主講老師: | 劉壽紅 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 生產管理是對企業(yè)生產活動的綜合管理,涉及計劃、組織、協(xié)調和控制等各個環(huán)節(jié)。通過合理安排生產計劃、優(yōu)化生產流程、確保生產資源的有效利用,以及嚴格控制產品質量和成本,生產管理旨在實現(xiàn)高效、低耗、靈活、準時的生產目標。同時,生產管理也關注員工的管理和培訓,以提升生產效率和員工滿意度。它是企業(yè)實現(xiàn)生產目標、提升市場競爭力的重要保障。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-21 12:05 |
課程背景:
1 新常態(tài)下,疊加疫情的影響,經(jīng)濟下行壓力加大,企業(yè)獲利空間壓縮,生存與發(fā)展受到影響。
2 從精益生產的視角看,企業(yè)的浪費現(xiàn)象比比皆是,但習以為常的員工卻熟視無睹。
3 企業(yè)已普遍認識到推行精益生產的重要性,但苦于沒有好的方法、措施、技巧。
課程收益:
1 統(tǒng)一認識,凝心聚力,營造企業(yè)開展精益化生產的“勢”。
2 學會在企業(yè)開展精益生產的方法、技巧、工具、實施的套路。
3 理解、掌握持續(xù)改善這一非常重要的精益思想,為持續(xù)改善機制的形成打下基礎。
課程內容:
第一部分:企業(yè)為什么要做精益化生產管理
一 外有壓力,內有動力的必然結果。
1 競爭需要。
2 生存需要。
3 發(fā)展需要。
4 上下一心,方能取勝。
二 企業(yè)向管理要效益的需要
1 傳統(tǒng)思想:成本+利潤=價格
2 精益思想:價格—成本=利潤
3 市場價格企業(yè)不能自定,只有降低成本
三 精益化管理方能打造持久競爭力
1 從隨意到規(guī)范
2 從粗放到量化
3 從數(shù)量到質量
4 從個體到團隊
四 企業(yè)推行精益化管理高、中、基層各自的任務:
1高層謀勢:定方向、做調配。
2中層搭臺:訂措施、抓落實。
3基層唱戲:重執(zhí)行、提建議。
第二部分:什么是精益化管理
一 起源:
1 泰勒的科學管理
2 豐田的生產方式
二 定義:
企業(yè)以最小資源投入,包括人力、設備、資金、材料、時間等,為顧客提供最符合要求的產品和服務。
“精”是“好”,“益”是“更加”。
消除一切看得見和看不見的浪費是精益化管理的核心
三 解釋:
1 精益生產的價值、價格、成本。
2 精益生產的結構和體系。
第三部分:企業(yè)怎樣做精益化生產管理
一 一個流生產
1 精益一個流生產的內涵。
2 精益一個流生產的三個關鍵:
(1)系統(tǒng)分析
(2) 區(qū)分增值和不增值
(3) 消除浪費
3一個流生產的案例分析
(1)可樂罐的價值流
(2)某企業(yè)核心流程研討
4 企業(yè)流程管理的具體方法
(1)梳理流程
(2)評估流程
(3) 優(yōu)化流程
(4)固化流程
5 能夠在培訓現(xiàn)場進行的流程管理—流程優(yōu)化
(1)流程優(yōu)化法則
合 并
減 少
增 加
優(yōu) 化
(2)相應的企業(yè)流程優(yōu)化案例
實戰(zhàn)訓練1:
每一個團隊寫出一個流程改進的案例(可以是生產上,也可以是日常管理工作中的)。
內容:
改進前
改進后
解決的問題
二 標準化作業(yè)
1 程序標準
(1)作業(yè)程序的定義:
崗位:具有特定的勞動(工作)對象和手段及 一定的職務、權限和責任的一名或一組職工的工作位置。
崗位工作程序=步驟+標準
工作步驟:工作的先后次序
工作標準:每一步工作的質量、時間、動作等要求
(2)豐田程序三部分:節(jié)拍時間、步驟標準、最小存貨
(3)標準化的作用
明確工作要求
技術保存
降低成本
教育訓練的教材
問題改善
2 規(guī)范標準
(1)指制度類規(guī)范作業(yè)行為的標準。包括:制度、文件、措施、辦法、績效、獎懲等。
(2)在企業(yè)沒有高效執(zhí)行的制度作保障,推行精益化只能是鏡中月、水中花。
(3)為什么規(guī)章制度難執(zhí)行?
a規(guī)章制度首先僅僅是領導者頭腦中的想象,然后是打印出來的一張紙。
b規(guī)章制度制定的過多,對規(guī)章制度沒有進行評估。
c缺乏對制度的行之有效的學習。
d破窗效應
e只有制度條款,缺少有效的實施細則,監(jiān)督考核細則。
粗放管理制度條款、實施細則、監(jiān)督考核細則的比例為3:2:1。
精益化管理的要求,制度條款、實施細則、監(jiān)督考核細則的比例應為1:2:3。
f 相應的企業(yè)制度案例
實戰(zhàn)訓練2:寫出一個企業(yè)制度執(zhí)行難的解決方案。
1 在實際工作中某一項制度(或某一條制度,比如員工必須按規(guī)程操作)不能很好執(zhí)行。
2 分析背后的原因。
3 參照授課內容,提出有針對性的解決方案。
三、持續(xù)改善
1 為什么要持續(xù)改善:
因為從精益生產的角度,我們還有很多問題:
1 浪費問題
2 質量問題
3 安全問題
4 設備管理問題
5 5s基礎管理問題
… … …
2 改善的“三性”
(1)全員性
(2)漸進性
(3)細微性
3 改善所指的問題
4精益生產所指的七大浪費
5 持續(xù)改進五步模式
6 相應的精益生產改善案例
四 全員生產維護TPM
1 定義:以提高設備綜合效率為目標,以全系統(tǒng)的預防維修為過程,全體人員參與為基礎的設備保養(yǎng)和維修管理體系。
2 TPM的特點:全效率,全系統(tǒng),全員參加
3 TPM的目標:停機為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零
4 推行TPM的基礎
(1)提高操作技能
(2)改進精神面貌
(3)改善作業(yè)環(huán)境(5s管理)
(4)全員參與下的小組活動
5 TPM推進中三個層級的各自任務
(1)操作層
(2)專業(yè)層
(3)管理層
6 如何在企業(yè)推行TPM?
(1) 宣貫教育:技能、心態(tài)。
(2) 劃分職責:操作工,維修工、管理者。
(3) 制定辦法(點檢標準、維修流程、管理措施等)。
(4) 開展活動(小組活動、個人活動)。
(5) 獎罰推動:沒有獎罰就沒有管理。
(6) 形成文化:短期靠制度,長期靠文化。
實戰(zhàn)訓練三:每一團隊經(jīng)過集體研討寫出一個具體的TPM管理或其它方面的改進方案,明晰其能夠帶來的成本上的節(jié)約。
1 問題
2 原因
3 改進辦法
4 收益
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