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TTT(強(qiáng)化速成版)

主講老師: 齊磊 齊磊

主講師資:齊磊

課時安排: 2天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫,意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”,是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。齊磊老師以國際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),結(jié)合自身多年授課經(jīng)驗,加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點評的專業(yè)實力,對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助您提高培訓(xùn)專業(yè)技巧,增加課程亮點,提升表達(dá)影響力和公眾魅力,加強(qiáng)呈現(xiàn)技能!
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-19 10:35

【課程背景】

TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫,意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”,是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。齊磊老師以國際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),結(jié)合自身多年授課經(jīng)驗,加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點評的專業(yè)實力,對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助您提高培訓(xùn)專業(yè)技巧,增加課程亮點,提升表達(dá)影響力和公眾魅力,加強(qiáng)呈現(xiàn)技能!

【課程收獲】
1.     提升授課信心

2.       克服授課緊張感

3.       提升授課的熱情

4.       提升抓住學(xué)員注意力的能力

5.       提升語言表達(dá)的流暢性與條理性

6.       提升授課中的互動技巧,消除課堂沉悶

7.       提升授課軟硬件準(zhǔn)備于課程內(nèi)容有效準(zhǔn)備

8.       提升授課中對重點內(nèi)容有效闡述能力

9.       提升授課歡樂氛圍的能力

10.    提升講臺形象和穩(wěn)健的臺風(fēng);

【課程時長】
     兩天   每天標(biāo)準(zhǔn)課時6小時

【課程大綱】

開場:團(tuán)隊組建

    

課程導(dǎo)論(第1天)

一、成人學(xué)習(xí)的四大狀況

1.囚禁型

2.社交型

3.度假型

4.學(xué)習(xí)型

二、培訓(xùn)師的學(xué)用之道

1.教而不學(xué)誰之過    具體分析

2.學(xué)而不用誰之過    具體分析

三、站在學(xué)員的角度看老師

1.培訓(xùn)師的角色定位

2.優(yōu)秀培訓(xùn)師的能力模型

四、培訓(xùn)師成功走向講臺的基礎(chǔ):克服緊張

一分鐘指定課題訓(xùn)練與點評

1.  培訓(xùn)師緊張的表現(xiàn)

2.  培訓(xùn)緊張的變化曲線

3.  培訓(xùn)師緊張的正確認(rèn)識

4.  培訓(xùn)師緊張?zhí)幚淼娜笸緩?/span>

五、優(yōu)秀授課講師模型

1.一個中心:學(xué)員為中心

2.雙向交流:互動三動

3.三部曲:導(dǎo)、展、收

4.四步驟:激發(fā)意愿 、內(nèi)容呈現(xiàn)、現(xiàn)場操練、回顧應(yīng)用

5.五肢體:站法、走法、手法、眼法、臉法

 

模塊一:有效準(zhǔn)備(第1天)

一、內(nèi)容準(zhǔn)備

1.預(yù)演每個關(guān)鍵模塊內(nèi)容

2.預(yù)演每個內(nèi)容之間的邏輯銜接

3.預(yù)演每個內(nèi)容背后的活動

4.預(yù)演現(xiàn)場可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況   

二、個人準(zhǔn)備

三、學(xué)員準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)動機(jī)了解

2.學(xué)習(xí)需求了解

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格了解

四、環(huán)境準(zhǔn)備

1.場地準(zhǔn)備:魚骨式、課桌式、U型

2.音樂準(zhǔn)備:課前、課間、課中、結(jié)束

3.獎品準(zhǔn)備:物質(zhì)獎品、非物質(zhì)獎品

 

模塊二:成功開場(第1天)

一、開場原理

1.橄欖定律

2.十十原則

二、5A開場五步法

1.啟動注意

2.建立連結(jié)

3.聚焦問題

4.明確目標(biāo)

