教學相長—企業(yè)內(nèi)訓師課堂呈現(xiàn)技巧

【課程背景】

21世紀初，中國企業(yè)發(fā)展已從宣傳簡介“本廠注冊資本**，進口設備**，**生產(chǎn)能力”轉(zhuǎn)向了“本公司擁有博士生**，碩士生**，本科生占比**”。社會環(huán)境推動了企業(yè)的發(fā)展，從核心“物”轉(zhuǎn)向“人”。然而，凡事都有內(nèi)求和外求，企業(yè)也不例外，于是乎：內(nèi)求：內(nèi)訓師、管理者便肩負了企業(yè)培訓（培訓，不是培養(yǎng)哦）人才的重任；同時，企業(yè)也在一擲千金的外求：尋找外聘講師。

不管是內(nèi)求還是外求，都是為了一個目的：提升培訓“效果”（課堂氛圍）落地培訓“成果”（課程落地），內(nèi)訓師行業(yè)“專業(yè)”但授課不一定“專業(yè)”，外聘講師授課“專業(yè)”但行業(yè)不一定“專業(yè)”，兩者的完美結(jié)合，既注重了“效果”又達成了“結(jié)果”。企業(yè)與愛學習的個體，便不懈于努力，一方面“習招練式”，一方面“靜修內(nèi)功”；

【課程收益】

1、提升學員原有課程質(zhì)量。增加課程笑點---學習氛圍

2、增加課程賣點---課程知識點

3、增加課程亮點---醍醐灌頂

4、提升學員課堂呈現(xiàn)互動技巧

【授課形式】

課程講授—Lecture   案例分析—Case  

角色扮演—RP       分組討論—GD   

游戲體驗—Game    情景模擬—Test  

視頻資料—Video    教練提問—Question

【授課時長】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

第一單元：企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)導論

1、企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知

2、企業(yè)內(nèi)訓師的能力模型

第二單元：企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)基礎

1、徹底打碎“怯場”堅冰

2、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之一：手法

3、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之二：身法

4、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之三：步法

5、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之四：眼法

6、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之五：聽法

7、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之六：說法

8、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之七：穿法

9、職業(yè)化內(nèi)訓課堂的禁忌

第三單元：企業(yè)內(nèi)訓師專業(yè)表達

1、課堂互動的原則及技巧

2、開場的原則及方法

3、結(jié)尾的原則及方法

4、互動培訓的十大技能

5、即興發(fā)言的NABC法則

6、課堂突發(fā)事件處理

7、內(nèi)訓師專業(yè)的提問與應答

提問的5種方法

8、內(nèi)訓師精彩的點評之道

9、企業(yè)內(nèi)訓的訓練形式的選擇和運用

10、企業(yè)內(nèi)訓的訓練方法的選擇和運用

第四單元：課堂呈現(xiàn)實務

1、成年人學習的四種風格

2、五星教學法

設置一個真實場景

激發(fā)學員舊有知識

講解新的模型和方法

設置練習和實踐

幫助學員融會貫通