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課程分類(lèi)

企業(yè)之高效業(yè)績(jī)導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建
絕大部分的培訓(xùn)管理者沒(méi)有接受系統(tǒng)培訓(xùn)就直接上崗，在工作中經(jīng)常面臨以下問(wèn)題：如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)更緊密結(jié)合，促組織進(jìn)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成？；培訓(xùn)結(jié)果與人力資源其他模塊薪酬、績(jī)效等如何對(duì)接？；如何讓培訓(xùn)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的實(shí)效，即刻產(chǎn)生看得見(jiàn)、摸得著的效果？；如何讓培訓(xùn)切實(shí)幫助到員工發(fā)展提升，獲得實(shí)質(zhì)性收益？如何化解“課上激動(dòng)，課后沖動(dòng)，回到崗位一動(dòng)不動(dòng)”的局面？；如何采取科學(xué)的方法提取企業(yè)培訓(xùn)需求？；如何開(kāi)發(fā)有效實(shí)用的課程，建立課程體系？；如何搭建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，后續(xù)又怎樣培養(yǎng)和管理？；如何管理和評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目，
2022-11-15 13:12
主講老師：陳思岐課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

重新定義HR——HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
HRBP的概念是由戴維.由里奇在1996年提出,在01、02年進(jìn)入中國(guó)，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)過(guò)10多年的探索和實(shí)踐，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃落地和績(jī)效改進(jìn)方面發(fā)揮了重要的作用。所以，越來(lái)越多的企業(yè)和HR從業(yè)者意識(shí)到傳統(tǒng)HR轉(zhuǎn)型的必要性，但對(duì)于轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，仍然有很多困惑： 1. 傳統(tǒng)HR轉(zhuǎn)型BP的流程是什么？ 2. HRBP如何從瑣碎的事務(wù)中脫離？ 3. 如何處理HRBP與業(yè)務(wù)工作中的沖突？ 4. 什么樣的企業(yè)背景適合做HRBP轉(zhuǎn)型？ 5. HRBP形不像，神不似，融入不了業(yè)務(wù)。等等一系列的問(wèn)題，產(chǎn)
2022-11-15 13:11
主講老師：陳思岐課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

95后校園招聘新攻略
企業(yè)對(duì)此卻常存以下困惑：如何通過(guò)校園招聘提升企業(yè)的美譽(yù)度？如何在邀請(qǐng)到更多大學(xué)生參加宣講會(huì)？如何準(zhǔn)確建立大學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？如何通過(guò)宣講會(huì)收到更多合適的大學(xué)生簡(jiǎn)歷？如何甄選有潛力的大學(xué)生加入企業(yè)？如何建立企業(yè)蓄水池，培養(yǎng)大學(xué)生？您在校招過(guò)程中還有哪些問(wèn)題，本課程將全面為您解答。
2022-11-15 13:11
主講老師：陳思岐課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理
本課程針對(duì)企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合新時(shí)期員工特點(diǎn)，將人力資源管理工具與高效的員工管理相結(jié)合，使企業(yè)管理者能有效解決員工管理問(wèn)題，從而高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成企業(yè)業(yè)績(jī)目標(biāo)。
2022-11-15 13:11
主講老師：趙承崧課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
本課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合新時(shí)期員工特點(diǎn)，引入目前國(guó)際上非常流行也非常有效的領(lǐng)導(dǎo)力管理工具，培養(yǎng)管理者快速擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成企業(yè)業(yè)績(jī)目標(biāo)。
2022-11-15 13:11
主講老師：趙承崧課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

平衡計(jì)分卡：戰(zhàn)略落地的金鑰匙
平衡計(jì)分卡打破了傳統(tǒng)的單一使用財(cái)務(wù)指標(biāo)衡量業(yè)績(jī)的方法。平衡記分卡方法的引入改變了企業(yè)以往只關(guān)注財(cái)務(wù)指標(biāo)的考核體系的缺陷，同時(shí)平衡記分卡方法下設(shè)立的考核指標(biāo)既包括了對(duì)過(guò)去業(yè)績(jī)的考核，也包括了對(duì)未來(lái)業(yè)績(jī)的考核。
2022-11-15 13:11
主講老師：胡軍令課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

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企業(yè)人力資源管理全模塊實(shí)操落地
人才價(jià)值工程的開(kāi)展涉及到企業(yè)的各個(gè)部門(mén)，對(duì)人力資源從業(yè)者而言，更是其核心職責(zé)之所在。本課程的設(shè)計(jì)旨在幫助人力資源從業(yè)者全面提高人力資源相關(guān)理論與實(shí)戰(zhàn)技巧，使HR真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴。
2022-11-15 13:11
主講老師：胡軍令課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