5.內(nèi)容介紹

三、內(nèi)容導(dǎo)入的技巧

故事導(dǎo)入

觀點導(dǎo)入

現(xiàn)象導(dǎo)入

問題導(dǎo)入

情景導(dǎo)入

四、工具:開場六問表


模塊三:感性演繹(第1天)

一、感性價值

1.快速抓住學(xué)員注意力

2.塑造學(xué)員喜好的氣氛

3.加強(qiáng)學(xué)員對關(guān)鍵知識點的記憶與感悟

二、語言感性

1.語言波峰浪谷訓(xùn)練

2.語言的場景化語言描述

3.語言的流暢性訓(xùn)練

三、形式感性:八大授課形式優(yōu)缺點分析

四、肢體語言

  交流、拒絕、警示、號召、指明、力量、區(qū)分等訓(xùn)練應(yīng)用

五、培訓(xùn)師的四種授課風(fēng)格

玄授課風(fēng)格及特點

煩授課風(fēng)格及特點

鬧授課風(fēng)格及特點

實授課風(fēng)格及特點


模塊四:理性升華

一、理性的價值

1、思路清晰

2、濃縮關(guān)鍵

3、便于記憶

4、學(xué)員尊重

二、邏輯理性

1、流程式

2、要素式

3、三W式

4、PRM式

5、矩陣式

6、時空式

三、內(nèi)容更新加工

1、提概念

2、編口訣

3、建模型

4、制工具

四、課程誕生流程

1.流程軸:需求調(diào)研與分析  立題  立綱 立節(jié)  PPT制作  授課技巧藝術(shù)設(shè)計   課程評估 

2.四大評審保證課程不偏移

3.課程PTT基本結(jié)構(gòu)(缺一不可)

五、培訓(xùn)師一生做的三件事

1.備課:備課的五線譜

2.授課:授課理性內(nèi)容梳理

3.拆課:翻轉(zhuǎn)課程

六、課程設(shè)計的技巧

1.    聚焦需求

2.    高大上美

3.    多種演繹

4.    學(xué)員快樂


模塊五:全面互動(第2天)

一、培訓(xùn)師的重要能力:互動

1.    互動的重要意義

2.    互動的應(yīng)用時間與程序

3.    大面積互動的五種級別研討會

4.    大面積互動五種級別應(yīng)用

二、知識類課程互動方法

1.陳述性知識互動:知識競賽、圖形制作

2.流程性知識互動:拼圖游戲、卡片制作

3.概念性知識互動:比喻活動、卡片分享

4.原則性知識互動:情境選擇與PK

三、技能類課程互動方法

1.人際技能:角色扮演

2.智慧技能:案例分析

3.動作技能:實操訓(xùn)練

四、全程通用互動方法

1.提問:發(fā)問時機(jī)、發(fā)問原則、發(fā)問標(biāo)準(zhǔn)動作

2.討論:小組討論、AB探討、小組辯論、頭腦風(fēng)暴、魚缸討論

3.小游戲:游戲分類、游戲標(biāo)準(zhǔn)

4.讀PPT:分類、頻率

5.記筆記:記錄內(nèi)容、記錄標(biāo)準(zhǔn)


模塊六:高效控場(第2天)

一、控場的價值

1、課程順利進(jìn)行

2、確保學(xué)習(xí)效果

3、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、培訓(xùn)師控場能力

1.    課程時間問題

2.    學(xué)員違規(guī)問題

3.    內(nèi)容匹配問題

4.    學(xué)問提問問題


模塊七:完美收尾(第2天)

一、收尾三大忌諱

1、忌倉促

2、忌拖堂

3、忌消極

二、要點回顧技術(shù)

1、傳統(tǒng)回顧技術(shù):串講、提問、討論、一人一句

2、趣味回顧技術(shù):知識競賽、海外游學(xué)、團(tuán)隊PK、畫腦圖、拋球回顧

三、收尾四步法

1、感恩聽眾

2、回顧要點

3、學(xué)習(xí)遷移

4、提供資訊

 課程結(jié)束   課程回顧

 
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