| 主講老師： | 劉立戶 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力是企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量保障的關(guān)鍵。他們通過嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保生產(chǎn)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都符合質(zhì)量要求。班組長(zhǎng)具備敏銳的質(zhì)量意識(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決質(zhì)量問題，防止不良品流入下一道工序。他們強(qiáng)化員工質(zhì)量培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)質(zhì)量管控水平，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠。同時(shí)，班組長(zhǎng)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，持續(xù)優(yōu)化生產(chǎn)流程，推動(dòng)質(zhì)量改進(jìn)，為企業(yè)贏得良好聲譽(yù)和客戶信任。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-04 10:52 |
劉立戶老師經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)課程——優(yōu)秀班組長(zhǎng)質(zhì)量系列
立體化推進(jìn)和提升
班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力
精益生產(chǎn)管理專家——?jiǎng)⒘?/span>
課程目標(biāo)與重點(diǎn)
本課程的目標(biāo)，是為了能夠讓企業(yè)生產(chǎn)車間的班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)等基層管理者熟悉和掌握：
1、 更新精益質(zhì)量管理理念，高效開展車間質(zhì)量管理工作
2、 質(zhì)量管理不賺錢——減少質(zhì)檢工序
3、 是人就會(huì)犯錯(cuò)誤——認(rèn)識(shí)質(zhì)量管理的本質(zhì)
4、 盡最大努力不讓人去控制質(zhì)量
5、 質(zhì)量管理的核心是不犯同樣的質(zhì)量錯(cuò)誤
6、 質(zhì)量是制造出來的，不是檢驗(yàn)出來的
7、 所有的質(zhì)量控制在基層員工的手中
8、 ……
課程提綱
《立體化推進(jìn)和提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力》課程提綱
時(shí)間 | 課程題目 | 主要內(nèi)容 | 課時(shí) |
第一天 | 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理之質(zhì)量意識(shí)管理 | 1. 以質(zhì)量管理為主題的班前會(huì) a) 模塊化班前會(huì)及其創(chuàng)新 b) 魚刺圖與應(yīng)用 c) 排列圖與應(yīng)用 d) 質(zhì)量培訓(xùn)教材編制 e) 質(zhì)量培訓(xùn)實(shí)施方式 f) TOP10質(zhì)量問題與對(duì)策 g) 質(zhì)量問題現(xiàn)象數(shù)據(jù)庫(kù) 2. 質(zhì)量曝光臺(tái) a) 集中展示的質(zhì)量曝光臺(tái) b) 質(zhì)量發(fā)生地展示的質(zhì)量曝光臺(tái) c) 質(zhì)量意識(shí)管理及其應(yīng)用 | 6個(gè)課時(shí) |
創(chuàng)新應(yīng)用質(zhì)量分析工具 | 1、 連續(xù)四周的質(zhì)量指標(biāo)移動(dòng)分析 a) 排列圖的深化應(yīng)用 b) 對(duì)策表與應(yīng)用 c) 連續(xù)四周的質(zhì)量移動(dòng)分析 2、 應(yīng)用控制圖分析和改進(jìn)質(zhì)量 a) 學(xué)會(huì)應(yīng)用控制圖 b) 控制圖的波動(dòng)分析應(yīng)用 c) 甲乙丙三班波動(dòng)分析 d) 不同操作工的波動(dòng)分析 e) 白班夜班波動(dòng)分析 f) …… | ||
第二天 | 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理 | 1. 應(yīng)用可視化質(zhì)量管理工具 a) 工藝質(zhì)量類看板 b) 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)照明管理 c) 顏色管理應(yīng)用 d) 樣品照片與B類曝光臺(tái) e) 標(biāo)準(zhǔn)化管理 f) 小工具小發(fā)明管控質(zhì)量 2. 質(zhì)量事故分析與管理 a) 28理論與質(zhì)量管理 b) 操作者可控缺陷 c) 管理者可控缺陷 | 6個(gè)課時(shí) |
QC工具與應(yīng)用 | 1. 熟練掌握排列圖及其應(yīng)用 2. 看懂看清直方圖 3. 有效應(yīng)用對(duì)策表 4. 控制圖與應(yīng)用 5. 6W3H1C與對(duì)策表 6. PDCA與戴明環(huán) | ||
QCC改善系統(tǒng)建設(shè) | 1. QC報(bào)告和PDCA 2. 熟悉改善系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)和章程 3. 用心管理你的QC小組 4. 學(xué)會(huì)編制QC成果報(bào)告 5. 改善成果發(fā)布與管理 | ||
質(zhì)量成本管控應(yīng)用 | 1、 理解質(zhì)量成本及4大內(nèi)容 2、 質(zhì)量成本特征曲線與應(yīng)用 3、 學(xué)會(huì)編制PONC 4、 在班組應(yīng)用質(zhì)量成本監(jiān)控 5、 應(yīng)用質(zhì)量成本做好激勵(lì)與考核管理 |
關(guān)于培訓(xùn)課程
1. 《立體化推進(jìn)和提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力》培訓(xùn)時(shí)間為兩天，每天6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；
2. 培訓(xùn)方式：全方位互動(dòng)培訓(xùn)，課堂演練與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)；
3. 每班培訓(xùn)人數(shù)：基于培訓(xùn)效果的要求，每班的培訓(xùn)人數(shù)一般不多于50人；
4. 公司內(nèi)部培訓(xùn)前可根據(jù)需要在對(duì)生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研并采集案例，培訓(xùn)效果最佳；
5. 培訓(xùn)地點(diǎn)：可在公司內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)，也可采取封閉式培訓(xùn)；
建議受訓(xùn)人員
1、 企業(yè)中高層管理人員
2、 企業(yè)生產(chǎn)制造系統(tǒng)所有管理人員，特別是生產(chǎn)基層管理者
3、 企業(yè)中的其他員工
資深精益生產(chǎn)管理專家——?jiǎng)⒘?/span>
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