主講老師: | 榮松 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《大學(xué)》三綱:明明德、親民、止于至善 “明德”就是與生俱來的智慧,不需要學(xué)習(xí),本來就有,人人都有。但因我們后天的心里存見,價值偏見,造成了思維洞穴和對宇宙人生的認(rèn)識局限,所以要"明",明“明德”(孟子把這過程叫“養(yǎng)浩然之氣”),是一個人是否有大智慧的根本地基。明得越多,智慧越大。反之,并不是說沒有智慧,而是智慧的范圍很小,俗話說的玩小聰明,機(jī)心重,會盤算,聰明反被聰明誤,這些都是指智慧的范圍很小。因為眼淺皮薄的人,所見的“本末終始”(事物的因果關(guān)系)的半徑就小,就越是沒法做成大事。所 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-09-19 13:44 |
【課程概述】
中國國學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上,使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難,并能夠不斷地吸納世界各種文化的精華,形成自身的可以不斷發(fā)展傳承的獨特文化。
《論語》作為中國國學(xué)的三個基本流派之一儒家思想的經(jīng)典,詮釋了中華民族對人道的探索和思考,并提出了人道中“三綱五?!钡幕旧鐣蚣埽约皩崿F(xiàn)人的基本價值升華的途徑。本課程通過對傳世經(jīng)典《論語》思想體系和社會應(yīng)用的綜合分析,解讀中國傳統(tǒng)文化中儒家主流思想的精髓及其在社會管理、企業(yè)管理方面的應(yīng)用智慧,揭示出中國傳統(tǒng)文化“天地人和”及“天人合一”思想的根本內(nèi)涵。
本課程通過通俗易懂的講解讓學(xué)員重新認(rèn)知中國傳統(tǒng)主流文化中儒家思想的核心脈絡(luò),從中汲取民族文化的精髓和人文化管理智慧,指導(dǎo)反思人生歷程,提升自我的管理能力。
【課程對象】
黨政干部、國企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、民企董事長、董事、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)實際控制人、企業(yè)高管、文化學(xué)者等。
【課程時間】 1-2天
【培訓(xùn)目的】
本課程以儒家主流文化為基礎(chǔ),以儒家核心經(jīng)典《論語》為載體,解構(gòu)儒家思想中圣賢文化或精英文化的重要意義,引導(dǎo)學(xué)員重新認(rèn)知中國傳統(tǒng)文化精髓及其應(yīng)用能力,真正體悟到“天時地利”“天人合一”的文化境界,并走上學(xué)以致用的成長道路。
本課程以“體系化解讀”的方式快速和全面地揭示中國傳統(tǒng)文化精髓的構(gòu)架和應(yīng)用價值,提升學(xué)員對傳統(tǒng)文化人文智慧的認(rèn)識和應(yīng)用能力,實現(xiàn)富養(yǎng)頭腦,成就身心健康、家族興旺、事業(yè)進(jìn)步、傳承和弘揚國學(xué)的目標(biāo)。
本課程以故事化、通俗化、應(yīng)用化的模式,注重趣味性和文化素養(yǎng)的結(jié)合,讓學(xué)員在分享中獲取經(jīng)驗知識和生命智慧,將民族文化精髓轉(zhuǎn)化為實際工作中的指導(dǎo)思想與推動力。
【課程大綱】
一、《論語》的篇章結(jié)構(gòu)與君子之道
1、《論語》篇章結(jié)構(gòu)與思想體系
2、《論語》君子之道的內(nèi)在寓意
二、《論語》的修己思想體系
1、《論語》由知人到做人
2、人的層級與君子圣賢
3、《論語》與儒家心法
三、《論語》的安人思想體系
1、《論語》中的學(xué)習(xí)與教育
2、《論語》中三綱五常系統(tǒng)
3、《論語》德政的真實寓意
四、《論語》的正位與知禮
1、《論語》與人生的定位意義
2、《論語》與理想社會的憧憬
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