主講老師: | 于亞彤 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 銀行組織中員工經(jīng)歷工作歷練,具備了一定的工作技能,掌握了一定解決問題的方法,容易遭遇思維瓶頸,陷入固步自封;往往很努力工作,卻經(jīng)常覺得解決問題力不從心; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-12-15 15:45 |
課程背景:
也或者還在依靠本能應(yīng)急解決問題。行內(nèi)希望提高員工創(chuàng)造力, 提高思考的維度和速度,找到真正的問題,使得同一個問題能有多種解決方案,并選出最優(yōu)解。這就需要使他們提高創(chuàng)新思維能力,賦予他們科學(xué)的解決問題方法,不但提高銀行人的個人效能,更提高銀行的組織活性。
在團(tuán)隊(duì)中,通過行動學(xué)習(xí)的方式,將學(xué)員和團(tuán)隊(duì)建立開放鏈接,在其他成員支持下找到更多解決問題的方法,開拓自身的認(rèn)知。
課程收益:
樹立正確的問題意識,了解創(chuàng)新思維的練習(xí),掌握創(chuàng)造性解決問題的模擬應(yīng)用。將以自己的實(shí)際案例相結(jié)合,將分析解決問題的方法進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
課程對象:全體員工
授課方式:案例分析、影片解析、小組活動、課堂練習(xí)、角色扮演、行動學(xué)習(xí)等
課程大綱:
課程導(dǎo)入:
1. 每人準(zhǔn)備一個想解決的問題
2. 實(shí)驗(yàn):突破不可能思維
3. 課程導(dǎo)入小組討論什么人不能被機(jī)器所取代?
一、 認(rèn)知升維——重新定義創(chuàng)新思維
1. 你怎么理解創(chuàng)新決定你將如何創(chuàng)新
2. 鍛煉創(chuàng)新思維的肌肉
3. 深層喚醒創(chuàng)新思維的意義
案例分析:谷歌、華為、抖音的商業(yè)進(jìn)化路,小秋為什么會成功? 那些死掉的創(chuàng)新
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):你身邊的創(chuàng)新事件和產(chǎn)品
團(tuán)隊(duì)活動:平地起高樓,新式買可樂
小結(jié):不解決問題的創(chuàng)新都是耍牛氓
二、 擒賊先擒王——找到真正的問題
1. 什么是問題
重新認(rèn)識問題
2. 問題的三種類型
1) 恢復(fù)原狀型問題
2) 防范潛在型問題
3) 追求理想型問題
思考:你準(zhǔn)備的問題屬于哪一種?
2. 分析問題找根源
1) 漏斗五問法
2) MECE概念分析法
3) 魚骨圖分析法
案例分析:為什么小美解決不了的問題,莉莉能夠解決?
影片解析:立穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵點(diǎn)
課堂練習(xí):調(diào)整瞄準(zhǔn)器
思考:治標(biāo)還是治本?
小結(jié)
三、 基于創(chuàng)新思維的問題解決
1. 問題解決六步走:防真列,評行會
1) 巧預(yù)防
2) 找真因
3) 列方案
4) 善評估
5) 落行動
6) 會回顧
案例分析:名醫(yī)扁鵲與魏文王的對話;問題解決的“三早原則”
學(xué)員演練:方案模擬實(shí)施
2. 行動學(xué)習(xí)共創(chuàng)式解決方案——世界咖啡
小結(jié)
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