主講老師: | 陳麒勝 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 因此,本課程通過八大思維幫助學員理清新聞寫作的心法和技法兩個層級,幫助國有企事業(yè)單位的員工快速提升新聞寫作技能,使得本公司在匯報工作,總結經驗時能有充足的素材,在對外宣傳時,有亮點,有特色,顯著擴大公司在行業(yè)內和上級管理部門的印象度和好評度。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-16 13:55 |
課程背景:
企業(yè)新聞是建設企業(yè)文化,反映工作進展,擴大社會影響的重要窗口。企業(yè)新聞稿件的寫作不同于社會新聞、娛樂新聞,更多的反映企業(yè)內的組織文化,工作動態(tài),社會價值和團隊氛圍。企業(yè)新聞宣傳(通訊員)隊伍也通常由業(yè)務骨干兼職擔任,由于更多聚焦于日常業(yè)務工作,對新聞寫作寫法的不夠了解和鉆研,因此,在對企業(yè)經驗萃取,企業(yè)文化提煉、企業(yè)影響宣傳等方面有很大的提升的空間,很大程度的影響了企業(yè)文化和工作經驗的傳承和發(fā)揚。
因此,本課程通過八大思維幫助學員理清新聞寫作的心法和技法兩個層級,幫助國有企事業(yè)單位的員工快速提升新聞寫作技能,使得本公司在匯報工作,總結經驗時能有充足的素材,在對外宣傳時,有亮點,有特色,顯著擴大公司在行業(yè)內和上級管理部門的印象度和好評度。
課程收益:
本課程將產品思維、客戶思維、場景思維、結構思維、收斂思維、邏輯思維、劇情思維、創(chuàng)新思維融入到新聞寫作中,能夠有效提高員工稿件的傳播力和影響力,將新聞寫作和企業(yè)的重點工作,宣傳工作,企業(yè)文化建設等有機結合起來,從而為企業(yè)文化品牌的打造,企業(yè)文化的輸出提供豐碩的成果。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:國有企事業(yè)單位新進員工、中基層
課程方式:講解、互動和練習
課程大綱
開場:一篇創(chuàng)造影響力的稿件
為什么你寫的東西沒人看?
新聞寫作影響力之心法修煉篇:
思維之一——產品思維:將新聞當做產品
一、為什么新聞寫作要用產品思維
1. 新聞寫作對于企業(yè)的價值
2. 企業(yè)新聞對于員工的價值
二、產品思維的三個要素
1. 從寫作任務到寫作目標
2. 新聞稿件的完整性
3. 稿件的系統(tǒng)性
三、如何作品與如何編輯
1. 編輯為什么修改
2. 編輯有哪些渠道
思維之二——客戶思維:將讀者當做客戶
一、為什么要將讀者當做客戶
1. 新聞的發(fā)展歷史
2. 新聞發(fā)布的渠道、平臺及含金量
二、客戶思維的三個要素
1. 誰是你的第一客戶?
2. 誰是你的最終客戶?
3. 誰是你的VIP客戶?
三、如何邀請你的客戶參與到你的寫作中來
1. 誰需要更大的影響力
2. 誰需要什么樣的影響力
新聞寫作影響力之技法修煉篇
思維之三——場景思維:突破沒有思路的寫作起點
一、傳統(tǒng)的擠牙膏式寫作困局
二、聚焦于場景的寫作
三、哪些場景最容易啟動你的寫作
1. 印象最深的事件
2. 事件中自己的感受是什么?
案例與練習
思維之四——結構思維:突破沒有視角的寫作過程
一、從行業(yè)發(fā)展的角度來寫作
1. 行業(yè)首次
2. 行業(yè)峰會
3. 行業(yè)政策
二、從宏觀形勢的角度來看
1. 貿易戰(zhàn)帶來哪些變化?
2. 稅收變化帶來哪些變化?
3. 技術革新帶來哪些變化?
三、從企業(yè)管理的角度來看
1. 新的業(yè)績和工作做法
2. 問題與解決方案
思維之五——收斂思維:突破沒有觀點的寫作結果
一、事實對比與背景分析
1. 數(shù)據(jù)的往期對比及背景分析
2. 突發(fā)事件及背景分析
二、歸納核心思想和中心意義
三、倒金字塔模型
案例與練習
思維之六——邏輯思維:打造有質量的新聞作品
一、你的事實是什么?
1. 發(fā)生了哪些具體的事件
2. 5w2h的基本要素
二、你的觀點是什么?
1. 觀點是否獨特?
2. 觀點是否有理由?
3. 觀點是否有證據(jù)?
4. 觀點的證據(jù)是否充分?
思維之七——劇情思維:打造有故事的新聞作品
一、通訊的經典寫作方法
1. 新華體
2. 華爾街日報體
案例講解與練習
思維之八——創(chuàng)新思維:打造有亮點的新聞作品
一、創(chuàng)新的基本套路
1. 創(chuàng)新的要素
1)對象
2)方法論
2. 寫作創(chuàng)新
1)新提法和新口號
2)新發(fā)展和新方向
3 行業(yè)內新趨勢的熱詞
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