主講老師: | 周力之 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 演講培訓(xùn)是一種旨在提升個(gè)人演講能力和表達(dá)技巧的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐演練,參與者能夠?qū)W習(xí)如何構(gòu)建清晰的演講邏輯、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)、掌握有效的溝通技巧。演講培訓(xùn)不僅關(guān)注演講內(nèi)容的準(zhǔn)備,還注重演講者的儀態(tài)、聲音和肢體語(yǔ)言等細(xì)節(jié),讓參與者在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自信和魅力。參加演講培訓(xùn),可以幫助個(gè)人在職場(chǎng)、學(xué)術(shù)、社交等場(chǎng)合中更好地展現(xiàn)自己,提升個(gè)人影響力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-08 14:58 |
同樣的道理,你闡述得點(diǎn)穴清晰;
同樣的內(nèi)容,你講述得很有啟迪;
同樣的故事,你描繪得讓人回味;
同樣的課程,你演繹得熠熠生輝!
TTT Pro 5.0,特別為此而打造!
為什么需要學(xué)習(xí)本課程
作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或管理者,您是否曾經(jīng)為這樣的問(wèn)題所困惑:
業(yè)務(wù)知識(shí)很枯燥,課程講授互動(dòng)少。
學(xué)員參與興趣低,課程氛圍很壓抑。
培訓(xùn)內(nèi)容一大堆,知行轉(zhuǎn)化不到位。
學(xué)習(xí)本課程的收益
《有料有趣接地氣——培訓(xùn)師授課技巧》(版權(quán)課 5.0版)這門(mén)課正是為解決這些問(wèn)題而精心設(shè)計(jì)和錘煉。通過(guò)對(duì)本課程學(xué)習(xí),您獲得以下收益:
多元能力:了解優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的多元職責(zé)與職業(yè)特質(zhì),多角度提升培訓(xùn)師的技能儲(chǔ)備。
內(nèi)容精準(zhǔn):熟悉課程需求調(diào)查的科學(xué)方法,使培訓(xùn)內(nèi)容更精準(zhǔn)。
課程結(jié)構(gòu):掌握課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計(jì)的邏輯方法,實(shí)現(xiàn)“編、導(dǎo)、演”一體化。
演繹方法:掌握并演練課程中的表達(dá)、總結(jié)與演繹方法,實(shí)現(xiàn)生動(dòng)、風(fēng)趣、高效傳播。
觀點(diǎn)概括:提高提煉概括能力,課程觀點(diǎn)字字珠璣,讓學(xué)員更易記憶。
誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程?
企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師、管理者。
課程提綱:
兩大維度,二十個(gè)方面
麻木型、沉悶型、華而不實(shí)型、有料有趣型
標(biāo)桿做法的啟迪
如何落地應(yīng)用的思考
一級(jí)提綱的邏輯
三級(jí)提綱的展開(kāi)
大料、小料
素材積累的方法與渠道
詞“匯”有術(shù)
吸引力
啟發(fā)力
說(shuō)服力
感染力
生產(chǎn)力
故事導(dǎo)入
名言導(dǎo)入
游戲?qū)?/span>
視頻導(dǎo)入
導(dǎo)入方式示范及演練
理論知識(shí)類(lèi)知識(shí)點(diǎn)
技能技巧類(lèi)識(shí)點(diǎn)
觀念態(tài)度類(lèi)識(shí)點(diǎn)
背景的融會(huì)貫通
諳合學(xué)員心理的說(shuō)服式結(jié)構(gòu)
“黃金圈“的結(jié)構(gòu)應(yīng)用
厘清意思
老話新說(shuō)
聽(tīng)覺(jué)美感
電梯原則的應(yīng)用
市井語(yǔ)言的平衡
感性、理性的平衡
讓聲音更具“立體感”和穿透力
語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的把握
課程結(jié)尾的功能模塊
課程結(jié)尾設(shè)計(jì)及演練
注:課程中的重要知識(shí)點(diǎn)都穿插互動(dòng)、演練和點(diǎn)評(píng),有效推動(dòng)知行轉(zhuǎn)化,互動(dòng)方式包括提問(wèn)互動(dòng)、研討互動(dòng)、角色扮演、游戲帶動(dòng)、視頻分析等)
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