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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)據(jù)治理

主講老師: 張靖笙 張靖笙

主講師資:張靖笙

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,數(shù)據(jù)治理成為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。有效的數(shù)據(jù)治理體系能夠確保數(shù)據(jù)質(zhì)量、安全性和合規(guī)性,為企業(yè)決策提供可靠依據(jù)。它涵蓋數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理、分析和應(yīng)用的全生命周期管理,促進(jìn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效整合與共享。通過(guò)制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、流程和政策,數(shù)據(jù)治理還助力企業(yè)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程,提升運(yùn)營(yíng)效率,驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中,強(qiáng)化數(shù)據(jù)治理能力,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化、精細(xì)化管理的必由之路。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-29 11:03

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)據(jù)治理

課程背景

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要每個(gè)企業(yè)都轉(zhuǎn)型成一個(gè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的信息化企業(yè),信息技術(shù)和企業(yè)各項(xiàng)現(xiàn)代化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)深度融合是必然的趨勢(shì),順應(yīng)時(shí)代的要求,企業(yè)才能得到生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

近些年來(lái),隨著大數(shù)據(jù)在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的不斷深入,數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源的地位日益凸顯,數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)確權(quán)、數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)流通管控、數(shù)據(jù)共享開放這些問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)各個(gè)層面的高度關(guān)注,這樣一來(lái),數(shù)據(jù)治理的概念就越來(lái)越多受到關(guān)注,成為目前大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的新熱點(diǎn)。通常數(shù)據(jù)治理被認(rèn)為是獲得高質(zhì)量數(shù)據(jù)的核心控制規(guī)程,用于管理、使用、改進(jìn)和保護(hù)企業(yè)數(shù)據(jù)加工過(guò)程中數(shù)據(jù)質(zhì)量。許多企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和借鑒經(jīng)驗(yàn),開展自身的數(shù)據(jù)管理實(shí)踐和有效數(shù)據(jù)治理工作。

由于傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)建設(shè)往往是重功能輕數(shù)據(jù),導(dǎo)致數(shù)據(jù)資源缺少統(tǒng)一的規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn),缺少有效數(shù)據(jù)治理,在數(shù)據(jù)應(yīng)用中數(shù)據(jù)不全、不準(zhǔn)、無(wú)法有效關(guān)聯(lián)等問(wèn)題突出,無(wú)法有效滿足新形勢(shì)下內(nèi)部經(jīng)營(yíng)決策、外部信息披露監(jiān)管合規(guī)的需要。數(shù)據(jù)來(lái)源于業(yè)務(wù)流程,信息系統(tǒng)是數(shù)據(jù)的載體,表面看到的數(shù)據(jù)問(wèn)題是一種表象,深層次的原因是業(yè)務(wù)不合時(shí)宜的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,因此有效的數(shù)據(jù)治理必然會(huì)需要深層次的業(yè)務(wù)流程再造和組織變革。數(shù)據(jù)治理是一門將是數(shù)據(jù)視為企業(yè)核心資產(chǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),它涉及到對(duì)組織內(nèi)人員、流程、技術(shù)和策略的編排,以從企業(yè)數(shù)據(jù)資源管理工作中獲取最優(yōu)的業(yè)務(wù)價(jià)值回報(bào),如上所述,以數(shù)據(jù)治理工作作為抓手驅(qū)動(dòng)企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下有效開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型,是當(dāng)前業(yè)界的普遍共識(shí)。

培訓(xùn)目標(biāo)

本培訓(xùn)使學(xué)員了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)、公司數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略政策要求、業(yè)務(wù)與數(shù)字融合價(jià)值與特點(diǎn),掌握制定與企業(yè)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合的企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)中心建設(shè)目標(biāo)、體系架構(gòu)、基本概念與方法等,釋放數(shù)據(jù)治理的質(zhì)量效益,有效落地實(shí)現(xiàn)公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

 

培訓(xùn)對(duì)象

公司數(shù)據(jù)中心/信息中心技術(shù)主管經(jīng)理、技術(shù)人員,各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)專員。

 

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

212課時(shí)

 

【授課形式

現(xiàn)場(chǎng)講授+案例分析+互動(dòng)交流

 

課程綱要

1.數(shù)字化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景

1.1 互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊

1.2 分析“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)

1.3 為什么說(shuō)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存的必然要求

 

2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心內(nèi)容

2.1 企業(yè)開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型會(huì)面臨什么挑戰(zhàn)?

