主講老師: | 居英 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 企業(yè)里從不缺少發(fā)現(xiàn)問題的人,但能夠真正解決問題的人絕對是稀缺的,高價值的。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-25 15:13 |
【課程背景】
進入職場,有人不斷升職加薪,有人常年原地踏步,雖然原因有許多,但有個重要的因素就是職場人解決問題的能力。每個人的工作,乃至一生都是不斷面對問題,解決問題的過程。企業(yè)里從不缺少發(fā)現(xiàn)問題的人,但能夠真正解決問題的人絕對是稀缺的,高價值的。但是,據(jù)調(diào)查,90%以上的人遇到問題,卻不能真正解決問題。有以下幾種原因:
1.人們更習慣拍腦袋(憑直覺)解決問題,非理性,所以對問題治標不治本,重復發(fā)生;
2.分析問題的思維不系統(tǒng),只追求短期、片面的解決方案,很可能把本來簡單的問題,搞成了復雜的問題,增加成本;
3.有時越簡單的問題可能反而越會被視而不見,思維固化沒有創(chuàng)新,找不出更好的解決辦法,容易逃避問題;
4.管理者一不留神就搞成了一言堂,錯失了團隊智慧的集和效應,而且增加了風險;
5.集體研討往往變成辯論會,最后不歡而散,問題還是沒解決,爭執(zhí)不休難以共識。
【課程收獲】
本課程通過“系統(tǒng)方法論+實效工具+案例訓練”的教學邏輯,幫助學員:轉換思維、改善行動、養(yǎng)成習慣、提升績效。
● 會找關鍵點:“治病要去根”,通過有效篩選重要的信息,確定根因,杜絕問題復發(fā)
● 建立思維體系:幫助建立系統(tǒng)思考的邏輯,理性全面分析問題,減少成本;
● 掌握思考工具:思考過程可用工具表呈現(xiàn),不再是看不見摸不著,快速達成共識;
● 工作更主動:訓練更有信心,積極面對問題,不再逃避問題;
【課程對象】
中基層管理人員、團隊負責人
工作中需要跨部門,跨崗位,溝通協(xié)同量大的人
希望提升自身職場力,讓自己價值拉滿的職場人
【課程時間】 1天,6小時
【授課方式】 知識點講授,案例解析,工具演練,模擬場景互動
【課程特征】
故事加案例,讓學員容易接受和吸引,
互動加練習,讓學員課上能掌握
課后有跟蹤,讓學會的方法能落地
【課程大綱】
模塊一 第一種武器:問題刀——問題是什么?
1、還原問題:面臨的困惑是什么?
2、理清線索:重要的信息有哪些?
3、追本溯源:問題還可以細分嗎?
4、確定排序:先解決哪件事情?
5、建立指標:何種指標表明已解決問題?
實例剖析/案例練習
模塊二 第二種武器:原因劍——問題形成的原因是什么?
1、定義并描述每個細分問題
2、為問題的各個方面找出線索
3、推斷并檢驗可能的原因
實例剖析/案例練習
模塊三 第三種武器:決策槍——解決問題的方案是什么?
1、描述決策的目的和標準
2、找出可能的解決方案
3、三維評估法對方案進行評估
4、確定備選方案并準備資源
實例剖析/案例練習
模塊四 第四種武:執(zhí)行棍——問題要怎么做能解決?
1、兩步制定行動計劃
2、獲得所需資源的四種方法
3、計劃執(zhí)行三個步驟
4、計劃迭代的三個條件
5、問題解決的復盤
實例剖析/案例練習
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