| 主講老師： | 孫凱民 |  |
| 課時安排： | 2-3天/6小時一天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | “變訴為金?——以話術為核心的客戶服務能力專研”課程，專注于提升客戶服務人員的溝通話術與應對技巧。通過實戰(zhàn)演練與案例分析，學員將掌握如何通過精準、富有同理心的話術，有效化解客戶投訴，增強客戶滿意度與忠誠度。本課程強調(diào)話術的可操作性與實用性，旨在幫助學員在客戶服務中更加游刃有余，實現(xiàn)投訴的“變訴為金”，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-09 16:07 |
變訴為金?
——以話術為核心的客戶服務能力專研
「注：本課程為精英式教學，學員人數(shù)在12-24人內(nèi)為佳！」
【課程核心思想】
客服中心的服務話術和應對，是否有以下問題：
1、 象律師寫的合同條款一樣冷淡強硬？
2、 象程序員編的命令行一樣機械呆板？
3、 象辦法室秘書寫稿子一樣官話套話？
4、 象錄音機一樣反復在說著同樣的話？
本課程基于客服人員大部份時間都是通過文字、電話、面對面形式與客戶溝通交流而設計。比如：熱線與互聯(lián)網(wǎng)在線客戶服務技巧就是由話術為核心，輔以語音技術而呈現(xiàn)。公式：客戶服務或客訴應答＝話術＋（語音技術）
注：先有話術設計的能力，才有話術設計的產(chǎn)出；
【課程特色】
1. 易訓性：1）該課程根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓資源不足的現(xiàn)狀，如無白板、白板紙、白板筆，以及學員手冊無法印刷等。仍可實施有效培訓，相關資源可用A4紙、草稿紙、筆記本替代；2）該課程的內(nèi)訓師無需職業(yè)培訓師的培訓水平，也能實現(xiàn)課程的有效轉(zhuǎn)訓；3）該課程可切割成3小時以內(nèi)的課程，不影響其連續(xù)性和整體性；4）能有效幫助相關班組長和質(zhì)檢人員提升投訴錄音的分析能力和指導能力。
2. 實用性：1）課程內(nèi)容在課堂上馬上學、馬上檢驗，下了課就能用，兩天課程中，每人不少于3－5次的實戰(zhàn)話術演練。2）課程中相信學員，并啟發(fā)學員本自具有的主觀能動性和才慧，讓學員思考－提煉－背誦－消化－吸收－鞏固，而不是如一般外訓只是單純的灌輸知識和講解技能。
3. 傳承性：1）課程話術內(nèi)容能方便有效的儲存在企業(yè)的知識庫；2）可以根據(jù)各地區(qū)民眾的語言表達與接受情況，靈活自行做話術的調(diào)整和修飾；3）可以根據(jù)不同投訴客戶的應對結果，作話術更新；4）企業(yè)內(nèi)部每一次話術研討之后，可對知識庫的已有話術作增刪；5）易于相關知識、技能的積累、儲藏、分享和傳承。
注：根據(jù)情況，內(nèi)訓課程可能會在話術研討前和話術研討結束后，進行兩次小組話術研討或情境演練，對話術進行記錄或?qū)ρ菥氝M行錄象，通過前后對比，可以看到學員水平的進步。
【課程時長】6小時/天，共12-18小時
【學員人數(shù)】精英式教學，限12-24人，公開課不超過40人
【課程對像】適用于所有涉及與客戶打交道的客服人員
【專業(yè)訓練版課綱】
課程章節(jié) | 內(nèi)容 | 備注 | 時間（參考） | |
第一部份：
課程導入 | 一、應答口徑和話術的區(qū)別 二、受局限的客戶服務思維 三、企業(yè)話術現(xiàn)狀分析 四、服務話術評判標準 五、服務話術應對模型和意義 六、第一次小組情境演練（備選） | 1、學習團隊組建 2、提問 3、攝像（備選） 4、案例
| 1小時 | |
