如何培養(yǎng)青少年的AI思維和創(chuàng)新能力

《如何培養(yǎng)青少年的AI思維和創(chuàng)新能力》

主講：王長(zhǎng)樂(lè)老師

【課程背景】

隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的青少年開(kāi)始接觸并嘗試使用AI工具進(jìn)行創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)前的教育體系和家長(zhǎng)普遍面臨一個(gè)問(wèn)題：如何在傳統(tǒng)教育模式下有效培養(yǎng)孩子們的AI思維和創(chuàng)造力？許多青少年對(duì)于AI的理解局限于表面的技術(shù)應(yīng)用，很少有機(jī)會(huì)接觸到如何運(yùn)用AI工具進(jìn)行自主創(chuàng)作和個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐。

目前，許多青少年在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效率低下，尤其是在創(chuàng)作領(lǐng)域，往往依賴(lài)于老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。而這也使得他們?nèi)狈Κ?dú)立思考和自主解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)和教師們也面臨困境：如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，如何培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，如何讓他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代中走在前沿，成為未來(lái)的創(chuàng)新者。

本課程的存在意義就在于，幫助青少年擺脫對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴(lài)，學(xué)習(xí)如何借助AI工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。通過(guò)AI創(chuàng)作繪本故事、音樂(lè)、手抄報(bào)等具體項(xiàng)目的實(shí)踐，孩子們不僅能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，還能提升自我管理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)與AI工具的互動(dòng)，青少年能夠逐步建立AI思維，掌握自我提升的技能，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)科技和創(chuàng)作的興趣。這個(gè)過(guò)程中，青少年能夠成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而不是被動(dòng)接受者，最終通過(guò)AI提升學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)造力，告別傳統(tǒng)的家教模式。

本課程將幫助青少年在創(chuàng)造性項(xiàng)目的過(guò)程中，將AI技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作與學(xué)習(xí)中，既能提升他們的學(xué)習(xí)能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程收益】

?  學(xué)習(xí)效率提升：學(xué)會(huì)如何利用AI工具進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)效率50%以上。

?  創(chuàng)新能力提升：掌握3種AI創(chuàng)作工具，能夠獨(dú)立生成繪本故事、手抄報(bào)和音樂(lè)作品。

?  活動(dòng)能力提升：能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意班會(huì)和項(xiàng)目活動(dòng)。

?  展示能力提升：獲取AI學(xué)習(xí)平臺(tái)與創(chuàng)作資源，能高效制作PPT和數(shù)字人等多媒體項(xiàng)目。

?  解題能力提升：提升創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，能通過(guò)AI自主創(chuàng)作與解決實(shí)際問(wèn)題。

【課程特色】

·  互動(dòng)式教學(xué)

·  實(shí)踐為主，理論為輔

·  輕松幽默，易于理解

·  以學(xué)生為中心，關(guān)注個(gè)性化需求

·  強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意激發(fā)與思維拓展

【課程對(duì)象】

1、青少年學(xué)生（12-18歲）

?  對(duì)AI感興趣并希望通過(guò)AI工具提升自己創(chuàng)作能力和自學(xué)能力的青少年。

?  想要利用AI進(jìn)行課外創(chuàng)作，如繪本故事、音樂(lè)、手抄報(bào)等，提升創(chuàng)新思維的學(xué)生。

2、家長(zhǎng)

?  希望了解如何通過(guò)AI技術(shù)輔助孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)習(xí)效率的家長(zhǎng)。

?  尋求解決孩子學(xué)習(xí)中的難題，如個(gè)性化輔導(dǎo)、提高創(chuàng)作能力等的家長(zhǎng)。

3、教育工作者

?  教師和輔導(dǎo)員，希望了解如何將AI工具融入課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和自學(xué)能力，提升教育效果。

?  學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教育負(fù)責(zé)人，探索如何在教育教學(xué)中引入AI技術(shù)。

【課程時(shí)間】

    1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、AI是什么，青少年為什么要學(xué)AI？

4、AI是什么？

?  AI發(fā)展歷史

?  AIGC是什么

?  我們?nèi)绾闻cAIGC互動(dòng)

2、AI對(duì)青少年的影響和機(jī)會(huì)

?  AI對(duì)未來(lái)職業(yè)的影響

?  AI正在滲透到各行各業(yè)，青少年如何提前掌握相關(guān)技能，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

?  AI思維與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

?  AI不僅是技術(shù)工具，更是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的強(qiáng)大引擎。

3、為什么AI思維對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要？

?  AI思維的定義與特點(diǎn)

n  學(xué)習(xí)AI思維的核心：邏輯、數(shù)據(jù)分析、批判性思維、解決問(wèn)題的能力。

?  青少年如何通過(guò)AI思維提升自學(xué)能力

n  用AI工具為學(xué)習(xí)過(guò)程提供支持，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

二、常見(jiàn)AI工具介紹

1、通用AI

?  Deepseek、通義千問(wèn)、KIMI、豆包、智譜清言、文心一言

2、圖像AI

?  Liblib、whee、繪蛙、可畫(huà)

3、音頻AI

?  海綿音樂(lè)、天工音樂(lè)、刺鳥(niǎo)配音、魔音工坊

4、視頻AI

?  即夢(mèng)AI、可靈、開(kāi)拍、度加

三、AI如何輔導(dǎo)青少年自學(xué)，告別家教老師？

1、AI如何成為青少年學(xué)習(xí)的私人輔導(dǎo)員？

?  自學(xué)輔導(dǎo)的核心功能

n  了解AI如何幫助青少年定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供即時(shí)反饋，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

?  AI與傳統(tǒng)家教的區(qū)別

n  探討AI與傳統(tǒng)家教的優(yōu)勢(shì)與差異，如何通過(guò)AI工具高效實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2、 AI如何幫助青少年在各學(xué)科中取得進(jìn)步？

