主講老師: | 周煒博 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 溝通是人與人之間傳遞信息、交流思想、建立聯(lián)系的重要橋梁。有效的溝通能夠消除誤解,增進(jìn)理解,促進(jìn)合作。在溝通過程中,我們要注意傾聽他人的觀點,理解他們的需求,同時清晰地表達(dá)自己的想法和意圖。良好的溝通需要尊重他人、真誠待人,善于運用語言和非語言技巧來傳遞信息。通過不斷提升溝通能力,我們能夠更好地與他人建立和諧的人際關(guān)系,推動個人和團(tuán)隊的共同成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-10 14:11 |
任何一個組織進(jìn)行的成員培訓(xùn)工作都會有一個困擾,就是學(xué)習(xí)成果的持續(xù)性效果。對于個人,學(xué)游泳、學(xué)腳踏車,這些學(xué)習(xí)一旦學(xué)會就會終身不忘。而參加的培訓(xùn)為很快就會忘記內(nèi)容。
如何讓培訓(xùn)場景深入人心?
如何讓培訓(xùn)效果更加長久?
如何讓培訓(xùn)課堂更加有趣?
答案就是:體驗式培訓(xùn)。
體驗式培訓(xùn)致力于一個非常不同于說教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)我們早期的學(xué)習(xí)影響被有效地重新評估時,我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學(xué)習(xí),成果將顯示在我們實際的態(tài)度與行為改變上。
本課程將用體驗式的方式與大家展開分享。
課程對象:組織全體成員等
課程時長: 1天(6小時/天) 內(nèi)容與時長可根據(jù)課前調(diào)研情況,在共識下進(jìn)行增、減調(diào)整。講師有權(quán)根據(jù)課堂實際情況對課程細(xì)節(jié)進(jìn)行微調(diào)。
學(xué)習(xí)活動:體驗式游戲+課堂教學(xué)+反思分享+模擬展示+評估改進(jìn)
第一部分、情境導(dǎo)入與團(tuán)隊建設(shè)
1. 樹立培訓(xùn)目標(biāo)
2. 進(jìn)入任務(wù)情境
3. 組建團(tuán)隊,完成團(tuán)隊要素
1) 隊伍名稱
2) 隊長及領(lǐng)導(dǎo)班子
3) 團(tuán)隊目標(biāo)與團(tuán)隊口號
4) 團(tuán)隊之歌
5) 團(tuán)隊風(fēng)采展示
4. 團(tuán)隊展示挑戰(zhàn)
第二部分、體驗式任務(wù)情境
1、 預(yù)熱項目:叛逆的我
1) 根據(jù)口令做出對應(yīng)動作
2) 錯誤者接收獎勵
2、 大型體驗項目:盜夢空間
1) 模擬進(jìn)入神奇的夢境探尋的情境中
2) 每位探險隊員都將得到一些夢境信息
3) 大家分頭行動,牢記自己的夢境
4) 通過語言交流把夢按照邏輯順序串聯(lián)起來
第三部分、體驗總結(jié)與分享
1、 團(tuán)隊為單位總結(jié)
2、 相互點評與互動
3、 個人角度補(bǔ)充
4、 理解、包容與認(rèn)可氛圍營造
第四部分、回歸課堂——分析、總結(jié)與提升
1、什么是高效溝通
1) 有方向、有策略的過程
2) 信息發(fā)出者的心智模式
3) 明確目標(biāo)與發(fā)現(xiàn)可能性
4) 接受者有效達(dá)行動
案例:我要一杯中杯的咖啡
2、信息發(fā)出者與接受者的關(guān)系
3、高效溝通的三大理念
1) 從問題導(dǎo)向到目標(biāo)導(dǎo)向
2) 從受害者角色到責(zé)任者角色
3) 從失敗思維到反饋思維
4、成為高效信息發(fā)出者的條件
1) 能力方面:內(nèi)心聆聽、善于發(fā)問、觀察入微、靈活溝通、客觀分析
2) 觀念方面:正面、開放、包容
5、高效溝通的四大能力
1) 聆聽—挖掘員工智慧?
工具:全面聆聽的3R技巧???
2) 區(qū)分—找出問題關(guān)鍵?
工具:找到溝通真實內(nèi)容的方法 區(qū)分事實/真相/演繹???
3) 突破—擺脫自我設(shè)限解
工具:除限制性信念區(qū)分法 換框法的運用???
4) 發(fā)問—方向性的思考?
5) 回應(yīng)—即時性的改善?
情境練習(xí):深度挖掘溝通“YES……AND……“
6、高效溝通五大步驟
1) 建立親和
2) 厘清目標(biāo)
3) 創(chuàng)造體驗
4) 行動計劃
5) 行動跟進(jìn)
情境練習(xí):成果框架的客觀描述
第五部分、共創(chuàng)升華方案
1、 工具實踐體驗:相關(guān)者分析
1) 列出事件相關(guān)者與存在維度
2) 判定基礎(chǔ)角度與溝通方式
3) 形成溝通話術(shù)邏輯
2、本次課程升華建議
1) 溝通形式取決于角色位置
2) 溝通情緒取決于成果期待
3) 溝通阻礙取決于自有判斷
4) 溝通效果取決于針對行動
第六部分、新的挑戰(zhàn)帶來新的起點
1、體驗項目:盜夢空間之項目記錄
1) 重新制定目標(biāo)
2) 完成記錄挑戰(zhàn)
2、備選項目:團(tuán)隊電報
將制定在要求的規(guī)則內(nèi)成功傳遞
尾聲、慶祝與激勵
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