| 主講老師： | 董雨 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 公司治理是指公司內(nèi)部權(quán)力配置、運行與制衡的一系列制度安排，其核心是確保公司決策的科學性和有效性，維護股東和其他利益相關者的權(quán)益。良好的公司治理能夠提升公司的透明度和公信力，增強投資者信心，進而促進公司的穩(wěn)定發(fā)展。它涉及董事會結(jié)構(gòu)、高管激勵與約束、內(nèi)部控制與風險管理等多個方面。在現(xiàn)代企業(yè)中，建立健全的公司治理機制對于防范內(nèi)部人控制、保護中小股東利益、提高公司績效具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-03-13 15:08 |
【課程背景】
隨著社會的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競爭也越加激烈和精細化，這對于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而實現(xiàn)自我到團隊的躍升，進而有效的面對各種挑戰(zhàn)，把握新的發(fā)展機遇。
在新時代的管理過程中，很多管理者發(fā)現(xiàn)了一個核心問題，就是如何挖掘團隊的最大潛力。過往的命令式管理、不考慮員工特質(zhì)的一錘子買賣在新時代背景下效果都打了折扣。
本課程綜合管理各環(huán)節(jié)的經(jīng)典方法，從管理者的周邊環(huán)境檢視、員工能力特質(zhì)分析、員工態(tài)度激發(fā)、權(quán)責匹配方式四個方面入手，基于理論方法和工具，輔以實際的案例，通過培訓活動體驗和感悟，實現(xiàn)管理者在團隊潛力挖掘方面的綜合能力躍遷。
【課程收益】
? 了解管理者的核心角色，做好自我現(xiàn)狀的檢視
? 掌握不同特質(zhì)員工的特點，能夠有效的挖掘不同特質(zhì)員工的潛力
? 通過有效的需求識別，實現(xiàn)員工內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)
? 掌握有效的溝通技巧，幫助管理者實現(xiàn)共情同理
? 通過適配的領導方式，實現(xiàn)權(quán)責的合理分配
? 通過培訓現(xiàn)場的實操練習，產(chǎn)出所在的團隊畫像
【課程特色】
課前調(diào)研及個性化設計+課中系統(tǒng)知識及實操演練+課后做知識轉(zhuǎn)化為績效指導
【課程對象】企業(yè)中基層管理者、儲備干部及相關人員
【課程時間】1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
一、 管理者的角色定位是什么？
1、 管理者的角色定位
? 發(fā)展團隊
? 用人做事
2、 管理者轉(zhuǎn)身的兩個工具
? 益人之劍
? 決策之刀
互動：三國人物點評
二、 管理者如何做好自我檢視？
1、 檢視目標、任務和資源
2、 檢視自己的能力和經(jīng)驗
3、 檢視自身所處的位置
? 新晉管理者的落差
? 空降管理者的誤區(qū)
互動：神秘客戶委托
案例：張姐的困惑
三、 如何挖掘不同能力特質(zhì)員工的潛力？
1、 DISC行為風格
? 四種特質(zhì)的長處和短板
? 如何與四種特質(zhì)的員工相處
? 如何幫助四種特質(zhì)的員工提升
工具：DISC性格特質(zhì)測評工具
案例：團隊內(nèi)不同特質(zhì)的員工如何激發(fā)動力
四、 管理者如何激發(fā)員工的態(tài)度？
1、 識別員工需求
? 雙因素理論
2、合理相處方式
? 激發(fā)員工的溝通三部曲
? 理解與同理
? 尊重與認同
? 支持與分享
演練：羅永浩買咖啡 同理心演練
小組練習：李德的練習
五、管理者如何評定權(quán)責范圍與領導方式？
1、四種領導方式
? 指示
? 指導
? 支持
? 授權(quán)
2、不同領導方式的行為表現(xiàn)
2、 員工的四種常見表現(xiàn)
3、 權(quán)責范圍的劃分依據(jù)
六、團隊綜合畫像繪制
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號