主講老師: | 王念山 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 本次工作坊將以企業(yè)的核心技術(shù)和優(yōu)勢為依托,以行動學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)為導(dǎo)引,借助微私董會的形勢進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討,最終形成企業(yè)自己的“王牌商業(yè)模式“。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-26 16:26 |
一、工作坊背景:
“王牌商業(yè)模式”模型結(jié)合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實(shí)踐,按照東方人的邏輯思維、理解方式,以“王”字結(jié)構(gòu)為模型精心設(shè)計(jì)而成,既有理論的高度和系統(tǒng)性,又有可操作的實(shí)戰(zhàn)性。
本次工作坊將以企業(yè)的核心技術(shù)和優(yōu)勢為依托,以行動學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)為導(dǎo)引,借助微私董會的形勢進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討,最終形成企業(yè)自己的“王牌商業(yè)模式“。
工作坊期間將有大量的、精彩的商業(yè)模式創(chuàng)新案例分享和嚴(yán)謹(jǐn)的理論講解,令私董們在系統(tǒng)思維的框架下進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)意。工作坊整體邏輯嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出,張弛有道。
二、工作坊成員:微私董、公司決策者、公司骨干
三、工作坊周期:3天2夜+復(fù)盤6次/年(每次1-2天)
四、工作坊人數(shù):6-8人
五、工作坊收益:
1. 引導(dǎo)私董們碰撞出企業(yè)的新商業(yè)模式;
2. 令工作坊成員熟悉商業(yè)模式的設(shè)計(jì)架構(gòu),各元素之間的邏輯關(guān)系,和各元素的設(shè)計(jì)要點(diǎn);
3. 令企業(yè)的商業(yè)模式獲得私董們的有效支持;
4. 通過引導(dǎo)企業(yè)的骨干,找到落地執(zhí)行的方案。
五、課程優(yōu)勢:
1、 引入微私董會的模式進(jìn)行商業(yè)智慧借鑒;
2、 通過行動學(xué)習(xí)法和教練技術(shù)有效挖掘私董們的智慧,幫助企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新嘗試;
3、 “王牌商業(yè)模式“融合了東西方關(guān)于商業(yè)模式研究的精華,結(jié)構(gòu)清晰,明了,并可以進(jìn)行可視化的設(shè)計(jì),研討、修改和升級;
六、工作坊流程設(shè)計(jì)
“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊
第一部分:私董會-商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊
一、 課程前行引導(dǎo)
1、 創(chuàng)建私董會
2、 商業(yè)的誕生
3、 商業(yè)的本質(zhì)
4、 商業(yè)模式總論
5、 王牌商業(yè)模式概覽
二、 “王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊
第一步:背景信息
注:由企業(yè)創(chuàng)始人向私董們介紹企業(yè)的背景信息,現(xiàn)場接受提問,并給與澄清。
第一步:暢想未來
注:私董們暢想企業(yè)未來五年的發(fā)展愿景,并使其充分VAK,體驗(yàn)真實(shí)的榮耀感,激發(fā)內(nèi)心對成功的熱望。
第二步:TOWS矩陣分析
注:通過TOWS矩陣分析,引導(dǎo)私董們進(jìn)行戰(zhàn)略定位。
第三步:王牌商業(yè)模式七大元素
注:每一步都要進(jìn)行理論講解、商業(yè)模式案例分享、企業(yè)相應(yīng)元素研討、教練式引導(dǎo)與催化
1、 目標(biāo)客戶(我們的客戶到底是誰?他們在哪里?他們有什么特征?他們的痛點(diǎn)是什么?癢點(diǎn)是什么?興奮點(diǎn)是什么?)
2、 市場定位(我們將通過什么樣的方式來滿足客戶的需求?如何占領(lǐng)他們的心智模式?我們可以為目標(biāo)客戶提供怎樣的產(chǎn)品/服務(wù)?我們的產(chǎn)品擁有怎樣的優(yōu)勢?)
3、 頂層設(shè)計(jì)(如何做好頂層設(shè)計(jì)?我們的使命、愿景、價值觀是什么?我們的戰(zhàn)略是什么?)
4、 關(guān)鍵業(yè)務(wù)(讓整個商業(yè)模式運(yùn)轉(zhuǎn)起來的關(guān)鍵業(yè)務(wù)包括哪些?這些關(guān)鍵業(yè)務(wù)必須做到什么程度才算達(dá)標(biāo)?)
