主講老師: | 劉剛 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 本課程將讓您透徹領(lǐng)悟6S含義,熟練掌握6S推進(jìn)技巧以及長效維持6S的一套管理機(jī)制!課程一開始就給您帶入生產(chǎn)現(xiàn)場意境之中,課程全程貫穿生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際的全景案例,分步驟的講授與輔導(dǎo)演練,將使您在兩天的培訓(xùn)中獲得等同于親身經(jīng)歷的感受效果,讓您帶著期望而來,帶著完整實(shí)戰(zhàn)技巧而歸,相信您必有意想不到的收獲。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-15 14:41 |
課程背景:
什么樣的現(xiàn)場才能稱為標(biāo)桿?
規(guī)范的現(xiàn)場:提升企業(yè)形象,整齊、清潔、井井有條的工作環(huán)境,容易吸引顧客,讓顧客有信心;口碑好,會(huì)成為其他公司的學(xué)習(xí)對(duì)象。
得心應(yīng)手的工具:工作效率得以提升,良好的工作環(huán)境和工作氛圍,高品質(zhì)的工作伙伴,物品擺放有序,不用尋找,沒有多余的物品、工具,員工可以集中精神工作。
低差錯(cuò)的后勤保障:構(gòu)筑工作(產(chǎn)品)品質(zhì)保證的基礎(chǔ),優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)來自優(yōu)良的工作環(huán)境.通過經(jīng)常性的清掃、點(diǎn)檢,不斷凈化工作環(huán)境,避免污物損壞機(jī)器,維持設(shè)備的正常狀態(tài),提高產(chǎn)品品質(zhì)。
從被管理者到管理者:管理的可視化,用直觀的方法揭示管理狀況和作業(yè)方法,讓全部員工一目了然,一看就明白的一種管理方式。
中國規(guī)模以上企業(yè)大多數(shù)都在推行5S\6S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人意,我們常常看到如下的現(xiàn)象:
◆ 員工對(duì)6S積極性不高,認(rèn)為就是額外的負(fù)擔(dān)
◆ 上司來了做一做,上司一走馬上變了樣
◆ 檢查的時(shí)候趕緊做做,不檢查的時(shí)候就一團(tuán)糟
◆ 6S推行一段時(shí)間后現(xiàn)場是變了樣,但時(shí)間一長,又回到原地,效果無法保持
◆ 6S僅僅停留在3S階段,沒有積極實(shí)施改善,沒有更高一層建立起6S長效機(jī)制……
本課程將讓您透徹領(lǐng)悟6S含義,熟練掌握6S推進(jìn)技巧以及長效維持6S的一套管理機(jī)制!課程一開始就給您帶入生產(chǎn)現(xiàn)場意境之中,課程全程貫穿生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際的全景案例,分步驟的講授與輔導(dǎo)演練,將使您在兩天的培訓(xùn)中獲得等同于親身經(jīng)歷的感受效果,讓您帶著期望而來,帶著完整實(shí)戰(zhàn)技巧而歸,相信您必有意想不到的收獲。
課程收益:
◆ 掌握6S活動(dòng)推進(jìn)的系統(tǒng)方法、實(shí)施技巧與關(guān)鍵點(diǎn)控制
◆ 讓總經(jīng)理、經(jīng)理、主管、班組長、員工等各層級(jí)人員明確自己在6S推行中的職責(zé)
◆ 掌握6S的推行制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)的建立方法
◆ 掌握每一個(gè)S具體的推行方法和要領(lǐng)
◆ 掌握現(xiàn)場各項(xiàng)管理要素的目視化表達(dá)方法
◆ 通過實(shí)施6S,提高員工素質(zhì),激發(fā)工作積極性,造就一流企業(yè)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:營運(yùn)總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理及生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)的管理及基層作業(yè)員
課程方式:本課程主要采用講師講授、案例點(diǎn)評(píng)、分組討論、全程互動(dòng)培訓(xùn)形式
課程工具:
《精益現(xiàn)場PDCA循環(huán)管理》《現(xiàn)場日常管理SDCA循環(huán)》《管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合表單》
《TBP豐田工作法》《6S的四化管理》《6S推行方針目標(biāo)表單》《6S推行計(jì)劃表》
《6S推行責(zé)任地圖》《6S區(qū)域清掃制度》《6S維持管理基準(zhǔn)》《6S現(xiàn)場管理推行看板》
《物品有用無用判斷基準(zhǔn)》《必須品清單》《紅牌作戰(zhàn)法》《區(qū)域清掃基準(zhǔn)》
《定位、定品、定量三定管理法》《臟污源分析法》《不合理改善紅藍(lán)牌管理法》
《5W1H分析法》《5WHY分析法》《人機(jī)評(píng)價(jià)法基準(zhǔn)》《安全管理地圖》《安全綠十字活動(dòng)》
《嚇一跳提案活動(dòng)》《KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動(dòng)》《一日安全員活動(dòng)》《班會(huì)管理流程》
課程大綱
課程破冰:學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建
第一講:6S卓越現(xiàn)場管理概述
一、為什么要推行6S
1. 你喜歡在怎樣的環(huán)境下工作?
