| 主講老師： | 孫金云 |  |
| 課時安排： | 1-4天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 戰(zhàn)略思維與決策是領(lǐng)導(dǎo)者和決策者制定長遠規(guī)劃、應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)的核心能力。它要求超越日常運營，從全局視角審視環(huán)境變化，預(yù)測趨勢，識別機遇與風(fēng)險。通過深入分析與綜合判斷，結(jié)合組織優(yōu)勢與愿景，制定清晰、可行的戰(zhàn)略目標(biāo)與路徑。戰(zhàn)略思維強調(diào)前瞻性與創(chuàng)新性，而決策過程則注重數(shù)據(jù)支持、風(fēng)險評估與團隊共識，以確保決策的科學(xué)性與有效性，引領(lǐng)組織穩(wěn)健前行。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-09 15:39 |
課程目標(biāo)：建立對企業(yè)戰(zhàn)略管理思維和系統(tǒng)認(rèn)識，從戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評價到戰(zhàn)略調(diào)整的動態(tài)過程；了解戰(zhàn)略管理的系列分析工具和方法；掌握戰(zhàn)略—計劃
—行動間的關(guān)系，以戰(zhàn)略為導(dǎo)向指導(dǎo)公司、部門及個人工作。
1、 戰(zhàn)略思維是什么？
1.1 戰(zhàn)略管理解決什么問題？
1.2 當(dāng)前環(huán)境下，企業(yè)主要會面臨哪些戰(zhàn)略問題？
案例 1：戰(zhàn)略思維在古代軍事中的應(yīng)用：燭之武退秦師案例 2：Ebay 敗走中國 VS 淘寶以小勝大
案例 3: 史玉柱的一生
2.1 如何進行外部分析？外部分析的主要思路和工具方法介紹
2.2 從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，企業(yè)如何構(gòu)建自身的競爭優(yōu)勢？ 案例 4: 奧迪、寶馬和奔馳在中國的競爭策略對比
2.3 如何客觀評價企業(yè)自身的資源和能力？
案例 5: 王老吉 VS 加多寶資源和能力的“上火”之爭
案例 6: 混沌大學(xué)
3.1 波士頓矩陣平衡業(yè)務(wù)組合
3.2 企業(yè)擴張中橫向、縱向一體化選擇
3.3 多元業(yè)務(wù)選擇模型
案例 7: 睿選酒店
案例 8: 打車軟件
案例 9: 蔚來
戰(zhàn)略管理的過程與關(guān)鍵點案例 10: 格力&方太案例 11: 華為
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