| 主講老師： | 李勇 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 互聯(lián)網(wǎng)是一種全球性的信息交流和資源共享平臺(tái)，它通過(guò)一系列協(xié)議和技術(shù)手段，將世界各地的設(shè)備、系統(tǒng)和人員連接在一起。互聯(lián)網(wǎng)以其高效、便捷的特性，深刻改變了人們的生活方式、工作模式和商業(yè)形態(tài)。如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為獲取信息、交流溝通、娛樂(lè)休閑和進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的重要渠道，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)將繼續(xù)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-02-28 10:48 |
培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)UIUE產(chǎn)品體驗(yàn)及交互的人士；
2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)、開(kāi)發(fā)人士；
課程時(shí)間：1天 (6小時(shí)）
課程收益：
? 學(xué)習(xí)用戶(hù)體驗(yàn)的評(píng)測(cè)理論與基本方法；
? 掌握交互式體驗(yàn)的設(shè)計(jì)框架，人本化的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程；
? 掌握如何進(jìn)行體驗(yàn)式設(shè)計(jì)的可用性分析
? 掌握互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)體驗(yàn)，交互設(shè)計(jì)方法；
課程大綱：
時(shí)間 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | |
1天 | 上午用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)概念深入講解+案例分析+要點(diǎn)分析 | 下午：用戶(hù)研究+人物畫(huà)像+用戶(hù)體驗(yàn)五要素（適用web端/B端/C端） |
用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)（UE）深入解讀
怎么理解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)？
用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析
用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)四個(gè)要點(diǎn)分析
講評(píng)和總結(jié) | 用戶(hù)研究
用戶(hù)模型
用戶(hù)體驗(yàn)要素五個(gè)層面深入講解
講評(píng)和總結(jié) | |
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