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四維管理—打造高效能團(tuán)隊(duì)的秘密
本該課程從通識(shí)角度出發(fā)，以工具、方法論為指引，從自我管理、任務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)作管理四個(gè)維度來(lái)剖析管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工共同打造高效能團(tuán)隊(duì)的秘密。
2022-11-15 13:10
主講老師：胡軍令課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

OKR管理體系構(gòu)建與落地實(shí)操
在互聯(lián)網(wǎng)思想和扁平組織的推動(dòng)下，目標(biāo)管理這棵老樹(shù)開(kāi)出了OKR這朵新花，并且格外茂盛。OKR和KPI兩者各有所長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法真正替代對(duì)方。OKR是當(dāng)下國(guó)際較火熱的管理方法，是在國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的績(jī)效管理工具。OKR全稱(chēng)是Objectives and Key Results，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。始于芯片巨頭“因特爾”，光大于頭號(hào)搜索企業(yè)“谷歌”，在創(chuàng)新型高科技企業(yè)大行其道，在很短的時(shí)間里得到廣泛的認(rèn)可。國(guó)內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)公司“豌豆莢、知乎”也紛紛導(dǎo)入，取得不錯(cuò)的實(shí)施效果。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

非人力資源管理者的人力資源管理
該課程以人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)勝任能力模型為基礎(chǔ)，做好非人力資源管理者的角色定位,提高從操作層面到規(guī)劃層面的執(zhí)行力，從規(guī)劃層面到戰(zhàn)略層面的領(lǐng)悟能力，著手人力資源管理的六大模塊，從人力資源的戰(zhàn)略整體規(guī)劃到招聘與配置、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、具體崗位的分析、勝任素質(zhì)模型，再到績(jī)效管理、薪酬管理的深入探討，全面貫穿學(xué)員實(shí)操和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，一站式塑造企業(yè)關(guān)鍵崗位職業(yè)化標(biāo)桿，為企業(yè)培養(yǎng)出懂理論、會(huì)操作、勤創(chuàng)新的職業(yè)化高標(biāo)準(zhǔn)非人管理者。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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金牌面試官（企招版）
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失，一方面如何提升招聘質(zhì)量，另一方面如何降低招聘與面試環(huán)節(jié)中對(duì)面試官個(gè)人能力差異的依賴(lài)度，成為每個(gè)企業(yè)必須解決的問(wèn)題，只有在提升管理者面試與甄選的能力的同時(shí)，不斷的將招聘與面試流程的各個(gè)環(huán)節(jié)模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)在流程與操作者兩個(gè)層面提供可持續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)化的支撐。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

崗位勝任素質(zhì)模型與人才測(cè)評(píng)
本課程從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)大量案例事件，具體闡釋了崗位分析，勝任力模型與人才測(cè)評(píng)的構(gòu)建以及實(shí)踐程序，以寓教于樂(lè)的方式與學(xué)員進(jìn)行精彩分享與呈現(xiàn)，使您輕松掌握企業(yè)崗位勝任素質(zhì)模型與人才測(cè)評(píng)體系的構(gòu)建。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

公司組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)
本課程將結(jié)合成熟大企業(yè)組織架構(gòu)的模式與中小型民營(yíng)企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比分析，幫助企業(yè)認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與短處，階段性調(diào)整自己企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)模式，以便能快速適應(yīng)市場(chǎng)的變化需求。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

心薪相應(yīng)與運(yùn)酬帷幄—— 薪與酬設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維

心薪相應(yīng)與運(yùn)酬帷幄—— 薪與酬設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維
在此，我將薪酬重新定義，薪與酬是一個(gè)辯證統(tǒng)一的整體，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，并大膽的整理出一個(gè)理論，即薪酬總量守恒定律。本課程將以這套獨(dú)創(chuàng)全新的理論為基礎(chǔ)來(lái)講述薪的設(shè)計(jì)，酬的設(shè)計(jì)，以及兩者互補(bǔ)關(guān)系。從而設(shè)計(jì)出內(nèi)在更具包容性，外部接口更全面的薪酬體系。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

