天賦優(yōu)勢--激發(fā)員工工作潛能

《天賦優(yōu)勢—激發(fā)員工工作潛能》

主講：聞博

【課程背景】

企業(yè)要提高經(jīng)濟效益，就必須不斷挖掘內(nèi)部潛力，最根本的是挖掘人的潛力。充分利用物質(zhì)資源要靠人；開展技術革新和技術革命、進行技術改造要靠人；增產(chǎn)節(jié)約、開源節(jié)流要靠人；開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新市場也要靠人；加強基礎管理,企業(yè)管理升級同樣離不開人。

如果人的潛力不能挖掘，那么再好的條件，都不能獲得一流的企業(yè)業(yè)績。當代社會經(jīng)濟發(fā)展的實踐證明，人力資源的開發(fā)、利用對經(jīng)濟發(fā)展起著決定性的作用，人的素質(zhì)決定了效率；尤其是激發(fā)人的潛能，發(fā)揮人的主動性是企業(yè)發(fā)展的當務之急 。

【課程收益】

● 管理過程中如何注重員工的優(yōu)勢，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力

● 如何營造提高員工能力及發(fā)揮員工潛能的環(huán)境

● 如何利用有效的模式來認識和激勵員工的熱情

● 如何讓組織和個人達成雙贏

【課程時間】1-2天，6小時/天

【課程對象】企業(yè)實施管理工作的主管，經(jīng)理、總監(jiān)等

【課程方式】案例研討，情景演練，頭腦風暴，互動學習

【課程大綱】

第一講：認知優(yōu)勢

一、高績效的卓越性

小游戲：書寫挑戰(zhàn)

1、如何幫助員工發(fā)揮最大潛能

?  每個人的不足都比他的優(yōu)勢要多得多

?  教育的目的就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，并發(fā)揮優(yōu)勢，從而激發(fā)個人潛能

?  發(fā)揮優(yōu)勢和彌補不足的平衡

?  潛能等式及其運用

二、關于優(yōu)勢

1、一個人成功的要素

?  這些來自哪里？

?  對弱點的關注

?  對優(yōu)勢的發(fā)揚

互動分析：可以通過對“成功”不同的理解，去解讀描述性詞語

三、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的意義

1、蓋諾普公司的研究結(jié)果

?  倦怠問題

?  離職現(xiàn)象

?  發(fā)揮優(yōu)勢的力量

調(diào)研數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)圖呈現(xiàn)

2、注重優(yōu)勢的六個好處

?  增強員工自信心

?  營造關注創(chuàng)造性的文化

?  有更多的改革和創(chuàng)意

?  減少沖突

?  提高生產(chǎn)力

?  減少人員流失

互動研討：可以讓各小組在大白紙上，頭腦風暴；或者用世界咖啡的方式

四、優(yōu)勢解讀

1、溯源，優(yōu)勢的發(fā)展觀

?  傳統(tǒng)視角

?  優(yōu)勢視角

2、天賦與優(yōu)勢

?  人人皆有

?  人人都獨特

工具：使用潛意識投射卡進行體驗

3、天賦從哪里來？

故事：同卵雙胞胎與腦科學研究

?  遺傳基因

?  早期經(jīng)驗

4. 什么是優(yōu)勢？

?  優(yōu)勢=天賦*投入

5. 天賦是如何形成的？

?  刺激（外界的事件）

?  你的過濾器

?  你的反應

練習：認知自己，你最近遇到的障礙及反應方式

第二講：體查、探究你的優(yōu)勢

一、識別優(yōu)勢

1、識別線索

?  不假思索的反應

?  學得快速

?  渴望

?  滿足

2、成就事件

?  背景情況

?  行動及措施

?  反饋結(jié)果

?  特質(zhì)

3、挖掘和開發(fā)員工優(yōu)勢的三個步驟

蓋勒普（Gallup）優(yōu)勢測試

步驟1：是去識別每個員工的強項

步驟2：是盡可能地提及那些強項

皮格馬利翁效應(Pygmalion Effect)

步驟3：是使他們對自己的強項負責任

二、發(fā)揮優(yōu)勢

1、利用優(yōu)勢的三大步驟

2、如何管理短板

?  認識和接納

?  支撐系統(tǒng)

?  養(yǎng)成一種消除弱點的工作習慣

小組討論：短板對你造成的障礙

第三講：激勵——營造積極向上的團隊

一、團隊現(xiàn)狀研究

1、什么原因?qū)е率刮覀兘?jīng)常感覺下屬達不到我們的期望？

2、發(fā)掘他人優(yōu)點，并及時加以期許

3、培養(yǎng)正確贊賞與感謝的能力

4、激發(fā)團隊中每一成員的價值

小組討論：我們在團隊管理最大的障礙

二、優(yōu)勢的四大維度

1、團隊分析應用

?  執(zhí)行力

?  影響力

?  交往力

?  戰(zhàn)略思維

三、更廣泛應用領域

1、基于才干主題的選拔和招募體系 

2、人才開發(fā)、職業(yè)發(fā)展及生涯規(guī)劃

3、團隊管理與優(yōu)勢合作

4、基于天賦的溝通及談判風格識別

5、建立充滿正能量的組織文化和人盡其才的氛圍 

頭腦風暴：我們可以怎么做？