主講老師: | 賴(lài)豐 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 你們有多了解 合作就有多默契 主講: 心理咨詢(xún)師 賴(lài)豐老師 這樣才能為團(tuán)隊(duì)推動(dòng)與績(jī)效提升奠定基礎(chǔ)。可是職場(chǎng)中,每個(gè)人的“心思”不同,愛(ài)好不同,怎么了解自己,怎么一眼看透身邊人,怎么實(shí)現(xiàn)高效團(tuán)隊(duì)配置與合作? 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通不愉快常常導(dǎo)致協(xié)作不到位,長(zhǎng)期下去會(huì)消磨士氣,降低團(tuán)隊(duì)的效率,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始出現(xiàn)了這些問(wèn)題? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-21 15:12 |
【課程背景】
在職場(chǎng)中不管是“上下級(jí)”關(guān)系,還是“同事”關(guān)系,歸根結(jié)底都是“配合”與“合作”。可是很多團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通困難、摩擦不斷,“配合”不夠默契,“合作”不夠愉快。高效協(xié)同不單單是一起工作那么簡(jiǎn)單,如何成為更好的自己、如何成為更好的“隊(duì)友”,而在于雙方能理解交流與達(dá)成共識(shí),并產(chǎn)生行為,這樣才能為團(tuán)隊(duì)推動(dòng)與績(jī)效提升奠定基礎(chǔ)??墒锹殘?chǎng)中,每個(gè)人的“心思”不同,愛(ài)好不同,怎么了解自己,怎么一眼看透身邊人,怎么實(shí)現(xiàn)高效團(tuán)隊(duì)配置與合作?
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通不愉快常常導(dǎo)致協(xié)作不到位,長(zhǎng)期下去會(huì)消磨士氣,降低團(tuán)隊(duì)的效率,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始出現(xiàn)了這些問(wèn)題?
? 員工士氣低下,不同的員工怎么去激發(fā)他們的熱情?
? 團(tuán)隊(duì)中有的人有特別“小氣”,總是被情緒控制?
? 員工在之間溝通困難,凝聚力差?
? 項(xiàng)目推進(jìn)困難,整個(gè)團(tuán)隊(duì)死氣沉沉?
? 原本能力很強(qiáng)的業(yè)務(wù)、技術(shù)精英,升成管理后就像變了一個(gè)人?
【課程收益】
? 了解DISC性格色工具
? 掌握不同性格識(shí)別的方法,提高職場(chǎng)人機(jī)敏感度
? 掌握因人而異的人際關(guān)系處理方法
? 運(yùn)用DISC性格風(fēng)格識(shí)別能力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效配合
? 快速調(diào)解情緒,保持正能量
? 走出職場(chǎng)倦怠,重獲職場(chǎng)動(dòng)力
【課程特色】干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對(duì)象】全體員工、中基層管理者、人力資源部門(mén)
【課程時(shí)間】一天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
互動(dòng)導(dǎo)入:根據(jù)你對(duì)“他們”的了解,猜測(cè)“他們”的性格
一、為什么需要了解團(tuán)隊(duì)性格?怎么識(shí)別不同的性格?
1、 什么是DISC性格測(cè)試?是否可靠?
u 經(jīng)典團(tuán)隊(duì)案例分析導(dǎo)入
u DISC性格風(fēng)格起源解析
u 個(gè)人DISC性格風(fēng)格測(cè)試環(huán)節(jié)
u 四個(gè)象限帶你了解不同DISC性格風(fēng)格為人處事風(fēng)格
2、 不同色彩的性格如何從外在進(jìn)行識(shí)別?
u 不同色彩性格識(shí)別法(崗位、表情、物品、座駕、著裝、氣場(chǎng)、語(yǔ)調(diào))
u 不同色彩性格代表人物分析
u 不同色彩性格做事風(fēng)格特點(diǎn)
二、如何通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員性格的了解,獲取良好的職場(chǎng)人緣?
1、 好人緣是否可以通過(guò)“設(shè)計(jì)”獲得?
u “親密關(guān)系”案例分析導(dǎo)入
2、 如何與不同性格的職場(chǎng)人愉快的交流?
u 不同性格風(fēng)格的交流風(fēng)格偏好
u 不同性格風(fēng)格的接受信息風(fēng)格偏好
u 不同性格風(fēng)格開(kāi)口說(shuō)話的“動(dòng)機(jī)”傾向
三、如何與自己的情緒和解,避免情緒化溝通?
1、 情緒為什么會(huì)左右我們的思維
u 大腦結(jié)構(gòu)中神奇的區(qū)域:胼胝體
u 為什么我們會(huì)產(chǎn)生情緒?
u 不同DISC性格風(fēng)格職場(chǎng)情緒壓力來(lái)源分析
2、 快速高效科學(xué)控制情緒的方法
u ABC認(rèn)知原理
u 如何調(diào)動(dòng)理智控制情緒?
u 不同DISC性格風(fēng)格職場(chǎng)壓力緩解措施
u 給情緒中的你一個(gè)小妙招
四、不同色性格風(fēng)格如何打破職業(yè)倦怠,重燃斗志?
1、 不同色彩的性格職業(yè)倦怠呈現(xiàn)是什么樣的?
u I型性格職業(yè)倦怠表現(xiàn):失去激情、不再主動(dòng)、毫無(wú)動(dòng)力
u C型性格職業(yè)倦怠表現(xiàn):視誤不見(jiàn)、敷衍了事、得過(guò)且過(guò)
u D型性格職業(yè)倦怠表現(xiàn):失去動(dòng)力、不愿冒險(xiǎn)、不想突破
u S型性格職業(yè)倦怠表現(xiàn):漠不關(guān)心、忽略一切、視而不見(jiàn)
2、 如何針對(duì)不同風(fēng)格的性格重燃斗志?
u I型性格:科學(xué)畫(huà)餅、造夢(mèng)打氣、指明方向
u C型性格:鼓勵(lì)專(zhuān)注、肯定價(jià)值、點(diǎn)贊流程
u D型性格:提升目標(biāo)、增加難度、正向刺激
u S型性格:感謝付出、欣賞鼓舞、溫柔呵護(hù)
3、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要從哪些方面考慮激勵(lì)?
u 抓住員工內(nèi)心的需求(年齡、背景、夢(mèng)想等)
u 了解員工的發(fā)展階段(初入職場(chǎng)、職場(chǎng)老鳥(niǎo)、職場(chǎng)精英)
u 為員工做好職業(yè)規(guī)劃(專(zhuān)業(yè)路線、管理路線、培訓(xùn)路線)
五、交流互動(dòng)
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