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中高層管理技能提升培訓(xùn)班

主講老師: 金迎 金迎

主講師資:金迎

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 中高層管理者是一個(gè)企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人,是企業(yè)的行政領(lǐng)導(dǎo)或行政長(zhǎng)官。一般是指副總經(jīng)理、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、高級(jí)技術(shù)人員和總經(jīng)理指定人員。 中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃、制度的制定者、引導(dǎo)者、推行者、中高層管理者隊(duì)伍的素質(zhì)和管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的執(zhí)行力,關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-27 15:14


【課程目標(biāo)】

1. 了解中高層領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作責(zé)任;

2. 學(xué)會(huì)制訂工作計(jì)劃,能有效管理好自己的工作;

3. 掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的有效方法,凝聚員工,提升員工執(zhí)行力;

4. 掌握低成本激勵(lì)員工的具體方法與技巧。

【課程對(duì)象】  中高層管理者、各部門(mén)總監(jiān)/經(jīng)理/主管、后備干部等

【課程時(shí)間】  1天/6課時(shí)

【培訓(xùn)特點(diǎn)】  感性講授、理性點(diǎn)評(píng)、案例分析、應(yīng)用比對(duì)、工具應(yīng)用
五大價(jià)值輸出
給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn);
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路,用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn);
給體驗(yàn)——用案例模擬場(chǎng)景,高品質(zhì)互動(dòng)與共享;
給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見(jiàn)解;
給引導(dǎo)——咨詢(xún)式培訓(xùn)技術(shù)能引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。 

【課程內(nèi)容】

第一講:中高層領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作責(zé)任

一、新時(shí)代中高層領(lǐng)導(dǎo)者的思想啟迪

1. 當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀                             2.當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政治形勢(shì)剖析

3.30、35、40、50歲人生定位理論           4.中高層領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作責(zé)任

第二講:中高層領(lǐng)導(dǎo)者管理技能提升

一、知人善任的能力
1.對(duì)管理者言深諳人性,才能知人善任,人盡其才
2.須了解人的性格,才能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升互信
3.應(yīng)用心理學(xué)測(cè)試工具,了解不同人的性格及行事風(fēng)格,有效駕馭與引導(dǎo)
本節(jié)你將掌握《DISC》測(cè)試工具,并且執(zhí)行行動(dòng)方案,拿來(lái)就用。
二、自我管理的能力
1.中領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)停滯的關(guān)鍵因素
2.解決干一行懷疑一行的想法
3.如何掌情緒狀態(tài),達(dá)到顛峰狀態(tài)
三、人員管理的(溝通)能力提升
1.溝通的能力
--溝通的種類(lèi):明溝與暗溝
--剖析影響溝通效能的7大問(wèn)題與障礙
--溝通的脈絡(luò)背景在工作中的靈活應(yīng)用
--快速建立親和力的4大步驟
--準(zhǔn)確破譯身體語(yǔ)言——30個(gè)常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的真實(shí)含義
--工作中溝通12把鑰匙
2.溝通的9種常用方法
--預(yù)先框示法                  --終極利益法                --身份定位法
--贊美批評(píng)法                  --額外收獲法                --我的聲明法
--對(duì)比法                      --先跟后帶法                --同理心
四、人員管理的(激勵(lì)能力
--一般管理者常犯的5種錯(cuò)誤激勵(lì)
--激勵(lì)的五種力量
--員工激勵(lì)的核心思路--掌握員工需求
--人本管理的11種激勵(lì)理論
五、培育與輔導(dǎo)的能力
--工作培育對(duì)管理者的意義
--工作教導(dǎo)五他法:(視頻觀(guān)看與研討)
演練:短片欣賞與演練“啟示”,自我總結(jié)
互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教導(dǎo)(魔術(shù)、情景演練)
工作教導(dǎo)七步教練法:
選擇、預(yù)熱、訓(xùn)練、試用、糾偏、習(xí)慣、創(chuàng)新
課程答疑Courseanswering
課程回顧CourseReview

 


 
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