主講老師: | 孟凌 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 本次課程圍繞戰(zhàn)略績(jī)效管理剖析為什么做激勵(lì)?激勵(lì)誰?如何激勵(lì)?幫助企業(yè)的HR以及核心管理者、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)一套行之有效的激勵(lì)體系。助力企業(yè)提升組織效能,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-18 15:25 |
《激勵(lì)機(jī)制在戰(zhàn)略績(jī)效管理中的應(yīng)用》
主講:孟凌老師
【課程背景】
戰(zhàn)略績(jī)效管理是組織管理中的重要一環(huán),它強(qiáng)調(diào)了組織需要通過制定和實(shí)施有效戰(zhàn)略來提高整體績(jī)效水平。在實(shí)踐中,組織需要采取一系列措施來確保員工在實(shí)施戰(zhàn)略過程中能夠發(fā)揮最大的作用,同時(shí)也需要確保員工的工作表現(xiàn)與組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)緊密相連。激勵(lì)機(jī)制是助力戰(zhàn)略績(jī)效管理中的重要組成部分。適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制可以激發(fā)員工的積極性和動(dòng)力,促使他們更加努力地工作,為組織的長(zhǎng)期發(fā)展提供支持。
但是在實(shí)際工作中,激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)不透明、方法不恰當(dāng),或者有些管理者沒有充分運(yùn)用等原因,致使效果不明顯沒能發(fā)揮它的真正價(jià)值。在當(dāng)下很多企業(yè)把降本增效做為生存的必要途徑時(shí),如何運(yùn)用激勵(lì)這種為企業(yè)所熟知的手段增效,成為一個(gè)相對(duì)重要的研究議題。
本次課程圍繞戰(zhàn)略績(jī)效管理剖析為什么做激勵(lì)?激勵(lì)誰?如何激勵(lì)?幫助企業(yè)的HR以及核心管理者、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)一套行之有效的激勵(lì)體系。助力企業(yè)提升組織效能,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
【課程收益】
? 識(shí)別激勵(lì)的本質(zhì)
? 了解績(jī)效管理3.0-三維績(jī)效管理體系
? 掌握制定激勵(lì)體系的6個(gè)原則
? 掌握績(jī)效激勵(lì)的三種方法
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、人力、財(cái)務(wù)、法務(wù)、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人等參與績(jī)效管理的高層管理者。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天))
【課程大綱】
一、激勵(lì)的本質(zhì)
1、 什么是激勵(lì)
2、 為什么要做激勵(lì)?激勵(lì)誰?希望的實(shí)際結(jié)果是什么?
衍生知識(shí):職涯發(fā)展三葉草模型
通過一個(gè)案例或現(xiàn)場(chǎng)演示引發(fā)學(xué)員討論
3、 激勵(lì)的本質(zhì)
? 方法-行為結(jié)果-目標(biāo)
? 激勵(lì)的核心使命-引發(fā)能夠支撐公司戰(zhàn)略的員工行為
? 激勵(lì)機(jī)制是提前設(shè)計(jì)出來的
通過一張圖詮釋激勵(lì)的目的和內(nèi)在邏輯關(guān)系
二、什么是設(shè)計(jì)激勵(lì)的6度理論?
1、 高度-聚焦戰(zhàn)略引導(dǎo)行為
2、 信度-激勵(lì)政策信守承諾
3、 準(zhǔn)度-標(biāo)準(zhǔn)明確實(shí)現(xiàn)約定
4、 角度-多種模式綜合應(yīng)用
5、 速度-績(jī)效溝通反饋及時(shí)
6、 力度-跨越員工感知底線
三、如何建立與戰(zhàn)略績(jī)效管理匹配的激勵(lì)體系?
1、激勵(lì)機(jī)制和戰(zhàn)略績(jī)效管理的關(guān)系
一張圖講解三維績(jī)效管理體系以及內(nèi)在邏輯關(guān)系
2、激勵(lì)機(jī)制在戰(zhàn)略績(jī)效管理中的具體應(yīng)用
2.1 擅用方法在執(zhí)行過程中即時(shí)激勵(lì)
? 激勵(lì)誰
? 激勵(lì)哪些“有結(jié)果”的行為
? 合理運(yùn)用“負(fù)激勵(lì)”及時(shí)止損
? 莫把激勵(lì)作為交換條件
2.2 針對(duì)績(jī)效結(jié)果多維激勵(lì)增加職場(chǎng)甜蜜度
? 贊揚(yáng)和認(rèn)可
? 培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
? 晉升和發(fā)展機(jī)會(huì)
? 團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)
? 績(jī)效激勵(lì)
2.3 績(jī)效薪酬的激勵(lì)模式
? 績(jī)效工資模式
n 績(jī)效工資的本質(zhì)是結(jié)果導(dǎo)向,衡量?jī)r(jià)值
n 績(jī)效工資設(shè)置需要考慮的3個(gè)問題
? 績(jī)效加薪模式
n 什么是績(jī)效加薪
n 影響績(jī)效加薪的3個(gè)要素
? 善用績(jī)效獎(jiǎng)金
n 獎(jiǎng)金的特質(zhì)“超預(yù)期+盈利“
n 特別獎(jiǎng)金、年度獎(jiǎng)金(績(jī)效結(jié)果強(qiáng)鏈接)
年度獎(jiǎng)金舉例
課程總結(jié)
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