2.2 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)愿景、轉(zhuǎn)型路徑和實(shí)理思路

2.3 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是釋放數(shù)據(jù)要素的生產(chǎn)力發(fā)展要求

2.4 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托的數(shù)據(jù)工作是一個(gè)持續(xù)完善的系統(tǒng)工程

 

3. 數(shù)據(jù)治理的起源:當(dāng)前企業(yè)為什么急需開展數(shù)據(jù)治理工作

3.1 回顧企業(yè)信息化的發(fā)展歷程

3.2 企業(yè)信息化發(fā)展階段規(guī)律和各階段特征

3.3 分析當(dāng)今企業(yè)信息化工作的困境存在的數(shù)據(jù)問(wèn)題分析

(包括數(shù)據(jù)割裂、數(shù)據(jù)黑箱、多頭管理、標(biāo)準(zhǔn)不一、權(quán)限混亂、安全難控等等)

3.4 解讀企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將會(huì)遇到的“被信息化”陷阱

3.5 分析數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)和壓力

 

4.數(shù)據(jù)治理知識(shí)體系的概念和內(nèi)涵

4.1 數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)治理相關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念辨析

4.2 數(shù)據(jù)治理的概念、內(nèi)涵、目標(biāo)

4.3 DAMA、DCMM、華為等國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)治理知識(shí)體系介紹

4.4 數(shù)據(jù)管理能力成熟度評(píng)估介紹

 

5.互動(dòng)環(huán)節(jié):本單位信息化現(xiàn)狀與數(shù)據(jù)管理工作要求研討

5.1 本單位信息化現(xiàn)狀與數(shù)據(jù)問(wèn)題

5.2 本單位當(dāng)前數(shù)據(jù)管理工作內(nèi)容

5.3 本單位當(dāng)前數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)管理能力成熟度評(píng)估評(píng)價(jià)

 

6. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理重點(diǎn)工作參考經(jīng)驗(yàn)和落地研討

    注:本部分在繼承以上第4部分?jǐn)?shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)治理知識(shí)體系基礎(chǔ)上,結(jié)合講師過(guò)往項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和公開出版書籍(以介紹華為數(shù)據(jù)治理經(jīng)驗(yàn)的書籍為主)獲取的業(yè)界經(jīng)驗(yàn),對(duì)于數(shù)據(jù)治理的數(shù)據(jù)治理工作進(jìn)行落地研討,為了教學(xué)需要,不排除會(huì)引用第4部分知識(shí)體系中的內(nèi)容。

6.1 明確數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理整體工作思路

(探討如何實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)中有效利用數(shù)據(jù)資源,實(shí)現(xiàn)從信息資源到數(shù)據(jù)資產(chǎn))

6.2 數(shù)據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和數(shù)據(jù)架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)

探討明確數(shù)據(jù)治理的愿景、范圍、方法,如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)治理的戰(zhàn)略路線)

6.3 數(shù)據(jù)治理的組織體系和實(shí)施方法

探討組織體系、管理體系、技術(shù)體系、執(zhí)行體系、崗位人員要求等

6.4 抓好源頭的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)質(zhì)量管理

(打造全場(chǎng)景、全量的數(shù)據(jù)感知能力和嵌入業(yè)務(wù)的結(jié)合數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)推行提升數(shù)據(jù)質(zhì)量的工作思路)

6.5 數(shù)據(jù)集成與統(tǒng)一數(shù)據(jù)底座建設(shè)

 探討如何打破數(shù)據(jù)孤島,實(shí)現(xiàn)清潔數(shù)據(jù)的隨需共享、當(dāng)前業(yè)界熱門的數(shù)據(jù)中臺(tái)概念和業(yè)界經(jīng)驗(yàn)介紹

6.6 數(shù)據(jù)消費(fèi)與運(yùn)營(yíng)服務(wù)

(探討如何有效在業(yè)務(wù)中應(yīng)用數(shù)據(jù),為業(yè)務(wù)增值呈現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值)

6.7 數(shù)據(jù)訪問(wèn)控制和安全管理

    (介紹如何在保障隱私安全、可控的高效數(shù)據(jù)分享)

 

7講師組織學(xué)員對(duì)本單位數(shù)據(jù)治理工作思路互動(dòng)研討

7.1 本單位數(shù)據(jù)治理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

7.2 本單位數(shù)據(jù)治理實(shí)施路徑和工作思路研討

7.3 講師引導(dǎo)學(xué)員探討本單位數(shù)據(jù)治理未來(lái)如何為業(yè)務(wù)增值呈現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值

 

8. 課程總結(jié)與交流

8.1課程內(nèi)容回顧

8.2講師學(xué)員互動(dòng)


 
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