| 主講老師： | 朱煥 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 在沙盤模擬中，參與者們圍繞一個(gè)虛擬的商業(yè)環(huán)境展開策略較量。沙盤上擺放著代表不同資源、設(shè)施和市場(chǎng)的模型，每個(gè)模型都承載著特定的信息。通過(guò)精心規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和快速?zèng)Q策，參與者們?cè)噲D在模擬的市場(chǎng)環(huán)境中搶占先機(jī)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。這場(chǎng)模擬不僅考驗(yàn)了商業(yè)頭腦，更鍛煉了應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境的能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-05 16:00 |
《飛同凡想?沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情境沙盤模擬加引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。
【課程效益】
? 在沙盤模擬中對(duì)合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析并找到解決方法
? 主動(dòng)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，理解管理決策過(guò)程和決策的方法
? 使學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力
? 使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出最大化
? 幫助團(tuán)隊(duì)挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提升產(chǎn)能與工作效率，讓員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，做到企業(yè)與員工的共贏
? 作為企業(yè)管理者要能夠協(xié)助公司在管理、決策、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見影的解決方法；
? 提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力；
【關(guān)聯(lián)核心能力】：
? 團(tuán)隊(duì)：建立清晰目標(biāo)、提升工作效率，增強(qiáng)凝聚力
? 個(gè)人：決策制定、計(jì)劃能力、時(shí)間管理、問(wèn)題分析、壓力承受、目標(biāo)管理、傾聽、談判、組織。
知識(shí)點(diǎn)涉及：
課程大綱：
一、基本概念-了解目標(biāo)
1.1為什么要目標(biāo)管理？
1.2什么是目標(biāo)管理
1.3目標(biāo)管理的五要素
1.4設(shè)立目標(biāo)的七個(gè)步驟
二、管理目標(biāo)-玩轉(zhuǎn)目標(biāo)
2.1明確分解目標(biāo)
2.2具體實(shí)施目標(biāo)
2.3清晰考核目標(biāo)
三、個(gè)人重要目標(biāo)的Greer模型解析和提高工作效率
PDCA”與目標(biāo)升維
GREER模型解讀
課后作業(yè)：如果結(jié)合GREER模型設(shè)定個(gè)人和部門目標(biāo)
四、陽(yáng)光心態(tài)和個(gè)人年度九宮格的平衡目標(biāo)制定
五、目標(biāo)執(zhí)行控制-提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
5.1目標(biāo)執(zhí)行中常見的障礙
課堂研討：我們?yōu)槭裁慈狈?zhí)行力？
5.2目標(biāo)與計(jì)劃管理中的溝通藝術(shù)
* 溝通的本質(zhì)
* 溝通不良的弊病
* 有效溝通模型
* 獲取真實(shí)意見的技巧
工具：溝通之窗
練習(xí)：移情交流
5.3如何消除執(zhí)行阻力？
* 把普通計(jì)劃變成節(jié)點(diǎn)計(jì)劃
* 每項(xiàng)計(jì)劃都有起止時(shí)間
* 設(shè)定最后完成時(shí)限
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