主講老師: | 王文浩 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 銀行是通過存款、貸款、匯兌、儲蓄等業(yè)務(wù),承擔(dān)信用中介的金融機構(gòu)。銀行是金融機構(gòu)之一,而且是最主要的金融機構(gòu),它主要的業(yè)務(wù)范圍有吸收公眾存款、發(fā)放貸款以及辦理票據(jù)貼現(xiàn)等。在我國,中國人民銀行是我國的中央銀行。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-12 16:13 |
課程背景:
角色認知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時間下,在一個組合中擁有相對的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個人,可以是一個群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中,未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展,但是,它們之所以成為常青樹和卓越公司,都具有一個共同的人力資本特征:至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則??梢姡躲y行高管的角色定位與認知》課程是當今銀行系統(tǒng)的基本必修課程。
課程收益:
l 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),對銀行高管角色有全面認知,更有利職業(yè)化成長
l 使銀行高管充分了解自身職責(zé),突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能
l 使銀行高管了解自身定位,找準位置,發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)者的作用
授課方式:演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點:
引子:
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(德魯克)
第一講 角色定位模型
-- 什么是角色定位
-- 角色定位模型應(yīng)解決的問題
-- 銀行高管的角色
-- 社會對銀行高管角色期待的方式
-- 銀行高管如何進入角色
主要案例索引:
―― 柳傳志談領(lǐng)導(dǎo)力
―― 萬科團隊人物定位
第二講 銀行高管的職責(zé)認知
-- 銀行高管應(yīng)擔(dān)負的四大職責(zé)
-- 銀行高管職務(wù)周期的五項工作
-- 銀行高管職務(wù)執(zhí)行的五個步驟
-- 銀行高管五大時空的工作內(nèi)容
主要案例索引:
-- 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè);海爾斜坡小球理論
--巴特萊銀行巔峰團隊建設(shè)原則的借鑒
第三講 銀行高管的思維突破
-- 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
-- 不良管理者的六種類型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
主要案例索引:
-- 賽諾菲-圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲備干部的選拔與培養(yǎng)
-- 貝爾賓的團隊角色理論
第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉
--職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
--職場精英的基本技能
--建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
--銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
--諸葛亮的個人品牌建設(shè),如何主動銷售自己、銷售產(chǎn)品
--某總行行長的個人修煉術(shù),攬儲高招
--施耐德電氣(世界500強)的績效評估
結(jié)束語:人沒有錯誤,只有放錯地方的財富
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