5、 資源能力(保證良好運(yùn)營,不可或缺的資源能力是什么?在這些關(guān)鍵資源能力中,哪些是我們具備的,哪些是我們不具備的?不具備的資源能力如何解決?)
6、 合作伙伴(利益相關(guān)者包含哪些人/組織?他們能夠提供的資源或能力是什么?他們的價值訴求是什么?利益相關(guān)者的交易結(jié)構(gòu)是怎樣的?與不同的利益相關(guān)者交易的價值、成本和風(fēng)險(xiǎn)如何?)
7、 贏利模式(收入模式應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?成本結(jié)構(gòu)是什么?如何確保穩(wěn)健充裕的現(xiàn)金流?)
第四步:商業(yè)模式路演
注:當(dāng)所有元素研討結(jié)束后,私董們在教練的引導(dǎo)下制作出完整的商業(yè)畫布,并進(jìn)行路演。
第二部分:中高管—商業(yè)模式落地工作坊
第一步:商業(yè)模式解讀
注:由教練或創(chuàng)始人解讀已經(jīng)確定的商業(yè)模式。
第二步:需求發(fā)布
注:由創(chuàng)始人發(fā)布商業(yè)模式落地執(zhí)行的需求
第三步:愿景的價值
注:通過大家的努力在達(dá)成目標(biāo)后,我們想以怎樣的方式來慶祝勝利。這樣的勝利擁有哪些非同凡響的意義呢?
第四步:精英的承諾
注:每個人自愿做出自己的承諾,愿意為共同的目標(biāo),和行動計(jì)劃做出怎樣的貢獻(xiàn)。
第五步:行動計(jì)劃
注:此環(huán)節(jié)由企業(yè)各級、各部門管理者共同完成;每一個關(guān)鍵業(yè)務(wù)都要走一遍如下的流程。
1、 達(dá)成共識
注:組內(nèi)對于問題、要求、規(guī)則的共識
2、 個人頭腦風(fēng)暴
注:給每個人10-15分鐘獨(dú)自思考,并由此形成若干思想
3、 觀點(diǎn)分享分類
注:分享觀點(diǎn),提問與思考,團(tuán)隊(duì)列名
4、 小組頭腦風(fēng)暴
注:組內(nèi)自由交流,審視已有結(jié)果,激動更多創(chuàng)意
5、 群組命名
注:為思想分類、命名
6、 關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)
注:為原因構(gòu)建關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)
7、 任務(wù)認(rèn)領(lǐng)
注:每個任務(wù)都必須落實(shí)到人頭上
8、 行動步驟
注:領(lǐng)到任務(wù)后,每個人都必須制定出明確而詳細(xì)的行動步驟
第六步:城鎮(zhèn)會議
注:邀請公司高層以城鎮(zhèn)會議的方式審核每個小組及個人的行動方案,并提出改進(jìn)建議。
第七步:復(fù)盤行動
注:此次工作坊結(jié)束后,每隔一個月做一次集體復(fù)盤,推進(jìn)計(jì)劃,修復(fù)問題,相互借鑒學(xué)習(xí),共同提升組織智慧。
行動學(xué)習(xí)法介紹:
行動學(xué)習(xí)法在上世紀(jì)40年代,由英國管理學(xué)思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明,并在全世界得到了廣泛的應(yīng)用(如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤、阿里巴巴、百度、中國移動等),如今已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與實(shí)踐的最佳工具。
簡單說“行動學(xué)習(xí)就是一組人共同解決真實(shí)的問題并從中學(xué)習(xí)的過程“,它包含了如下要素:一個真實(shí)的問題、一個行動學(xué)習(xí)小組、一位行動學(xué)習(xí)教練、提問和傾聽、質(zhì)疑和反思、采取行動、復(fù)盤學(xué)習(xí),最終達(dá)到的結(jié)果是:問題得以解決,組織智慧得以提升,并擁有了學(xué)習(xí)型組織的雛形。
雷格·瑞文斯說過的,“一個生物體想獲得生存和發(fā)展,它的學(xué)習(xí)速度必須大于等于環(huán)境變化的速度。”對于組織而言,在瞬息萬變的信息時代,面臨的問題高度復(fù)雜,客戶需求不斷變化,只有激活每個人的活力與智慧才能讓組織生機(jī)勃勃。
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