?  AI在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的應(yīng)用

n  介紹AI如何輔助青少年在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科進(jìn)行題目解析與知識(shí)點(diǎn)鞏固。

?  為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)

n  學(xué)習(xí)如何通過(guò)AI生成針對(duì)性學(xué)習(xí)資源，幫助青少年快速掌握各學(xué)科難點(diǎn)。

3、自主學(xué)習(xí)與AI工具的結(jié)合

?  學(xué)生如何利用AI進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的流程

n  探討如何通過(guò)AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線練習(xí)和視頻輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)自我提升。

?  AI幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙與困難

n  學(xué)習(xí)AI如何通過(guò)智能推薦和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生克服個(gè)人學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率。

四、如何用AI提升青少年的創(chuàng)造力？

1、AI創(chuàng)作繪本故事：如何激發(fā)想象力？

?  AI在創(chuàng)作繪本故事中的應(yīng)用

n  使用AI工具創(chuàng)作個(gè)性化的繪本故事，結(jié)合文本與插圖，激發(fā)青少年的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

?  實(shí)踐步驟

n  如何設(shè)定故事主題、角色、場(chǎng)景，生成故事內(nèi)容。

2、AI創(chuàng)作手抄報(bào)：如何創(chuàng)造有趣的視覺(jué)作品？

?  手抄報(bào)創(chuàng)作流程與AI工具的結(jié)合

n  通過(guò)AI工具幫助學(xué)生從創(chuàng)意構(gòu)思到實(shí)際設(shè)計(jì)，讓手抄報(bào)的創(chuàng)作更加高效和多元化。

?  實(shí)踐技巧

n  如何利用AI自動(dòng)生成圖像、配色和排版，提升作品的視覺(jué)效果。

3、 AI創(chuàng)作音樂(lè)：AI如何助力音樂(lè)創(chuàng)作？

?  AI在音樂(lè)創(chuàng)作中的優(yōu)勢(shì)

n  了解AI如何通過(guò)分析已有的旋律、節(jié)奏、樂(lè)器等元素，幫助青少年創(chuàng)作原創(chuàng)音樂(lè)。

?  從創(chuàng)意到作品的實(shí)現(xiàn)

n  學(xué)習(xí)如何使用AI工具生成旋律、和聲，甚至為特定場(chǎng)景創(chuàng)作背景音樂(lè)。

五、AI如何幫助青少年提高日常生活創(chuàng)作？

1、用AI創(chuàng)作生日歌：如何為特別的日子增添創(chuàng)意？

?  個(gè)性化生日歌創(chuàng)作

n  通過(guò)AI為親朋好友創(chuàng)作專(zhuān)屬的生日歌，提升節(jié)日慶祝的獨(dú)特感。

?  音樂(lè)創(chuàng)作與情感表達(dá)

n  學(xué)習(xí)如何運(yùn)用AI工具進(jìn)行情感化音樂(lè)創(chuàng)作，賦予歌曲個(gè)性和情感。

2、 AI創(chuàng)作班會(huì)活動(dòng)：如何提升班級(jí)互動(dòng)與凝聚力？

?  AI輔助班會(huì)活動(dòng)策劃

n  使用AI幫助青少年設(shè)計(jì)創(chuàng)意班會(huì)活動(dòng)，提升班級(jí)活動(dòng)的參與感與創(chuàng)意。

?  活動(dòng)方案的AI生成技巧

n  學(xué)習(xí)如何通過(guò)AI自動(dòng)化生成活動(dòng)流程、任務(wù)分配、創(chuàng)意方案等。

3、AI輕松制作PPT：如何制作專(zhuān)業(yè)的演示文稿？

?  AI輔助PPT制作技巧

n  學(xué)習(xí)如何使用AI生成美觀的PPT模板、自動(dòng)排版與內(nèi)容生成，提高學(xué)習(xí)展示效率。

?  實(shí)踐步驟與工具選擇

n  介紹高效的AI工具，幫助青少年快速制作符合需求的PPT演示文稿。

4、AI制作數(shù)字人：AI如何幫助青少年進(jìn)行虛擬人物創(chuàng)作？

?  數(shù)字人的概念與應(yīng)用場(chǎng)景

n  了解數(shù)字人在課堂展示、視頻制作、虛擬活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用。

?  AI工具的操作技巧與創(chuàng)作步驟

n  學(xué)習(xí)如何使用AI工具創(chuàng)作屬于自己的數(shù)字人，并進(jìn)行多種場(chǎng)景互動(dòng)。

六、AI創(chuàng)作項(xiàng)目實(shí)踐與展示：如何將所學(xué)的知識(shí)落地？

1、AI創(chuàng)作項(xiàng)目實(shí)踐與小組合作

?  創(chuàng)作項(xiàng)目實(shí)踐

n  學(xué)員根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇一個(gè)主題，利用AI工具完成創(chuàng)作項(xiàng)目。

?  分組合作與反饋

n  學(xué)員分組進(jìn)行創(chuàng)作，并通過(guò)互評(píng)和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，提升作品質(zhì)量和創(chuàng)作能力。

2、作品展示與未來(lái)AI學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃

?  項(xiàng)目展示

n  每個(gè)學(xué)員展示自己的AI創(chuàng)作項(xiàng)目，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。

?  未來(lái)學(xué)習(xí)與發(fā)展方向

n  為青少年提供未來(lái)AI學(xué)習(xí)的資源和發(fā)展方向，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

七、課程總結(jié)與互動(dòng)反饋

回顧課程內(nèi)容

n  總結(jié)青少年如何通過(guò)AI提升創(chuàng)作能力與思維方式，鞏固學(xué)習(xí)成果。