主講老師: | 田春榮 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)的中高級(jí)管理人員,少數(shù)具有一定的安全知識(shí)背景,多數(shù)相對(duì)欠缺安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)基 礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-26 15:39 |
課程背景:
企業(yè)的中高級(jí)管理人員,少數(shù)具有一定的安全知識(shí)背景,多數(shù)相對(duì)欠缺安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)基
礎(chǔ)。面對(duì)日益嚴(yán)格的安全職責(zé)要求,發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槿狈Π踩尘埃谌粘9芾?,尤其是安?/span>
管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié),比如隱患排查等,往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語(yǔ)言,工作難于落
到實(shí)處。綜合起來(lái),目前企業(yè)中高級(jí)管理人員面臨的問(wèn)題可以歸納為:
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發(fā)現(xiàn),安全領(lǐng)域涉及方方面面的知識(shí),琳瑯滿(mǎn)目,一時(shí)之間不可能成為所有領(lǐng)域的
行家;
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發(fā)現(xiàn),要真正實(shí)現(xiàn)“安全履職”,并非易事;
發(fā)現(xiàn),即使是安全領(lǐng)域的行家,即使是安全隱患有效排查,距離落實(shí)安全隱患整改、
打造企業(yè)安全文化、全面提升安全績(jī)效也有很大的距離。
那如何在兼顧本職工作同時(shí),高效參與安全管理?如何在林林總總的安全工作中,梳理
出履職的核心要素,以不變應(yīng)萬(wàn)變?如何充分運(yùn)作管理體系,將企業(yè)的安全管理推入軌道,
實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理的自我完善、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展道路?
本課程將從安全發(fā)展與創(chuàng)新管理、安全事故預(yù)防與安全監(jiān)察、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與應(yīng)急管理
等多個(gè)角度,指導(dǎo)企業(yè)中高級(jí)管理人員,在領(lǐng)略創(chuàng)新安全模式的同時(shí),順利實(shí)現(xiàn)安全管理能
力的全面貫通,并為應(yīng)對(duì)緊急事件、危機(jī)事件做基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,為企業(yè)負(fù)責(zé)安全的副總以及
安全管理人員升階的必修課。
課程收獲:
讓企業(yè)安全副總、管理人員:
1. 從全局層面,了解和掌握安全創(chuàng)新管理的三組結(jié)構(gòu)化模型
2. 從落地層面,了解企業(yè)內(nèi)安全監(jiān)察內(nèi)容,守法履職清單和要求;
3. 了解和掌握應(yīng)急響應(yīng)體系搭建要求,演練要求,提升應(yīng)急預(yù)案的適用性、實(shí)用
性
課程受眾:企業(yè)中高級(jí)管理人員
課程時(shí)間:6h
授課方式:案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
授課特色:大量實(shí)戰(zhàn)案例,案例接地氣、最佳實(shí)踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地
課程大綱:
一、如何以發(fā)展的視角,實(shí)現(xiàn)安全工作的創(chuàng)新管理?
(一) 建立三維框架式安全管理結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)安全技能結(jié)構(gòu)化
1、技術(shù)維度:結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
2 基于 NEBOSH 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工具的技術(shù)維度
2 以識(shí)別機(jī)器設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)為例
工具的力量
2、管理維度:體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
2 基于 ISO45001 的管理維度
2 了解體系,掌握邏輯
3、技能維度:超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
2 基于 EI 的個(gè)人情商能力與安全管理技能
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哈佛商業(yè)評(píng)論的情商構(gòu)成五要素
自我意識(shí)、自我約束、自我激勵(lì)、同理心、社會(huì)技能
2 掌握心智成熟度模型,提升溝通效率
(二) 了解以法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為骨架的結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系
2 機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
2 設(shè)備管理、安全監(jiān)察、驗(yàn)收要點(diǎn)
(三) 結(jié)構(gòu)化的安全管理體系
2
HOP 與現(xiàn)代安全管理理念
二、安全事故預(yù)防與安全監(jiān)察
(一) 雙重預(yù)防機(jī)制的基本原理與建設(shè)方法
(二) 法律規(guī)定的責(zé)任
2 新安法的責(zé)任體系
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三個(gè)“必須管”
2 刑法規(guī)定的安全失職類(lèi)七宗罪
(三) 安全監(jiān)察體系的建立與實(shí)施
2 基于履職的安全監(jiān)察基本制度結(jié)構(gòu)
2 最佳實(shí)踐范例
三、如何做好公司的安全突發(fā)事件應(yīng)對(duì)計(jì)劃,建立安全應(yīng)急響應(yīng)體系,并有效保證響應(yīng)
能力?
1、為什么要制定應(yīng)急預(yù)案
2 應(yīng)急管理是企業(yè)最后一道防線(xiàn)
2 應(yīng)急預(yù)案是一份共識(shí)
2、應(yīng)急預(yù)案編制體系框架簡(jiǎn)介
3、危機(jī)/應(yīng)急管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2 通常企業(yè)應(yīng)急體系建設(shè)的不足,應(yīng)急演練的不足
良好實(shí)踐分享
4、危機(jī)應(yīng)對(duì)與媒體公關(guān)
四、安全管理經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析
1、 做安全,也是在節(jié)省企業(yè)運(yùn)作成本
2、 最佳實(shí)踐分享
一個(gè)總經(jīng)理參與安全檢查、提升整體績(jī)效的故事
課程總結(jié)
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