職業(yè)素養(yǎng)提升與執(zhí)行力塑造

【課程前言】

   職業(yè)化是職場(chǎng)人士的綜合性修煉科目，其內(nèi)涵指的是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把組織交代下來的崗位職責(zé)，專業(yè)地完成到最佳，準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色；其外延包含職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能。其層級(jí)包含個(gè)人職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化和管理職業(yè)化。觀其小者，一言一行無不體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)化水平；觀其大者，則公司之形象、團(tuán)隊(duì)之面貌、文化之踐行無不彰顯一個(gè)組織的職業(yè)化程度。

   每個(gè)企業(yè)都有戰(zhàn)略、愿景與目標(biāo)，但有些企業(yè)卻無法實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標(biāo)。這到底是哪里出了問題呢？企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低。執(zhí)行力是職業(yè)化最直接的體現(xiàn)，一個(gè)組織只有具備一批擁有結(jié)果導(dǎo)向思維和客戶價(jià)值為一體的職業(yè)化人才，這個(gè)組織在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，才能永久的立于不敗之地。

  本課程將結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)與自身的實(shí)踐感悟，并以古圣先賢的優(yōu)良文化為營養(yǎng)，為學(xué)員朋友們分享一場(chǎng)別開生面的《職業(yè)素養(yǎng)提升與執(zhí)行力塑造》課程，力求從心靈價(jià)值層面到行為塑造層面，為學(xué)員朋友們打開職場(chǎng)幸福之門！開拓職場(chǎng)幸福之道！

【課程特色】

2 快速見效: 所教授技巧及練習(xí)，經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來改變

2 互動(dòng)體驗(yàn): 通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，倍增學(xué)習(xí)成效

2 實(shí)戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo)，讓學(xué)員即學(xué)即用，實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣

2 課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐

【課程收益】

2 幫助學(xué)員塑造職業(yè)化的心態(tài)，提升學(xué)員人生格局

2 提升學(xué)員的自我管理、時(shí)間管理與目標(biāo)管理的能力

2 提升學(xué)員的職場(chǎng)溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

2 幫助企業(yè)通過投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績的提升

2 幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的執(zhí)行人才

2 將學(xué)員打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才

【課程形式】

視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+工具演練+精彩點(diǎn)評(píng)

【課程天數(shù)】

  1-2天

【主講老師】

王澤仁

【課程對(duì)象】

企業(yè)全員

【課程內(nèi)容】

第一講：職業(yè)化心態(tài)力——職業(yè)人的精神食糧

一、職場(chǎng)五毒心態(tài)

1、 怨：傷脾

2、 恨：傷心

3、 惱：傷肺

4、 怒：傷肝

5、 煩：傷腎

二、職場(chǎng)五美心態(tài)

1、 陽光心態(tài)：每個(gè)人都有選擇快樂的權(quán)利

2、 共贏心態(tài)：個(gè)人完不成的事業(yè)，團(tuán)隊(duì)可以完成

3、 空杯心態(tài)：只有把水倒出來，才能裝更多的水

4、 老板心態(tài)：把老板的錢當(dāng)成自己的錢，把老板的事當(dāng)成自己的事

5、 感恩心態(tài)：對(duì)別人時(shí)懷感激，對(duì)周圍的一切時(shí)懷感激

第二講：職業(yè)化時(shí)控力——職業(yè)人的第二生命

一、目標(biāo)管理的重要性

1、 兩個(gè)80/20原則：區(qū)分四種目標(biāo)管理者

2、 神奇的3%：有執(zhí)行與沒執(zhí)行的區(qū)別

3、 執(zhí)行矩陣模型：有效分辨執(zhí)行層級(jí)

二、 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

1、 SMART原則工具分析

2、 SMART原則工具應(yīng)用

三、目標(biāo)成果的執(zhí)行方法

1、 目標(biāo)實(shí)施倒推法

2、 目標(biāo)實(shí)施分解法

3、 目標(biāo)實(shí)施關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制法

四、時(shí)間管理是自我管理的第一要?jiǎng)?wù)

1、 時(shí)間管理四象限工具應(yīng)用

1) 區(qū)分四象限事務(wù)

2) 四象限事務(wù)不同的處理方法

2、 時(shí)間管理兩大法寶

3) 逆勢(shì)操作：羅盤原理

4) 彈性原則：應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

第三講  職業(yè)化執(zhí)行力——職業(yè)人的立身之本

一、執(zhí)行力概述

1、 承諾底線：說到就要做到

2、 堅(jiān)守結(jié)果底線：沒有了結(jié)果，執(zhí)行將是空談

3、 結(jié)果價(jià)值判斷：有價(jià)值，才是結(jié)果

4、 客戶價(jià)值：團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行信仰

二、八大執(zhí)行法則

1、 服從法則：以服從為天職

2、 目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔

3、 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功

4、 細(xì)節(jié)法則：細(xì)節(jié)決定成敗

5、 時(shí)間法則：聚焦重要不緊急工作

6、 現(xiàn)在法則：立刻馬上去做

7、 團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利己

8、 裸奔法則：沒有退路就是出路

三、執(zhí)行力36字方針

1、 勇?lián)?dāng)、守承諾，不抱怨

2、 寫下來，問清楚，說明白

3、 勤準(zhǔn)備，多預(yù)防，重檢查

4、 必復(fù)命，要反思，定流程

四、落實(shí)嚴(yán)格的追責(zé)機(jī)制

1、 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力

2、 擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福

3、 落實(shí)責(zé)任：一對(duì)一的責(zé)任鎖定

第四講  職業(yè)化人際力——職業(yè)人的事業(yè)之基

一、人際關(guān)系的六種模式

1、 人輸我贏

2、 人贏我輸

3、 人贏我贏

4、 人輸我輸

5、 不輸不贏

6、 孤芳自賞

二、情感賬戶——每個(gè)人心靈中都有個(gè)情感銀行賬戶

1、 情感資產(chǎn)——存款

2、 情感負(fù)債——取款

三、人際關(guān)系的儒家原則

1、 忠恕之道

2、 絜矩之道

3、 中庸之道

四、煉就同理心——相互關(guān)懷、理解，才能融洽

1、 用心傾聽

2、 同理對(duì)換

3、 情感共鳴

五、溝通的人性解碼

1、 孔雀型

2、 考拉型

3、 老虎型

4、 貓頭鷹型

5、 變色龍型

第五講  職業(yè)化團(tuán)結(jié)力——職業(yè)人的發(fā)展之道

一、四種不同的團(tuán)隊(duì)

1、 三國團(tuán)隊(duì)

2、 紅樓團(tuán)隊(duì)

3、 水滸團(tuán)隊(duì)

4、 西游團(tuán)隊(duì)

二、團(tuán)隊(duì)中四種不同的成員

1、 毒品

2、 精品

3、 廢品

4、 半成品

三、高效團(tuán)隊(duì)兩大前提

1、 共贏思維

2、 協(xié)作精神

四、高效團(tuán)隊(duì)的五大特征

1、 天下為公

2、 向心凝聚

3、 榮辱與共

4、 責(zé)任奉獻(xiàn)

5、 制度執(zhí)行

2 課程結(jié)尾：我的下一步……

u 現(xiàn)場(chǎng)答疑：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)，對(duì)學(xué)員的疑問解答

u 學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點(diǎn)，總結(jié)對(duì)自己的啟發(fā)

u 行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)員下一步行動(dòng)計(jì)劃，承諾實(shí)踐并如何執(zhí)行

【課堂建議】

1、 不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)

3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者