| 主講老師： | 王石 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡介： | 《不會(huì)唱歌的裁縫不是好木匠 —— 金融名師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享》看似詼諧標(biāo)題，實(shí)則蘊(yùn)含深意。它打破常規(guī)認(rèn)知局限，正如多領(lǐng)域跨界能碰撞出奇妙火花，金融工作同樣需多元視角與綜合能力。金融名師將走上講臺(tái)，分享親身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從復(fù)雜多變的市場行情研判，到棘手客戶難題攻克，再到創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式探索。他們以獨(dú)特經(jīng)歷表明，融合多維度思維、掌握跨領(lǐng)域技巧，是在金融行業(yè)披荊斬棘的關(guān)鍵，為從業(yè)者開拓思路，帶來別具一格且極具價(jià)值的從業(yè)啟示。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-03-21 09:44 |
《不會(huì)唱歌的裁縫不是好木匠—金融名師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享》
參考課程大綱
課程目標(biāo)
v 分享金融行業(yè)發(fā)展規(guī)律
v 探討金融教育發(fā)展規(guī)律
v 分享金融講師備課心得
v 分享金融講師授課技巧
v 分享課程設(shè)計(jì)優(yōu)化心得
v 分享課件制作呈現(xiàn)技巧
課程對(duì)象
? 銀行及其它金融機(jī)構(gòu)中高管與兼職講師；
? 銀行及其它金融機(jī)構(gòu)人力資源部、業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)主管;
? 專職金融講師、培訓(xùn)師；
? 銀行及其它金融機(jī)構(gòu)文化、產(chǎn)品、方案宣講人員；
? 銀行信貸經(jīng)理、客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理；
? 其它各類需要運(yùn)用演講與呈現(xiàn)技巧的金融專業(yè)人員。
課程特點(diǎn)
? 有用。具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)資深金融名師現(xiàn)身說法，實(shí)用性強(qiáng)。
? 有趣。注重授課對(duì)象需求把握和綜合性技巧運(yùn)用，輕松有趣。
? 有味。兼顧道與術(shù)，技巧分享和思想提煉相結(jié)合，引發(fā)思考。
授課方式
v 充分運(yùn)用案例教學(xué)。充分運(yùn)用講師本人實(shí)戰(zhàn)案例，分享從金融專家到金融培訓(xùn)專家的心路歷程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從金融人視角看培訓(xùn)，從培訓(xùn)人視角看金融。
v 注重運(yùn)用互動(dòng)技巧。綜合運(yùn)用案例研討、故事、詩歌、視頻、時(shí)政要聞剖析等多種互動(dòng)方式，有效激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
v 注重闡釋微言大義。在分享實(shí)戰(zhàn)案例和備課、授課技巧的同時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)員思考，促使學(xué)員明晰講師“自度度人”角色定位，持續(xù)加強(qiáng)自我修煉。
課程主要內(nèi)容
引言：唐詩與金融的本質(zhì)（略講）
第一部分 金融行業(yè)發(fā)展趨勢探討（略講）
? 舊四化：表外化，綜合化，投行化，小型化
? 新四化：平臺(tái)化，科技化，人性化，資管化
? 好基友：金三胖與“金三力”
第二部分 金融教育發(fā)展趨勢探討
? 四大弊端---傳統(tǒng)培訓(xùn)四大弊端
? 四化趨勢---金融教育四化趨勢
第三部分 金融講師實(shí)戰(zhàn)常見誤區(qū)
? 誤區(qū)一：重干貨，輕呈現(xiàn)---輕視授課技巧
? 誤區(qū)二：重理論，輕案例---案例教學(xué)不足
? 誤區(qū)三：一言堂，無互動(dòng)---老師勞而無功
? 誤區(qū)四：有我執(zhí)，無眾生---缺乏需求導(dǎo)向
第四部分 金融講師備課技巧分享
? 如何分析學(xué)員需求？
? 如何設(shè)計(jì)課程框架？
? 如何設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾？
? 如何設(shè)計(jì)品質(zhì)課件？
? 如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)外有別？
第五部分 金融講師授課技巧分享
? 金融講師形象準(zhǔn)備：著裝儀表狀態(tài)
? 金融講師心理準(zhǔn)備：積極自信謙虛
? 金融講師物料準(zhǔn)備：場地設(shè)備板書
? 第一印象決定成敗：開場技巧分享
? 好老師要學(xué)會(huì)偷懶：互動(dòng)技巧分享
? 如何組織案例討論：難度進(jìn)度適度
? 如何做好總結(jié)收尾：提煉提升提神
第六部分 金融講師自我修煉之路
? 好木匠---專業(yè)是基礎(chǔ)，本立而道生
? 好裁縫---跨界是趨勢，博學(xué)而篤志
? 好歌手---自度亦度人，呈現(xiàn)大學(xué)問
? 好老師---人生路漫漫，修煉無止境
第七部分 課程總結(jié)與互動(dòng)交流
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)