戰(zhàn)略人力資源管理
事實(shí)上，人力資源管理的需求既來(lái)源于業(yè)務(wù)實(shí)際，又需要對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成有效推動(dòng)，所以必須要有一套框架合理、邏輯嚴(yán)密的體系性思路，才能真正打通人力資源管理各項(xiàng)工作之間的聯(lián)系，建立管理閉環(huán)，形成組織合力，讓人力資源管理切實(shí)影響并支持企業(yè)的有效運(yùn)行?，F(xiàn)在的市場(chǎng)上充斥著各種各樣的人力資源管理理論和所謂的最佳實(shí)踐，讓人目不暇給，無(wú)所適從。但萬(wàn)變不離其宗，經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，就是因?yàn)樗L(zhǎng)久的有效性，縱覽之下，戰(zhàn)略人力資源理論仍是迄今為止最有效的人力資源管理理論模型，沒(méi)有之一。
2022-11-15 13:10
主講老師：王琛淏課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

企業(yè)人才面試與甄選技術(shù)
課程以專(zhuān)業(yè)技術(shù)選拔工具來(lái)甄別候選人過(guò)去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及能力等，從而預(yù)測(cè)該候選人是否能勝任未來(lái)崗位。課程同步基于結(jié)構(gòu)式面談問(wèn)題的設(shè)計(jì)來(lái)展開(kāi)面試官提問(wèn)技巧，讓面試官擺脫固有經(jīng)驗(yàn)主義、無(wú)經(jīng)驗(yàn)主義及老套路主義的面試誤區(qū)，徹底改善面試官傳統(tǒng)面談方法的缺失。透過(guò)工具給付使面試官獲得到有效實(shí)用的選才技能和技巧，解決企業(yè)人才甄選難題！
2022-11-15 13:10
主講老師：趙達(dá) 課時(shí)安排：共2天（6小時(shí)/天）

面議

TTT-企業(yè)內(nèi)部講師教學(xué)技能修煉與提升
本課程從學(xué)以致用的角度修煉內(nèi)部培訓(xùn)師的全部技能，以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用為原則，以企業(yè)的發(fā)展要求為中心，以提升培訓(xùn)師個(gè)人的技能素質(zhì)從而提高個(gè)人績(jī)效，為企業(yè)創(chuàng)造更多更好的業(yè)績(jī)。
2022-11-15 13:10
主講老師：趙達(dá) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

企業(yè)勞動(dòng)法規(guī)認(rèn)知與用工風(fēng)險(xiǎn)防控

企業(yè)勞動(dòng)法規(guī)認(rèn)知與用工風(fēng)險(xiǎn)防控
勞動(dòng)者的法律意識(shí)增強(qiáng)，尤其對(duì)涉及到自己切身利益的勞動(dòng)法出現(xiàn)了前所未有的關(guān)注度。國(guó)家立法傾向性保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，員工容易以法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不確定性，企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中難免存在降薪和裁員，降薪和裁員容易觸發(fā)勞資糾紛矛盾。勞動(dòng)立法越來(lái)越多，《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》等已經(jīng)出臺(tái)，對(duì)企業(yè)的義務(wù)要求越來(lái)越多。依法治國(guó)作為基本治國(guó)方略逐步得到落地，要求企業(yè)要長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)必須依法來(lái)管理、依法來(lái)辦事。為什么企業(yè)用工中的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件敗訴率居高不下，究其原因主要是企業(yè)用工過(guò)程中沒(méi)有建立一套全面
2022-11-15 13:09
主講老師：趙達(dá) 課時(shí)安排：共2天，6小時(shí)/天

面議

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
部門(mén)主管又如何培育、考核及激勵(lì)部門(mén)員工？績(jī)效好的員工如何留用？績(jī)效不好的又如何再造提升？因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源的管理知識(shí)和操作技能，將大大提高部門(mén)主管所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，進(jìn)而提升部門(mén)管理效率和工作績(jī)效，極大的發(fā)揮公司整體人力資源價(jià)值。
2022-11-15 13:09
主講老師：趙達(dá) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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企業(yè)識(shí)人用人育人留人新策略
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，得人才的企業(yè)得天下。人才在企業(yè)的生存與發(fā)展過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，是企業(yè)生存和發(fā)展的首要條件。課程針對(duì)中國(guó)企業(yè)人才甄選與任用中存在的問(wèn)題，結(jié)合中外企業(yè)在人才管理方面積累的成功經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地介紹了人才識(shí)別、選拔、留用和辭退的方法和技巧。課程內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，能夠幫助企業(yè)管理者及人力資源管理者解決用人過(guò)程中的種種問(wèn)題，提高管理藝術(shù)和水平，從而在企業(yè)的人才管理工作中輕松應(yīng)戰(zhàn)、游刃有余，達(dá)到基業(yè)常青。
2022-11-15 13:09
主講老師：趙達(dá) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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