2. 工廠的第一印象
自我診斷:我們工作中常遇到這些現(xiàn)象嗎?
3. 6S提高效率及規(guī)范現(xiàn)場管理的方法
4. 現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的SDCA系統(tǒng)
二、6S是什么?
1. 中國傳統(tǒng)文化的論述-《弟子規(guī)》
2. 精益現(xiàn)場管理體系
3. 6S現(xiàn)場管理系統(tǒng)圖
4. 6S的管理對(duì)象
5. 6S的目的
6. 6S的四化管理
1)把復(fù)雜的過程簡單化
2)把簡單東西量化
3)把量化的因素流程化
4)把流程化的東西視覺化
案例:通過數(shù)字游戲來理解6S
7. 6S的起源
8. 6S的定義
第二講:成功推行6S的方法
一、6S的推進(jìn)條件
1. 發(fā)揮當(dāng)事人的主觀能動(dòng)性
2. 管理者要發(fā)揮管理者的作用
3. 把6S作為支柱
4. 首先要?jiǎng)邮秩プ?/span>
5. 安全第一
二、6S推行的步驟
案例:建立6S推行組織
案例:擬定推行方針及目標(biāo)
案例:擬定工作計(jì)劃
案例:劃分責(zé)任區(qū)域
1. 宣傳、造勢(shì)和溝通
2. 局部推進(jìn)6S
3. 全面推進(jìn)6S
案例:6S巡回診斷與評(píng)估
案例:納入日常管理活動(dòng)
案例:某企業(yè)的6S推行案例
第三講:整理的推行方法
一、整理活動(dòng)-整理就是拋棄
1. 整理的目標(biāo)
2. 整理的做法/示例
3. 整理的步驟
案例:要與不要物品的制定規(guī)則
二、整理的推行技法
1. 建立必需品清單
練習(xí):制定廚房必須品清單
2. 紅色標(biāo)簽作戰(zhàn)法
3. 整理要反復(fù)進(jìn)行,不要堆積當(dāng)場丟棄
4. 猶豫不決時(shí)的處理方法
5. 一點(diǎn)一點(diǎn)的丟棄
討論:不必要物品是如何產(chǎn)生的?今后如何避免不必要物的產(chǎn)生?
6. 避免產(chǎn)生無用之物的努力至關(guān)重要
7. 整理(SEIRI)的要點(diǎn)
案例:不需要物品實(shí)例
案例:不需要物品處理流程
第四講:整頓的推行方法
一、整頓活動(dòng)-整頓就是消除搜索
1. 整頓的定義
2. 整頓的目標(biāo)
3. 整頓-提高效率,是標(biāo)準(zhǔn)化的起點(diǎn)
4. 整頓的必要性
5. 整頓的推進(jìn)步驟
1)布置流程,確定放置位置
2)整頓放置區(qū)
3)標(biāo)識(shí)場所
4)標(biāo)識(shí)名稱
5)標(biāo)識(shí)數(shù)量
討論:如何保持整頓的成果
二、整頓的推行技法
1. 標(biāo)牌戰(zhàn)-實(shí)行用眼睛看的整頓
2. 噴漆戰(zhàn)
3. 實(shí)行先入先出管理
案例:豐田的先入先出標(biāo)準(zhǔn)
4. 工夾具-便于拿取和返回
5. 整頓的目的在于迅速暴露問題
案例:供料看板
案例:超市是整理整頓的標(biāo)桿企業(yè)
6. 劃定場所
7. 放置方法
8. 物品放置的穩(wěn)定性
9. 工具等用品的整頓
案例:辦公用品的定置管理
案例:工具的定置管理
第五講:清掃清潔的推行
一、清掃活動(dòng)- 清掃就是檢查
1. 清掃的定義
2. 清掃的做法實(shí)例
3. 清掃-預(yù)防和發(fā)現(xiàn)問題的手段
4. 清掃的步驟
1)區(qū)域劃分和責(zé)任范圍的規(guī)定
2)按區(qū)域\設(shè)備進(jìn)行清掃
3)保持制度化----一起搞3分鐘6S
案例:設(shè)備點(diǎn)檢的目視化
案例:臟污源分析(示例)
5. 清掃檢查要點(diǎn)-設(shè)備給油方面
6. 清掃活動(dòng)就是發(fā)現(xiàn)問題的過程
7. 不合理點(diǎn)的查找
案例:設(shè)備不合理點(diǎn)的查找
清掃中的問題解決工具:
1)5W1H查找問題