階段收益：1、了解話術的真正定義；2、明白投訴話術的重要性所在；3、對學員的能力有個初步的直觀的檢驗和定位；4、了解以話術為核心的應對模型。 | ||||
第二部份：
話術表達五模式 | 一、時間模式 二、地點模式 三、因果模式 四、三角模式 五、COM模式 六、五模式的綜合研習 | 1、研討 2、提問 3、視頻 4、案例 | 1小時 | |
階段收益：1、學會對自己的表達進行結構化整理；2、掌握五種溝通說服表達結構模式；3、學習快速整理表達思路；4、減少溝通中客戶的理解障礙。 | ||||
第三部份： 話術五根本與投訴處理方案設計 | 一、動之以情，有情感的溝通表達 二、曉之以理，讓客戶聽得進道理 三、誘之以利，客戶都有趨利一面 四、警之以弊，讓客戶更加理性些 五、嚇之以威，實在沒轍了來一下 六、投訴處理方案設計（5W2H） 七、話術根本與方案設計綜合演練 | 1、研討 2、提問 3、演練 4、案例 | 1小時 | |
階段收益：1、學會五種根本話術要點；2、掌握投訴處理方案的設計。 | ||||
第四部份： 信任力話術 | 一、呼入與呼出：讓客戶對我們一“見”鐘情 1.問候語的表達 2.黃金30秒研習 二、共情話術：讓客戶感到被理解被關心 1． 大部分客服都理解錯了共情 2． 共情的錯誤表達 3． 共情的正確豐富表達 三、行動力話術：讓客戶知道我們在努力 1.尋找有行動力的字眼 2.行動力的表達設計 | 1、討論 2、話術自檢 3、話術貼墻 4、話術背誦 5、話術提煉 6、情境演練 | 2小時 | |
階段收益：1、學會通話最初階段贏得客戶信任； 2、研習安撫客戶情緒的共情話術和行動術話術；3、能背誦共情話術和行動力話術；4、開場白黃金30秒的研習提升。 | ||||
第五部份： 感染力話術 | 一、感恩的話術：讓客戶知道我們對他心懷感激 二、贊美的話術：讓客戶心花怒放 三、道歉的話術：讓客戶感受到誠意 1、道歉的6種形式 2、沒有錯時如何道歉？（備選） 3、道歉話術的演練（備選） | 1、討論 2、話術自檢 3、話術貼墻 4、話術背誦 5、話術提煉 6、情境演練 | 2小時 | |
階段收益：1、學會通話過程中打動客戶的心； 2、雅俗共賞的感恩話術研習；4、雅俗共賞的贊美話術研習；5、能自行靈活設計并背誦6種道歉形式的話術。 | ||||
第六部份： 說服力話術 | 一、攔截話術：讓客戶不再上訴 1、如何避免投訴升級到媒體平臺？ 2、如何避免投訴升級到監(jiān)管部門？ 3、如何避免投訴升級到上級領導？ 二、拒絕話術：控制客戶過高期望值 1、“軟”拒絕話術 2、“硬”拒絕話術（備選） 三、結束語：讓服務錦上添花 四、其它相關話術之事例與經(jīng)驗、稀缺、承諾、反共情、組合型話術……（備選） | 1、討論 2、話術自檢 3、話術貼墻 4、話術背誦 5、話術提煉 6、情境演練 | 3小時 | |
階段收益：1、研習避免投訴升級的高難度話術設計；2、委婉拒絕話術的研習和運用；3、結束語和祝福語的有效研習。 | ||||
第七部份： 綜合演練 | 話術綜合演練，要求大量話術都融入到一個投訴情境中，模擬接通電話\文字到結束電話\文字的情境。視學習的時間而決定演練的小組數(shù)量。（備選） | 1、討論 2、話術自檢 3、話術背誦 4、話術提煉 5、情境演練 | 2小時 | |
階段收益：1、通過實戰(zhàn)將所學知識和技能牢固掌握；2、深化“知道——做到”這一培訓核心思想；3、學會各種話術的靈活組合排列應用。 | ||||
第八部份： 結束（備選） | 評優(yōu)勝小組，頒發(fā)小獎品 | 三個小組，分一、二、三等獎 | 小獎品 | |
鼓勵大家回去完善話術任務和話術手冊 | ||||
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