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報(bào)告請(qǐng)示類公文寫作基礎(chǔ)與技能提升

主講老師: 韋志國 韋志國

主講師資:韋志國

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 1.理解掌握請(qǐng)示、報(bào)告及總結(jié)等重點(diǎn)文體的構(gòu)思技巧、寫作方法,避免常見問題。 2.提升報(bào)告請(qǐng)示類公文規(guī)范化程度,增強(qiáng)內(nèi)容思想性、可行性。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-15 15:16


一、課程目標(biāo)

1.理解掌握請(qǐng)示、報(bào)告總結(jié)等重點(diǎn)文體的構(gòu)思技巧、寫作方法,避免常見問題。

2.提升報(bào)告請(qǐng)示類公文規(guī)范化程度,增強(qiáng)內(nèi)容思想性、可行性。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1.基礎(chǔ)管理人員、主管、后備干部、行政人員。

2.從專業(yè)業(yè)務(wù)崗位轉(zhuǎn)型到管理崗位者、新晉升主管。

3.各類助理與秘書、辦公室主任

三、培訓(xùn)理念

1.舉一反三,由點(diǎn)及面

以對(duì)各種文體的講解、剖析、寫作入手,拓展至公文的共同知識(shí)、共性問題、普遍規(guī)律。

2.注重實(shí)戰(zhàn),指導(dǎo)寫作

密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)員的案例,將知識(shí)融合在案例之中,通過病文修改、寫作訓(xùn)練、同題異構(gòu)等實(shí)操環(huán)節(jié),使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握基本方法。

3.由淺入深,循序漸進(jìn)

從常見問題出發(fā),以常用文體為案例,逐步深入到問題成因、解決方法等方面。

四、培訓(xùn)方式

1.集中授課:案例分析、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)問答。

2.激勵(lì)機(jī)制:如果學(xué)員數(shù)量40人以內(nèi),建議分組。全部課程中有多個(gè)互動(dòng)問題和寫作實(shí)踐,每個(gè)問題設(shè)有分值,各組根據(jù)回答情況獲得相應(yīng)積分,積分最高的為優(yōu)勝組,全組成員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)根據(jù)分組人數(shù)提前準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、培訓(xùn)時(shí)間

1天,共計(jì)約6學(xué)時(shí)。

六、課前準(zhǔn)備

本課程根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)客戶情況定制開發(fā)。為了提高課程的針對(duì)性,建議開課之前客戶提供現(xiàn)有的請(qǐng)示、報(bào)告(匯報(bào))、計(jì)劃等稿件(可將單位名稱、人名、數(shù)據(jù)等信息隱去)。

七、授課內(nèi)容

(一)導(dǎo)學(xué)

1.企業(yè)公文案例分析(公文寫作中的常見問題)

2.公文的概念、類型、行文方向

3.撰寫公文的基本流程

4.公文高頻錯(cuò)誤點(diǎn)

5.公文版式基本規(guī)范

6.公文通用結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)

實(shí)操課題:公文標(biāo)題寫作

(二)報(bào)告與總結(jié)類文體基礎(chǔ)

1.金字塔模型的基本原則

2.金字塔模型的精髓:分類、抽象

3.如何規(guī)范選用報(bào)告總結(jié)類文體

4.報(bào)告與請(qǐng)示的差異

(三)報(bào)告與總結(jié)類文體寫作技法

1.內(nèi)容的“萬能三段”及組合規(guī)律:歷史、現(xiàn)狀、未來

2.寫作素材收集、篩選與思想站位

3.撰寫起草基本過程

4.標(biāo)題的五種常見模式

5.標(biāo)題三點(diǎn)式構(gòu)思:亮點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

6.開頭段的內(nèi)容模型與金句提煉

7.主體的內(nèi)容分類與整體框架

8.小標(biāo)題的內(nèi)容模型與提煉方法

9.小標(biāo)題的表達(dá)模型與內(nèi)容匹配規(guī)律

10.正文段的內(nèi)容模型

11.數(shù)據(jù)數(shù)字的使用規(guī)范與禁忌

12.報(bào)告總結(jié)類文體中的“干貨”:思想性、理論性

13.工作不足的構(gòu)思與表達(dá)

14.下一階段工作目標(biāo)的寫作技法

15.專項(xiàng)報(bào)告寫作:工作進(jìn)展報(bào)告的構(gòu)思內(nèi)容

16.專項(xiàng)報(bào)告寫作:事故情況報(bào)告的構(gòu)思內(nèi)容

17.向其他文體的轉(zhuǎn)換:述職報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流材料、工作案例

實(shí)操課題:

1.報(bào)告總結(jié)的標(biāo)題寫作

2.報(bào)告總結(jié)的開頭段寫作

3.主體小標(biāo)題寫作

4.工作成績做法典型段落寫作

5.工作目標(biāo)寫作

(四)請(qǐng)示寫作基礎(chǔ)

1.請(qǐng)示適用情況

2.請(qǐng)示行文規(guī)則及變通

(五)請(qǐng)示寫作技法

1.請(qǐng)示標(biāo)題事由的概括方法

2.請(qǐng)示主送機(jī)關(guān)及常見問題

3.如何解釋“為什么”:請(qǐng)示緣由

4.如何說明“做什么”:請(qǐng)示事項(xiàng)

5.申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示構(gòu)思

6.要求批準(zhǔn)事項(xiàng)的請(qǐng)示構(gòu)思

7.提出解決問題方案的請(qǐng)示構(gòu)思

8.報(bào)批文件的請(qǐng)示構(gòu)思

9.請(qǐng)示結(jié)構(gòu)模式的選擇與優(yōu)化:一體式、總分式

10.結(jié)尾與附件說明

11.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期

實(shí)操課題:開展赴行業(yè)標(biāo)桿單位參訪活動(dòng)的請(qǐng)示寫作

 
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