊重員工體現(xiàn)在三個(gè)方面
尊重人格、尊重想法、生活體面
案例:胖東來的發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)和文化影視中心
七、打造凝聚力
1、公賞罰
2、同甘苦
八、激發(fā)
1、領(lǐng)導(dǎo)的口頭禪:我不知道
2、領(lǐng)導(dǎo)的口頭禪:你覺得呢?
3、5個(gè)引導(dǎo)性問題
4、激發(fā)員工的四大要訣
? 思想上啟發(fā)
? 情感上激勵(lì)
? 關(guān)系上促進(jìn)
? 行動(dòng)上推動(dòng)
5、警惕:封神
九、分配
1、案例分析:螞蟻金服的配股激勵(lì)
2、分配決定立場:收稅邏輯和提成邏輯
案例:領(lǐng)導(dǎo)司機(jī)和出租車司機(jī)的工作態(tài)度區(qū)別
3、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系
4、“三公”原則和管理員工預(yù)期
案例:發(fā)年終獎(jiǎng)之后老王的心情變化
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