2)5WHY分析問題
案例:5WHY問題分析案例
二、清潔活動(dòng)-標(biāo)準(zhǔn)化就是保持清潔
1. 清潔的必要性
2. 清潔的推行要點(diǎn)
3. 建立6S巡查體系及標(biāo)準(zhǔn)
4. 清潔的檢查點(diǎn)(著眼點(diǎn))
案例:6S檢查表案例
第六講:安全及素養(yǎng)的推行
一、安全活動(dòng)-安全就是控制危險(xiǎn)源
1. 安全的定義
2. 安全連鎖理論
3. 事故發(fā)生的原因
4. 安全三原則
5. 員工的安全教育
6. 員工職業(yè)健康的管理
1)健康狀態(tài)的管理
2)定期的安全會(huì)議
3)管理負(fù)荷程度
7. 安全事件異常管理
8. 安全的做法實(shí)例
1)安全管理地圖
2)安全綠十字活動(dòng)
3)嚇一跳提案活動(dòng)
訓(xùn)練:KTY危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
案例:搬運(yùn)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
二、素養(yǎng)活動(dòng)-素養(yǎng)就是改善壞習(xí)慣
1. 素養(yǎng)的定義
2. 素養(yǎng)的實(shí)施要領(lǐng)
3. 素養(yǎng)階段的推行
1)執(zhí)行6S的巡視
2)執(zhí)行6S時(shí)間
3)回顧車間規(guī)則
4)在車間遵守規(guī)則達(dá)成一致
5)為在車間遵守規(guī)則建立體制
6)為在車間遵守規(guī)則執(zhí)行培訓(xùn)
7)收集問題,舉行對(duì)策會(huì)議
8)執(zhí)行對(duì)策
第七講:可視化管理的實(shí)踐
一、提高士氣的可視化管理
案例:溝通交流板
案例:早會(huì)區(qū)域可視化
案例:改善活動(dòng)可視化
案例:員工技能管理可視化
案例:小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)狀況可視化
案例:新員工介紹可視化
二、事務(wù)(信息)管理的可視化管理
案例:去向表示板
案例:情緒天氣圖
案例:數(shù)字媒體的識(shí)別標(biāo)簽
三、作業(yè)管理的可視化管理
案例:出勤管理板
案例:作業(yè)程序可視化
案例:要點(diǎn)指導(dǎo)可視化
四、設(shè)備管理的可視化管理
案例:要點(diǎn)指導(dǎo)可視化
案例:螺絲擰緊的記號(hào)
案例:重要設(shè)備標(biāo)識(shí)
案例:管道識(shí)別標(biāo)識(shí)
案例:潤滑加油標(biāo)識(shí)
案例:備維護(hù)標(biāo)簽作戰(zhàn)
案例:如何顯示閥門開與關(guān)
案例:檢查正常與否
案例:能看見工作狀態(tài)
案例:電線對(duì)應(yīng)可視化
案例:設(shè)備名及責(zé)任人
五、物的管理可視化
案例:倉庫揭示板,庫存標(biāo)識(shí)板
案例:色帶標(biāo)識(shí),現(xiàn)場揭示
案例:零頭袋子
案例:物料存放方法目視化
六、生產(chǎn)管理的可視化管理
案例:總體活動(dòng)管理板
案例:生產(chǎn)量管理表示板
案例:購入時(shí)間管理板
案例:表示燈(ANDON)
課程總結(jié),學(xué)以致用
1. 每人總結(jié)印象最深刻的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)在組內(nèi)進(jìn)行分享
2. 每組選派一名學(xué)員把本組印象最深刻的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全班進(jìn)行分享
3. 每個(gè)組員列本團(tuán)隊(duì)的6S行動(dòng)計(jì)劃
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